小班主題讓玩具回家教案反思

1、小班主題讓玩具回家教案反思小班主題讓玩具回家教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，要讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做，要讓幼兒之間學(xué)會相互幫忙，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看讓玩具回家教案吧?；顒釉O(shè)計(jì)背景我們這個班是今年才收的新生班，幼兒年齡小，大都在34歲之間，他們的紀(jì)律性還不是很好。特別是如今他們大都在家里都是小皇帝，在家里的全部事情都是大人在幫他們完成，特別是他們的家里玩玩具的時分，特別不會整理自己的玩具，基于這個特點(diǎn)，我特別設(shè)計(jì)的這堂活動課?；顒幽繕?biāo)1、要讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做。2、要讓幼兒之間學(xué)會相互幫忙。3、培育幼兒

2、的動手力量。4、培育幼兒的觀看力量、區(qū)分力量，明白玩具應(yīng)當(dāng)放在什么地方。5、要讓幼兒明白玩了玩具以后，應(yīng)當(dāng)把它們整理好，并放回原來的地方。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：要讓幼兒明白在玩玩具的時分要相互幫忙，要相互謙讓，要大家一起玩耍，不是一個人玩耍。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會在玩完玩具的時分要學(xué)會整理自己玩的玩具。并放回原來的地方。活動準(zhǔn)備各種不同的玩具，裝玩具的框若干，各種玩具頭飾、玩具框頭飾活動過程一、開頭環(huán)節(jié)：老師以游戲的形式進(jìn)入主題。二、根本環(huán)節(jié)：1、老師先選出幾名幼兒扮演玩具框，并戴上相應(yīng)的頭飾。2、又選出幾名幼兒扮演不同的玩具，并戴上不同的玩具頭飾。3、讓扮演玩具的幼兒蹲在地上，團(tuán)成團(tuán)，并讓其

3、扮演玩具框的幼兒手拉著手圍著這些玩具。4、老師一聲口令：玩具出來玩了，這個時分扮演玩具框的幼兒就把手放開，讓圈里面的玩具出來玩耍。5、玩了一會以后，老師就又發(fā)出指令，玩具快回到玩具框里去。這個時分有一些玩具回去了，可有一些玩具不知該怎么辦就在哪里哭了起來。這個時分老師就要有意識的提問：他們?yōu)槭裁纯扪剑坑行┯變捍饛?fù)：他們找不著自己的家了。這個時分呢老師就來到活動場地中間，把剛剛哭的幼兒牽回玩具框里去，這個時分扮演哭的玩具的這個幼兒就笑了。老師又提問：他為什么又笑了呢？幼兒答復(fù)：由于他找著自己的家了。最終老師總結(jié)：我們小好友在玩玩具的時分，要讓玩具回到自己的家里去。要讓玩具回家。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：老師拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的玩具，讓幼兒進(jìn)行玩耍，最終由老師做出指令，讓幼兒整理玩耍的玩具，并放回原有的玩具框內(nèi)。四、延長環(huán)節(jié)：要讓幼兒學(xué)會不管從哪里拿的東西，都要放回原處，不亂拿別人的東西。教學(xué)反思1、參與游戲的幼兒人數(shù)不夠多，參與面不夠廣。2、幼兒對老師提出的指令還不能完全弄懂。3、選擇幼兒參與游戲時，沒有對每個幼兒進(jìn)行全面的了解。4、假設(shè)我重新上這節(jié)課，我就會先依