表演游戲《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)由來：近期本班幼兒學(xué)習(xí)了故事小壁虎借尾巴，幼兒能夠清楚的表達(dá)故事的大 意，興趣極高。指南中提出，中班幼兒能夠復(fù)述故事、續(xù)編故事。（？分析一 下幼兒在這方面的情況，如：續(xù)編故事的要點(diǎn)）于是，幼兒與同伴共同續(xù)編了小 壁虎借尾巴的故事。根據(jù)我們班幼兒年齡特點(diǎn)和活潑好動(dòng)的性格，設(shè)計(jì)了此次 活動(dòng)。活動(dòng)名稱：中班語言領(lǐng)域一一尾巴的故事（表演游戲）活動(dòng)目標(biāo)：.培養(yǎng)幼兒按照自己設(shè)計(jì)的情節(jié)，表演故事。.提高幼兒在表演過程中能自我協(xié)商、解決問題，有初步學(xué)習(xí)合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：了解故事大致內(nèi)容，小動(dòng)物尾巴的作用。物質(zhì)準(zhǔn)備：故事的劇本、故事頭飾、手指偶、服裝、樂器、紙箱等低結(jié)構(gòu)材 料。活動(dòng)過程：一、開

2、始局部問題引入小壁虎借尾巴導(dǎo)語：我們之前學(xué)習(xí)了一個(gè)的故事，小朋友還一起續(xù)編了這個(gè)故事，這個(gè)故 事的名字叫什么？這個(gè)故事里面講了一件什么事？二、基本局部、.幼兒回憶故事，教師播放PPT。問：小壁虎都和誰去借尾巴了？它們又是怎么說的？.鼓勵(lì)幼兒選擇材料，分組進(jìn)行表演。導(dǎo)語：小朋友說的這么好，那想不想把這個(gè)故事表演出來，給客人老師看一 看呢？那我們準(zhǔn)備什么材料了？（有衣服、胸卡、樂器、花草、大樹等。）今天 老師把小朋友們制作好的劇本帶來了，一會(huì)兒你們?nèi)フ易约旱暮门笥堰M(jìn)行分組， 選擇你們喜歡的道具進(jìn)行排練，然后咱們?cè)诒硌萁o客人老師看。導(dǎo)語：在排練之前張老師要提一個(gè)要求，在排練的時(shí)候不要聲音太大，打攪

3、到其他組的小朋友，要用好聽的聲音來進(jìn)行排練。.教師鼓勵(lì)并支持幼兒選擇自己喜歡的道具和材料進(jìn)行表演。.集中提供幼兒以小組形式進(jìn)行表演展示，并能說出自己的感受。問：哪組小朋友演得好？為什么？教師小結(jié)提升：張老師也覺得這個(gè)小朋友說的特別的好，表演故事和講故事 是不一樣的，表演故事的時(shí)候你是一個(gè)小演員，要用好聽的聲音去講，又要有肢 體的動(dòng)作，當(dāng)然你還要選擇一些道具比方說：大樹、頭紗、草地等，這樣的表演 才精彩，你們說張老師說的對(duì)不對(duì)。那我以后就按照這樣來表演。三、結(jié)束局部請(qǐng)幼兒將故事演給幼兒園的其他小朋友看，開展巡演活動(dòng)?；顒?dòng)反思：近期本班幼兒學(xué)習(xí)了故事小壁虎借尾巴，幼兒能夠清楚的表達(dá)故事的大 意，興

4、趣極高。指南中提出，中班幼兒能夠復(fù)述故事、續(xù)編故事。于是，幼 兒與同伴共同續(xù)編了小壁虎借尾巴的故事。根據(jù)我們班幼兒年齡特點(diǎn)和活潑 好動(dòng)的性格，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)?；顒?dòng)分為三局部：開始局部：引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，基本局部：教師介紹 表演游戲的材料，幼兒進(jìn)行分組，選取劇本與道具，幼兒進(jìn)行表演活動(dòng)，結(jié)束部 分：幼兒進(jìn)行表演游戲的展示。本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：1、本班幼兒會(huì)復(fù)述小壁虎借尾巴的故事，并嘗試了續(xù)編故事。2、幼兒在續(xù)編故事中，了解了小松鼠、小狗、小鹿等小動(dòng)物尾巴的作用。3、幼兒有和同伴一起表演的欲望。反思本次活動(dòng)：.選材適宜中班幼兒，故事的結(jié)構(gòu)有利于幼兒清楚地復(fù)述故事，培養(yǎng)了幼兒 的語言表達(dá)能力。.從目標(biāo)來看，能夠完成目標(biāo)，孩子們?cè)诒硌葜信d趣高、參與性強(qiáng)，能夠根 據(jù)劇本和同伴一起討論選擇道具和材料，有初步學(xué)習(xí)合作的能力。.本次活動(dòng)，通過身臨其境的表演，提高了大局部孩子的表演欲望，幼兒能 夠在表演中獲得快樂?；顒?dòng)中的缺乏：中班幼兒特點(diǎn)是不太會(huì)輪流做事。在本次活動(dòng)中，幼兒分組時(shí)出現(xiàn)了都想當(dāng) 組長(zhǎng)的情況。幼兒在教師在引導(dǎo)下，能夠相互協(xié)商，最終解決了想當(dāng)組長(zhǎng)的問題。 課后，教師會(huì)組織幼兒討論這次表