(完整版)護(hù)理專業(yè)面試題

1、專業(yè)護(hù)理面試題1?(注:你本來做的事情就是對的但是患者不理解說你的是錯的叫你道歉首先我們應(yīng)該順從患者的意思道歉這不是忍氣吞聲的表現(xiàn)而是我們的這一行業(yè)是病人的安全健康擺在首位的,來醫(yī)院就醫(yī)的不是抱著心里愉悅的態(tài)度來的他們本身就有恐懼感和憂郁感我們應(yīng)該理解,因?yàn)槲覀儤酚^積極的態(tài)度同樣可以影響到他們!等他們情緒穩(wěn)定下來的時候我們可以靜下來和他們談一下耐心給他們解答心里的疑問,我們要用我們的專業(yè)意見解決我們之間的矛盾如果硬是解決不了,或許他們還是接受不了你的解釋我們可以向護(hù)士長或者領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況尋求幫助和解決的方法!2a心理素質(zhì)護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體要提供最佳的護(hù)理服務(wù),就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)有一個良好的

2、精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒遇挫折不灰心,有成績不驕傲;能臨危不懼在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對;有寬闊的胸懷在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),能聽取不同意見取眾之長補(bǔ)己之短工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。b 專業(yè)技術(shù)方面的素質(zhì)(1 有扎實(shí)的專業(yè)理論知識,掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識,了解最新的護(hù)理理論和信息積極開展和參與護(hù)理科研。(2 有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外, 對現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項護(hù)理工作,

3、高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦而且能增強(qiáng)自己的自信心,給人一種美的享受。(3 掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,熟悉急救藥品的應(yīng)用能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救。(4 具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)守工作崗位密切觀察患者情況的變化嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程認(rèn)真做好查對制度,時刻牢記醫(yī)療安全第一生。(5 具有敏銳的觀察力,善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力,勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,掌握與人交流的技巧,能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。c 職業(yè)道德方面的素質(zhì)護(hù)士是白衣天使救死扶傷是其工作職責(zé),因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。護(hù)士與患者是兩個地位平等的個體只是社會分工的不同,對患者應(yīng)象對待朋

4、友親人一樣其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境及時熱情地接待患者,用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說并盡量滿足其提出的合理要求,施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。d 身體素質(zhì)護(hù)理工作是一個特殊的職業(yè)是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作,且服務(wù)對象是人關(guān)系到人的生命工作中稍有不慎就會斷送一條生命因而工作時精神高度集中,因此要求護(hù)士要有健康的身體證順利地工作。e 文化儀表方面的素質(zhì)護(hù)士除了要有豐富的醫(yī)學(xué)知識和精通護(hù)理專業(yè)知識外還要加強(qiáng)自身的文化修 養(yǎng)有不斷進(jìn)取的求知欲,積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識面,跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐多學(xué)一些語言學(xué)、哲學(xué)、社會公共關(guān)系學(xué)、人文醫(yī)學(xué)等知識豐富自己的知識內(nèi)涵; 學(xué)習(xí)禮儀知識使自己的言行

5、舉止、著裝更得體有氣質(zhì),提升自身形象增強(qiáng)自信心和公眾信服力應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。f健康教育的義務(wù)宣傳員護(hù)理工作的特殊性,既懂醫(yī)學(xué)知識又與患者密切接觸,護(hù)士應(yīng)利用這一有利條件, 向患者及家屬進(jìn)行健康和衛(wèi)生知識的宣傳教育,對一些常見的慢性病,如:糖尿病、高血壓、心腦血管病等進(jìn)行飲食、日常生活和用藥等方面的指導(dǎo)。根據(jù)本地的實(shí)際情況做好防治傳染病的宣傳工作。隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求,工作的主要執(zhí)行者護(hù)士的要求也不斷提高為了適應(yīng)新醫(yī)學(xué)模式下護(hù)理工作的要求當(dāng)代護(hù)士應(yīng)不斷進(jìn)取,提高自身的修養(yǎng)才能在競爭中立于不敗之地。3、手術(shù)后護(hù)士發(fā)現(xiàn)只剩下六塊紗布,而她記得明明是七塊還是你是主任

6、談?wù)勀愕目捶?參考答案:首先應(yīng)該肯定護(hù)士這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是正確的,如果一塊紗布真的被遺忘在病人體內(nèi),后果將是不堪設(shè)想的。而對病人負(fù)責(zé)的態(tài)度就是醫(yī)生應(yīng)該具備的基本醫(yī)德。對于醫(yī)生來說在自己沒有十分把握的情況下要驗(yàn)證護(hù)士所說的話的正確性,本著為病人著想的態(tài)度。醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系就相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系,由此引申出作為領(lǐng)導(dǎo),對下屬提出的建議要認(rèn)真分析,正確的建議要予以采納,而作為下屬對于領(lǐng)導(dǎo)的不同意見要冷靜對待,正確分析。非原則性問題上服從領(lǐng)導(dǎo),重大原則性問題要向上級反映。如果自己正確的意見未得到采納,也不因此消極工作。4、你在值班時,手里已經(jīng)有很多事務(wù),護(hù)士長又交給你一件重要的事。你怎么辦?參考答案

7、:作為護(hù)士難免會遇到這樣的情況這就要求我們想方設(shè)法,克服困難按時保質(zhì)地完成任務(wù)。、應(yīng)該相信這是護(hù)士長一時疏忽或者是人手實(shí)在少,沒辦法才交給我的看待不心存怨言。如幾項工作時間上不發(fā)生沖突,我會按輕重緩緊的原則處理。、如果可能的話在處理新任務(wù)的時候,首先調(diào)整手頭上的事務(wù)擠出時間完成如果加班可以解決的話,就加加班。、實(shí)在不行的話向領(lǐng)導(dǎo)說明情況,由同事來協(xié)助或承擔(dān)其他工作。如果來做最合適那就請護(hù)士長協(xié)調(diào),將我手頭上的事務(wù)交由其他人承辦。5、醫(yī)生常常對病人隱瞞病情,你如何看待?觀點(diǎn)一、從心理學(xué)的角度來看大多數(shù)病人在得知自己身患絕癥后都會陷入絕望甚至?xí)芙^繼續(xù)接受治療。因此,對病人適當(dāng)隱瞞病情有利于配合治

8、療病人已經(jīng)有所察覺并堅持詢問病情醫(yī)生就應(yīng)該尊重病人的知情權(quán),采取委婉的方式告訴其病情同時多加開導(dǎo),幫助其渡過心理難關(guān)。觀點(diǎn)二、首先我認(rèn)為醫(yī)生不應(yīng)該對病人隱瞞病情,原因很簡單因?yàn)榛卺t(yī)德,生不能隱瞞病情。另外如果不把病情告訴病人,?關(guān)鍵在于 醫(yī)生什么時候采取何種方式告訴病人。在哈佛曾遇到這樣一個例子:一個病人患了癌癥醫(yī)生考慮了好久,決定慢慢地透露給病人這個不幸的消息。于是醫(yī)生在每天治療的時候一邊鼓勵病人,一邊由淺入深地給他介紹治療的進(jìn)度、病情發(fā)展的狀況。漸漸地病人對自己的病情有了真正的了解,也平靜地接受了這個事實(shí)最后安詳?shù)仉x開了人世。醫(yī)生對病人的家屬也做了大量細(xì)致的工作取得了他們的配合。6、恩格

9、斯說:“從一些小事可以看出一個人的優(yōu)良品質(zhì)。”談?wù)勼w會。對護(hù)士工作來說小事確實(shí)很重要,一切要從小事做起。事無巨細(xì)關(guān)乎大局。對于一個剛開始工作的人更是如此。我想這句話還可以衍生為:“個人的不良品質(zhì)。品質(zhì)是一個抽象名詞是由無數(shù)的小事匯聚在一起得出的綜合結(jié)論以小見大是有道理的,我相信人人皆是人才關(guān)鍵是要用對地方。7、智者說一個人要愉快,就要把自己當(dāng)做別人,把別人當(dāng)做自人，把別人當(dāng)作自己，就是換位思考。遇到誤會矛盾時要占在別人的立場著想， 這樣才能化干戈為玉帛，無論別人遇到困難或是取得成功時都能感同身受，這樣這位智者告示我們的就是這樣一種豁達(dá)健康的生活處世態(tài)度。沈從文的夫人張允8、你的專業(yè)性很強(qiáng)，而你的領(lǐng)導(dǎo)對技術(shù)操作不熟悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無可適從，你會答：第一人各有所長，領(lǐng)導(dǎo)的對技術(shù)操作不熟悉，但他(第四要和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行溝通，和他(規(guī)程，在每項工作計劃安排和下達(dá)的任務(wù)前，多提建設(shè)性意見，供他( 她參考。9 ?你準(zhǔn)備怎么辦（