透明膠粘花的手工教案

1、一、設(shè)計(jì)意圖大班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品 比擬困難。為了能讓大班孩子在活動(dòng)中體會(huì)到成功和快樂。本次手工 活動(dòng)透明膠粘花材料是一次性的透明膠，可以表達(dá)廢物再利用, 既環(huán)保，又美觀。相信孩子們可以將一次性的透明膠變出更多更新奇 的花樣來。激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)制作的能力，吸引幼 兒的注意力，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的欲望。二、活動(dòng)目標(biāo)1、按規(guī)律給透明膠剪“花瓣”，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。2、嘗試通過用透明膠變形，涂色，添畫等方式作出透明膠花體驗(yàn)手 工活動(dòng)所帶來的樂趣。3、通過廢棄透明膠再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、能展開豐富的想象，大

2、膽自信地向同伴介紹自己的作品。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)目標(biāo)3的實(shí)現(xiàn)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)所在。主要 通過幼兒動(dòng)手操作的過程，提高幼兒的環(huán)保意識。這節(jié)課的難點(diǎn)，主要引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律剪出特別的花瓣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、透明膠、蠟筆、剪刀、雙面膠假設(shè)干，花瓶背景圖四張，透明膠花 成品、課件。2、初步學(xué)會(huì)使用剪刀。五、活動(dòng)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題.（出示實(shí)物）師：今天我?guī)砹艘粋€(gè)用過的透明膠它哭了，哭得 可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它 扔了。小朋友們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快 想個(gè)方法幫幫它吧！.學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價(jià)。.揭示課題：師-原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦

3、，動(dòng)動(dòng)手，透明膠能做出這么多 東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用透明膠做朵花。老師從書上、網(wǎng)上找了 幾個(gè)透明膠花，你瞧：（出示課件）（二）表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些透明膠來個(gè)超級變變變， 看清楚了，我要變了。2、出示教師制作的透明膠花-師：我也制作了一個(gè)透明膠花，你們 看像什么？（太陽花）3、表達(dá)交流-師：小朋友，你們想做一朵什么花？（三）討論制作，幼兒操作1、師：一次性透明膠怎樣才能變成一朵花?。磕銈兿氩幌雽W(xué)??？2、透明膠剪成花的過程：先用剪刀從杯口往下剪，一直剪到杯底， 相隔一段再從杯口沿直線剪，全部剪好后，用手將剪開的長條狀花瓣 向外翻開即變成花，再用小手卷花瓣，

4、接著給每一片花瓣涂上好看的 顏色，最后畫花心。（涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。）3、幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導(dǎo)）不過，動(dòng)手之前要特別提醒小朋友： 操作時(shí)用剪刀一定要注意安全，留神別把手弄破?。ㄋ模┏鍪净ㄆ勘尘皥D，張貼花朵。 幼兒分組貼花，老師從旁指導(dǎo)。師：今天老師我也帶了四個(gè)花 瓶來，現(xiàn)在老師請小朋友們把你們的花貼在花瓶上，使我們的花瓶更 漂殼。（五）展覽作品。把每組的作品張貼黑板上，讓幼兒自由觀賞，讓他們都能體會(huì)到 成功的喜悅感。六、活動(dòng)延伸：大家把美麗的“透明膠花”作品裝飾班級。七、活動(dòng)總結(jié)：請完成作品較好的幼兒為大家講述作品，大家欣賞。教師總結(jié) 幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼

5、兒。讓幼兒在 進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到 那些在活動(dòng)中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快 樂。八、活動(dòng)評價(jià)我們結(jié)合綱要藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導(dǎo)幼兒利用 身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是 開展其他活動(dòng)?！耙虼宋覀兿胪ㄟ^活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的材料 來制作一些美麗的作品,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、 動(dòng)腦,并嘗試運(yùn)用剪畫的方法把花兒的形態(tài)表現(xiàn)出來?；顒?dòng)一開始，我就出示由透明膠制作的花，吸引幼兒的注意力，讓 幼兒自然而然地產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望，當(dāng)幼兒看到美麗的“透明膠花”，幼兒 興致高漲,馬上就想動(dòng)手去做。接著我問:用一

6、次性透明膠怎樣才能做 出美麗的花朵呢？讓幼兒相互說一說你是怎么想的？幼兒之間的互動(dòng) 也是一種有利的學(xué)習(xí)方式,大家在一起說說能讓幼兒彼此的經(jīng)驗(yàn)得到 共享和交流，這時(shí)再和幼兒進(jìn)行制作設(shè)想的交流,是一種及時(shí)自然的指 導(dǎo),也是師幼互動(dòng)的一種表達(dá)。當(dāng)小朋友有了設(shè)想、想法后，我就是幼 兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者了。我一直遵循的原那么是:讓幼兒自主學(xué)習(xí), 而不是老師灌輸。但幼兒畢竟是初次接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能離開教 師正確的示范，有了前面幼兒的討論和設(shè)計(jì),我再來小結(jié)制作方法，著 重講解示范難點(diǎn)和局部制作的要點(diǎn)，通過示范，把難點(diǎn)解決了,給幼兒 留下制作的空間和余地，讓幼兒在活動(dòng)中做真正執(zhí)行者,幫助幼兒實(shí)現(xiàn) 活動(dòng)的

7、真正主體，給予了幼兒足夠的活動(dòng)自由度。最后,幼兒通過自己 動(dòng)手參與都制作透明膠花，涂、剪透明膠、添畫進(jìn)行裝飾等，成功完成 了他們的作品?；顒?dòng)反思在手工透明膠花活動(dòng)中，當(dāng)我出示透明膠花的時(shí)候，很多的 小朋友都喊出來：”這花真好看。”我忙問：那你們知道這個(gè)花是怎么 做出來的嗎？ ”是呀，透明膠花又是怎么變出來的呢？我不是一味的 示范透明膠花的制作方式，而是先通過欣賞一些花來讓幼兒知道其名 字，并萌發(fā)對花的喜歡及保護(hù)的情感。然后激發(fā)興趣制作透明膠花, 出示透明膠花時(shí)請幼兒自己來發(fā)現(xiàn)它是用什么東西做的，怎么做的, 韓文濤猜到了說：”這朵花是用透明膠做的，先把透明膠剪開，畫上 畫，涂上漂亮的顏色就可以了！ ”接著我進(jìn)行了示范，邊剪邊向孩子 講解，告訴幼兒從杯口沿直線一直剪到透明膠底端，相隔一段再從杯 口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形 狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。 透明膠花就做好了。在孩子的操作中，他們非常的認(rèn)真、仔細(xì)，也許是第一次手工活 動(dòng)，一些平時(shí)比擬懶