幼兒園中班健康教案不亂吃東西

1、Word - 14 -幼兒園中班健康教案不亂吃東西作為一名教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們精確掌握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是為大伙兒帶來(lái)的5篇幼兒園中班健康教案不亂吃東西，希翼能對(duì)您的寫作有一定的參考作用。幼兒園中班健康教案不亂吃東西 篇一【設(shè)計(jì)思路】在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求：幼兒園必需把庇護(hù)兒童的生命和增進(jìn)兒童健康放在工作首位，要密切結(jié)合兒童的生活和活動(dòng)舉行平安、保健等方面的教導(dǎo)，以提升兒童的自我庇護(hù)能力。在平常的一日生活中發(fā)覺(jué)，幼兒會(huì)把角色嬉戲中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有的經(jīng)過(guò)教師提示后還是沒(méi)實(shí)用。明顯孩子們還沒(méi)有

2、哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識(shí)。而有的家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也是放任自由，疏于這方面的管教。因此，有須要開(kāi)展一節(jié)不亂吃東西的健康學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒了解亂吃東西的危害性，知道哪些東西能吃，哪些東西不能吃，增加自我庇護(hù)的意識(shí)。本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：利用故事肚子疼的冬冬導(dǎo)入，了解到亂吃東西的危害性；其次環(huán)節(jié)：大家一起溝通研究，天熱了哪些東西不能任憑亂吃；第三環(huán)節(jié)：在嬉戲中讓幼兒知道在平常的幼兒園里哪些東西也是不能吃的?！净顒?dòng)目標(biāo)】1利用觀察情景表演，知道任憑亂吃東西的危害。2情愿用容易的語(yǔ)言大膽溝通亂吃東西的危害，提升自我庇護(hù)意識(shí)?！净顒?dòng)預(yù)備】故事：肚子疼的冬冬、食物圖片【活動(dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)故

3、事肚子疼的冬冬一天，媽媽從幼兒園接?xùn)|東回家，東東非要買烤腸吃，媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃。媽媽說(shuō)東東，等洗整潔了再吃。我不怕臟”。冬冬吃了無(wú)數(shù)。夜里，不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。1冬冬吃了些什么東西？（烤腸、草莓）2這么多的東西吃下去后，肚子會(huì)有什么感覺(jué)？（很疼）3說(shuō)一說(shuō)，假如你是冬冬，應(yīng)當(dāng)這樣做呢？（少吃點(diǎn)、不吃不整潔的東西）小結(jié)：好吃的東西雖然滋味很好，小伴侶向來(lái)想吃，但是為了庇護(hù)我們的肚子，不能吃的太多，而且沒(méi)洗整潔的食物也不能吃，一定要洗整潔。二、溝通研究哪些東西不能吃1放假了，天氣很熱，我們應(yīng)當(dāng)吃些什么，要少吃或者不能吃

4、什么東西？（多吃蔬菜和水果、多喝水）（少吃冷飲、飲料、垃圾食品）2公路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真迷人，怎么辦？（少吃點(diǎn)、不要吃）3吃魚的時(shí)候要注重什么？（當(dāng)心魚刺卡住喉嚨）4觀察圖片：這些東西為什么不能吃？1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物2）過(guò)期的食品3）腐爛變質(zhì)的食物4）沒(méi)洗整潔的食物小結(jié)：大街上燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)不能吃。吃水果之前一定要洗整潔。買食物要看保質(zhì)期。吃魚要將魚刺剔整潔，一旦魚刺卡住了，我們不要哭，哭了魚刺就陷得越深，要告知大人或教師，直接去醫(yī)院就診。三、嬉戲?qū)εc錯(cuò)把藥帶進(jìn)幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩哪些是不對(duì)的行為？可以這樣做嗎？小結(jié)

5、：這些行為都太危急了，簡(jiǎn)單發(fā)生受傷的大事，小伴侶不能亂吃東西，這樣會(huì)讓我們生病。所以要好好庇護(hù)自己的身體，注重飲食平安，吃整潔、衛(wèi)生的食物。幼兒園中班健康教案不亂吃東西 篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒利用錄象懂得亂吃東西的危害性。2、引領(lǐng)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激活幼兒的想象力。3、提升自我愛(ài)惜的。意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的力氣。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物2、過(guò)期的食物3、腐爛變質(zhì)的食物4、假冒、劣質(zhì)的食物5、沒(méi)洗潔凈的食物活動(dòng)過(guò)程：一、觀察錄象卡在喉嚨的五角星1、教師提問(wèn)“剛剛你們看到了

6、什么？“小男孩的做法對(duì)嗎？2、幼兒互相交流爭(zhēng)辯“他這樣做了會(huì)怎樣？“你有沒(méi)有這樣做過(guò)？3、教師做適當(dāng)小結(jié)二、看圖片1、教師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎？2、引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)辯“這些東西為什么不能吃？3、教師適當(dāng)小結(jié)三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)1、教師提問(wèn)“上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。2、教師小結(jié)-不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃？2、教師巡回觀察，引領(lǐng)幼兒互相爭(zhēng)辯?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿

7、的情緒感染孩子，還利用各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有些安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐盛，對(duì)幼兒舉行安全教導(dǎo)，增強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí)，提升了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的力氣。利用真切的案例，我向幼兒舉行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒舉行了深刻的教導(dǎo)。幼兒園中班健康教案不亂吃東西 篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)挑選相應(yīng)的色彩為一些水果和蔬菜舉行涂色，并把它們撕下來(lái)，貼到相宜位置。2、進(jìn)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)預(yù)備：每人：兔寶寶、蠟筆、剪刀，每組：各種蔬菜水果，漿糊，抹布小兔玩偶，音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：為一些水果、蔬菜舉行涂色，練習(xí)撕貼。活動(dòng)難點(diǎn)：挑選相應(yīng)的色

8、彩，物體所貼的位置適當(dāng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起愛(ài)好：情景表演師：今日教師請(qǐng)了一個(gè)客人來(lái)，看看是誰(shuí)呀？（小白兔）小兔：大家好，我是小兔妞妞，今日我和我的伴侶到你們小(2)班來(lái)做客，你們開(kāi)不愉快呀？（愉快）既然大家都很愉快，那我為你們唱首歌吧。（寶寶不怕冷幼兒可跟唱）小兔：?jiǎn)鑶瑁ㄔ趺戳耍┪业亩亲雍猛窗?，我還沒(méi)吃早飯呢？我餓了。師：小兔餓了，我們?cè)撛趺崔k呀？（請(qǐng)它吃東西）師：小伴侶，我們請(qǐng)它吃些什么呢？（幼兒研究回答，老師將相應(yīng)的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說(shuō)的時(shí)候，可引領(lǐng)幼兒觀看大小、色彩。按照幼兒說(shuō)的，也可以貼一些幼兒未說(shuō)到的）二、請(qǐng)兔寶寶吃東西小兔：感謝小伴侶請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，

9、可是我的伴侶還餓著肚子呢。師：我們小伴侶也請(qǐng)其他小兔吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的，好嗎？師：可是這些水果蔬菜都沒(méi)有美麗的色彩，小兔絕對(duì)不喜愛(ài)吃。那我們?cè)趺崔k呢？（幫它涂上色彩）要求：請(qǐng)幼兒給水果或蔬菜涂上色彩，涂完后把它們撕下來(lái)，貼到小兔的肚子上，讓小兔子吃得飽飽的。提示幼兒：撕的時(shí)候要漸漸地撕，兩只手要一起撕，撕的時(shí)候也要沿著輪廓撕，貼的時(shí)候要貼準(zhǔn)地方，貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)協(xié)助個(gè)別能力較弱的幼兒四、老師小結(jié)師：你們請(qǐng)小兔子吃了些什么呀？我們來(lái)看看。（請(qǐng)幼兒說(shuō)）小兔什么東西都要吃，真是個(gè)乖寶寶，我們小伴侶也要和小兔一樣

10、什么東西都要吃，身體才干長(zhǎng)得棒棒的。五、結(jié)束妞妞：我們吃的好飽啊，感謝大家?，F(xiàn)在我又可以表演節(jié)目了，大家跟我一起條啊。（放音樂(lè)跳舞，邀請(qǐng)幼兒參與。）幼兒園中班健康教案不亂吃東西 篇四設(shè)計(jì)意圖1、因?yàn)槌怨麅龆ㄗ夤茉斐珊⒆又舷⑺劳龅陌咐厥舛唷?、每到周一時(shí)，有些孩子會(huì)常常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜愛(ài)把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。4、進(jìn)餐時(shí)，有些幼兒愛(ài)說(shuō)話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。5、有些幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)差?；顒?dòng)目標(biāo)1、利用真切的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、引領(lǐng)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激活幼兒的想象力。3、提升自我庇護(hù)的

11、意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備真切案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。2、過(guò)期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒(méi)洗整潔的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過(guò)程一、真切案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個(gè)真切的故事。）老師講解：這是一個(gè)真切的故事：一天，5歲的龍龍?bào)E然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做無(wú)數(shù)的檢查才推斷是得

12、了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽不安死了。焦急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，普通的檢查很難發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危急的東西放入口中?！睌⑹鐾旰筇釂?wèn)：1、這個(gè)故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開(kāi)頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

13、5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真切的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希翼全部的小伴侶一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能任憑往嘴里亂放東西。二、觀察課件引領(lǐng)幼兒研究1、課件進(jìn)餐時(shí)內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有些在說(shuō)笑，有些在扔飯，有些嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。觀察后研究：小伴侶這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)

14、由于喘不上氣來(lái)而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時(shí)，一定要寧?kù)o，不能說(shuō)笑，打鬧。2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗整潔了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃?；顒?dòng)反思大班幼兒共性開(kāi)頭形成、自立，對(duì)周圍事物彌漫奇怪，急于想去探究與體悟，卻往往忽略了自身的平安。在日常生活中，幼兒很喜愛(ài)把一些小硬片、碎紙、玩具、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時(shí)，有些幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園這些都表示幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)差，缺

15、少生活閱歷和常識(shí)。利用真切的案例卡在喉嚨里的五角星，我向幼兒舉行生動(dòng)形象的敘述，敘述后我引發(fā)提問(wèn)：“醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？”，激活幼兒思量。此時(shí)幼兒精力是集中的，記憶是深刻的，回答問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是大膽的，自由的。在幼兒大膽表達(dá)后，我用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言感慨一番：“當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真切的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希翼全部的小伴侶一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能任憑往嘴里亂放東西?！苯又?，我又用巧妙的話語(yǔ)連接到下一個(gè)環(huán)節(jié)：“龍龍那么不當(dāng)心，讓我們看

16、看錄像中的小伴侶要當(dāng)心些什么？本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的心情感染孩子，還利用各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有些平安學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐盛，對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，增加了幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)，提升了幼兒應(yīng)對(duì)平安大事的能力。利用真切的案例，我向幼兒舉行生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注重力，對(duì)幼兒舉行了深刻的教導(dǎo)。用孩子喜愛(ài)的情景表演，挑選孩子身邊認(rèn)識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒舉行熱情的研究，取得很好的效果。嬉戲推斷對(duì)錯(cuò)我采納分組競(jìng)賽的辦法來(lái)組織的，幼兒愛(ài)好深厚，十分投入。囫圇學(xué)習(xí)過(guò)程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬裕的，學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的。固然，活動(dòng)中可能會(huì)浮現(xiàn)孩子

17、不知道用語(yǔ)言如何表述自己的意思的情況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，準(zhǔn)時(shí)引領(lǐng)?？傮w來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成“探索式的師幼互動(dòng)”，較好的貫徹了新綱要。幼兒園中班健康教案不亂吃東西 篇五活動(dòng)目的：1、 利用這次班會(huì)活動(dòng)，使幼兒知道吃零食的各種害處，告辭亂吃零食現(xiàn)象。2、 約束幼兒在校園、班內(nèi)亂丟食品垃圾的習(xí)慣，創(chuàng)建良好的校內(nèi)環(huán)境和年級(jí)環(huán)境。班會(huì)預(yù)備：1、幼兒收集吃零食有害健康的有關(guān)資料。2、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入：現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提升，家庭經(jīng)濟(jì)狀況逐漸變好，學(xué)生們手中的零花錢越來(lái)越多了，但有部分學(xué)生買零食吃時(shí)，處理不當(dāng)，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的害處，那么亂吃零食有哪些害處呢？

18、這一節(jié)課我們就一起來(lái)溝通、探討這個(gè)問(wèn)題。（課件展示主題）二、小品表演。（放學(xué)后，小明先拐進(jìn)小賣鋪里買了一些小食品邊走邊吃，回到家里沒(méi)吃媽媽做好的飯菜，又和小紅到公路邊的小攤點(diǎn)上買零食吃。其次天小明生病了，不能上學(xué)。）（課件展示） 研究：小明為什么生??？你有什么意見(jiàn)？亂吃零食有什么害處？你今后預(yù)備怎樣做？小組派代表溝通（當(dāng)幼兒們談到亂吃零食的害處時(shí)，按照幼兒的回答，適時(shí)地展示多媒體課件。）聽(tīng)了學(xué)生們的談話，教師很興奮大家都能夠看到亂吃零食帶來(lái)的壞處，固然，零食本身并不是一無(wú)是處的，比如：（多媒體展示：幾種對(duì)身體有益處的零食。）那么，我們?cè)诔粤闶硶r(shí)應(yīng)當(dāng)注重些什么呢？（組內(nèi)學(xué)生溝通，然后派代表說(shuō)）（課件展示：吃零食應(yīng)注重的事項(xiàng)）三、 杜絕亂扔亂吃零食不光有害我們的身體健康，還會(huì)導(dǎo)致我們養(yǎng)成順手亂扔的壞毛