pep人教三年級英語下冊 Unit 6教案(一)

1、本文由一線教師精心整理本文由一線教師精心整理/word可編輯 /6Unit6Unit6Howmany?PartA用歌曲、游戲、Warm-up&Revision播放上冊第六單元的歌曲“Tenlittlecandles”。教學(xué)內(nèi)容LetstalkFindandcountLetslearnLetschantLetsspell(BLetssing)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】能夠掌握A教學(xué)內(nèi)容LetstalkFindandcountLetslearnLetschantLetsspell(BLetssing)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】能夠掌握A部分Letslearn中的二會單詞和Letstalk中重點句子；能夠掌握并

2、總結(jié)五個兀音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律并正確發(fā)音?！灸芰δ繕?biāo)】能用所學(xué)的詞匯與句型一Howmany.doyousee?一Isee.”問答看見的物品的數(shù)量?！厩楦心繕?biāo)】了解各國數(shù)字文化知識。教學(xué)重點掌握并總結(jié)五個兀音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音；掌握詞匯eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen的聽、說、認(rèn)讀；句型“一Howmany.doyousee?一Isee.”的運用。教學(xué)難點1能聽、讀含有兀音字母的單詞，能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞；能區(qū)別數(shù)字11-15對應(yīng)的單詞并正確發(fā)音；在情境中問答看到的物品的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備課本、錄音機(jī)、磁帶、相關(guān)單詞卡片、課件等。課時安

3、排乍3課時。T:Showmeseven.學(xué)生不做手勢。Letschant運用點數(shù)活動與數(shù)學(xué)運算，既整合了教材內(nèi)容，又將抽象的數(shù)字教學(xué)具體化。“報數(shù)”訓(xùn)練學(xué)生聽力、反應(yīng)能力，將英語教學(xué)與體育教學(xué)相LJi攣過穩(wěn)第一課時教學(xué)過程批注游戲：Simonsays。教師發(fā)出上冊第六單元BLetsdo的指令，若指復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字令前有“Simonsays”，則學(xué)生做此動作，指令前沒有“Simonsays”學(xué)生單詞。便不做動作。如：T:Simonsays，“Showmenine.學(xué)生要做出九的手勢。二、Presentation&PracticeLetslearn教師從班上的第一位學(xué)生開始數(shù)點數(shù)，點到的學(xué)生一個

4、一個站起來，從one一直數(shù)到eleven，板書eleven并帶讀。利用同樣的方法教授單詞twelve，thirteen，fourteen，fifteen。游戲：我會算算術(shù)。教師將1-15單詞卡片貼在黑板上，選取其中的兩個組成一個算式，在兩張單詞卡片中間加上“+”或“-”，讓學(xué)生計算并選取相應(yīng)的數(shù)字卡片，保證算式結(jié)果不超過15。如：活動：報數(shù)。請30名學(xué)生到講臺前按從矮到高的順序站成兩排(15名學(xué)生一排)，然后依次用英文onefifteen大聲報數(shù)。比一比哪一組報得又快又正確。教師在課件上呈現(xiàn)一個池塘，池塘里有15條魚。T：Howmanyfishdoyousee?Pleasecount.S1:O

5、ne,two.fifteen.Iseefifteen.播放錄音，跟讀單詞與句子。在課件上呈現(xiàn)不同數(shù)量的物品，看圖問答。如：S1:Howmanyapplesdoyousee?(呈現(xiàn)13個蘋果圖)S2:One,two.thirteen.Iseethirteen.看圖，說一說圖中五個物品與五個數(shù)詞。在說到風(fēng)箏圖時，學(xué)生不會說，此時教師教授單詞kite。根據(jù)圖片、數(shù)字運用所學(xué)句型問答數(shù)量。如：Sl:Howmanyballsdoyousee?S2:0ne,two.twelve.Iseetwelve.播放錄音，學(xué)唱歌謠。分五組唱歌謠，第二、三、四、五組要根據(jù)歌謠下方的圖片、數(shù)字替換歌謠中的物品與數(shù)詞進(jìn)行改

6、編。作業(yè)設(shè)計1將數(shù)字單詞1-15讀給家長聽。2.自主預(yù)習(xí)Lettalk部分的對話。板書設(shè)計Unit6Howmany?eleventwelvethirteenfourteenfifteen一Howmany.doyousee?一One,two.Isee.第二課時教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision1游戲：比一比誰記得多。請五名同學(xué)站起來，第一個同學(xué)說一個數(shù)字單詞，第二個冋學(xué)重復(fù)前一個冋學(xué)說的數(shù)字單詞，還要再加一個數(shù)字單詞，每往后就要增加一個單詞，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。如：S1:One.S2:0ne,eleven.S3:0ne,eleven,fifteen.S4:0ne

7、,eleven,fifteen,eight.S5:0ne,eleven,fifteen,eight,thirteen.2.播放B部分Letssing中的歌曲“One，two,three,four,five，學(xué)唱歌曲。越到后面難度越大，需要記住前面的詞匯，又要增加一個沒說過的詞匯。二、Presentation&Practice1.Letstalk(1)在課件上展示只漂亮的風(fēng)箏的圖片。在情境中讓學(xué)生理解句子“SoT:Whatsthis?Ss:Itsakite.T:Wow,sobeautiful!教師指著位女學(xué)生漂亮的衣服說：Sobeautiful!播放教學(xué)動畫，關(guān)掉聲音，讓學(xué)生看動畫回答問題。T:

8、Howmanykitesdoyousee?S1:One，two.Iseetwelve!播放三遍錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。給學(xué)生三分鐘讀熟對話。游戲：小演員。讓兩名學(xué)生戴上頭飾分別扮演張鵬與Amy，播放教學(xué)動畫，關(guān)掉聲音，讓學(xué)生根據(jù)情境配音并配上相應(yīng)的動作。2.Findandcount展示課本掛圖，讓學(xué)生看圖問答圖中小鳥、小貓的個數(shù)。S1:Howmanybirdsdoyousee?S2:Iseeten.S3:Howmanycatsdoyousee?S4:Iseetwelve.兩人一組，讓學(xué)生利用兩人課桌上的文具問答數(shù)量。如：S1:Howmanybooksdoyousee?S2:Iseefiv

9、e.beautiful!的意思，再通過動畫理解對話的意思。作業(yè)設(shè)計熟讀Letstalk部分的對話。自主預(yù)習(xí)Letsspell部分的內(nèi)容。板書設(shè)計Unit6Howmany?一Howmanykitesdoyousee?一One，two.Iseetwelve!第三課時教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision日常口語練習(xí)。分角色朗讀Letstalk部分的對話。二、Presentation&Practice1.帶領(lǐng)學(xué)生回顧五個兀音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音以及相應(yīng)的發(fā)音要領(lǐng)。利用表格的形式幫助學(xué)生總結(jié)五個元音字母的一種發(fā)音，便于學(xué)生系統(tǒng)梳理。二S冋元曰字母發(fā)音發(fā)音要領(lǐng)a“a+輔音字母”發(fā)音為/壬/嘴張

10、大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。e“e+輔音字母”發(fā)音為/e/嘴巴扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。i“i+輔音字母”發(fā)音為/I/嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴巴扁平。o“0+輔音字母”發(fā)音為/嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收圓。u“u+輔音字母”發(fā)音為/a/發(fā)音時嘴唇微微張開，伸到兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍抬起。出示幾組單詞讓學(xué)生讀一讀。(1)catbagfat(2)pentenred(3)bigpigsix(4)dogboxorange(5)duckfununder根據(jù)圖片以及句意，試著選擇字母元成Chantandwrite.部分的句子。播放錄音，核對Chantandwr

11、ite.部分的答案。播放錄音，跟讀。全班齊讀句子。點學(xué)生讀句子。作業(yè)設(shè)計自主復(fù)習(xí)BLetlearn部分的內(nèi)容。板書設(shè)計Unit6Howmany?aeiou在本單元的前三個課時，復(fù)習(xí)了五個元音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音，學(xué)習(xí)了11-15數(shù)字單詞,學(xué)習(xí)了如何問答看到的物體的數(shù)量。在教學(xué)過程中將英語教學(xué)運用到了數(shù)學(xué)計算、體育報數(shù)中，與實際生活聯(lián)系緊密，讓學(xué)生切身體會到了英語的實用性。PartB教學(xué)內(nèi)容LetstalkLetsfindoutLetslearnLetschantStarttoreadLetscheck(CStorytime)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】能夠掌握Letslearn中的三會單詞和Letst

12、alk中的重點句子。【能力目標(biāo)】能用所學(xué)的詞匯與句型“一Howmany.doyouhave?一Ihave.”問答對方擁有的物品的數(shù)量。【情感目標(biāo)】了解各國數(shù)字文化知識。教學(xué)重點掌握數(shù)字單詞sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty的聽、說、認(rèn)讀；句型“一Howmany.doyouhave?一I/Wehave.的運用。教學(xué)難點數(shù)字詞匯16-20的準(zhǔn)確讀音。教學(xué)準(zhǔn)備課本、錄音機(jī)、磁帶、相關(guān)單詞卡片、數(shù)字圖片、課件等。課時安卻乍3課時。學(xué)過程第一課時教學(xué)過程批注T:10+5二？S1:Fifteen.英語教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合。twentytwo卡通圖-1T:1

13、0+5二？S1:Fifteen.英語教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合。twentytwo卡通圖-1111=1片18在游戲中鞏固所學(xué)知識，以這種方式進(jìn)行操練，學(xué)生更能接受。分別是thirteen，fifteen，eighteen。播放錄音，跟讀。講解句子“Howmany.doyouhave?”與“Howmany.doyousee?”的意思、回答的區(qū)別。利用自己文具的數(shù)量，進(jìn)行問答。教師先與一名學(xué)生對話示范：T:Howmanycrayonsdoyouhave?S1:Ihavesixteen.2.Letschant教師利用單詞卡片出示算式10+8=18”，同時說:“10and8makes18.”教師利用單詞卡片

14、出示算式“4X5=20”，同時說：“4times5makes20.”播放順口溜錄音，學(xué)生跟唱。學(xué)生能更容易記憶單詞，不必死記硬背。作業(yè)設(shè)計熟讀11-20數(shù)字單詞并試著背記。自主預(yù)習(xí)Lettalk部分的對話。板書設(shè)計Unit6Howmany?sixteenseventeeneighteennineteentwenty一Howmany.doyouhave?一I/Wehave.一Howmany.doyousee?一I/Wesee.第二課時多給學(xué)生總結(jié)巧記的順口溜，教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision1.日常問候。2活動：排排隊。將11-20單詞卡分別發(fā)給兩組學(xué)生，每組五名學(xué)生拿到的數(shù)字卡

15、片不一定是連著的，要求每組學(xué)生按拿到的卡片上的數(shù)字從小到大的順序排列，排完后，每人依次讀出自己卡片上的單詞。檢查是否掌握了數(shù)字單詞的認(rèn)讀。一、Warm-up&Revisionl.Singthesong“One,two,three,four,five.全班分成兩組，采用對唱的形式唱歌。2活動：算算術(shù)。教師報算式，學(xué)生以小組為單位快速地用英語說出得數(shù),要求得數(shù)在15以內(nèi)。如：二、Presentation&Practice1.Letslearn教師出示數(shù)字圖片16，教授單詞sixteen,板書并帶讀。利用同樣的方法教授seventeen,eighteen,nineteen,twenty。游戲：Bin

16、go。學(xué)生在紙上畫好3X3的格子，格子里寫上從12-20這九個不同的數(shù)字，教師說單詞，學(xué)生在相應(yīng)的單詞上畫“X”，先有三個“X”連成一條線的學(xué)生喊出“Bingo”獲勝。游戲：我會算算術(shù)。教師將1-20單詞卡片貼在黑板上，選取其中的兩個組成一個算式，在兩張單詞卡片中間加上“+”或“-”，讓學(xué)生計算選取相應(yīng)的數(shù)字圖片并用英文說出來，保證算式結(jié)果不超過20。如：教師看著學(xué)生桌上的文具詢問數(shù)量。T:Howmanypencils?Howmanypencilsdoyouhave?S1:Three.T:Yes.Youhavethreepencils.教師讓學(xué)生觀察13-19這七個單詞，找一找規(guī)律。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)

17、這些單詞末尾都是teen。教師簡單講解13-19基數(shù)詞構(gòu)成規(guī)則，給學(xué)生總結(jié)順口溜讓學(xué)生背記。巧記基數(shù)詞11-19十幾末尾有規(guī)律，個位數(shù)后加teen。11和12特別記，分別是eleven和twelve。13、15、18樣子有些不一樣，二、Presentation&Practicel.Letstalk(1)教師拿出一些鉛筆，放在文具盒里并關(guān)上文具盒。T:Ihavesomepencils.HowmanydoIhave?Guess!S1:Eleven.T:No.0penitandsee.S1:One,two,three.thirteen.T:Right.Ihavethirteenpencils.(2)

18、教師用onebyone的方式詢問學(xué)生：“Howmanypencilsdoyouhave?”學(xué)生回答：“Ihave.pencil(s).(3)播放錄音兩遍，學(xué)生認(rèn)真聽對話并理解對話意思。(4)教師提問，檢查學(xué)生是否已經(jīng)理解了對話。Whohasnewcrayons?Howmanycrayons?(5)教師帶讀對話兩遍。(6)再播放錄音兩遍，學(xué)生跟讀。(7)同桌之間操練課本對話。2.Letsfindout(1)Groupwork.以小組為單位，運用句型“一Howmany.doyouhave?Ihave.”調(diào)查自己小組內(nèi)成員擁有的文具的數(shù)量。rulerpencilbookpenerasercrayon

19、(2)整理調(diào)查數(shù)量，完成下表:創(chuàng)設(shè)與課本相似的情境，為教授新課埋下了伏筆，理解接下來課本對話也更容易。作業(yè)設(shè)計熟讀Letstalk部分的對話。板書設(shè)計Unit6Howmany?一Howmanypencilsdoyouhave?一Ihave.pencil(s).第三課時教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision分組比賽唱歌曲“One,two,three,four,five”。游戲：Whatsmissing?教師分兩次展示數(shù)字單詞卡片，每次展示6個，邊展示邊讀，展示完后，教師抽出其中的張卡片，學(xué)生要說出抽出的疋哪張卡片。米用游戲復(fù)習(xí)單詞，使學(xué)生注意力更集中。二、Presentation&Practicel.Starttoread呈現(xiàn)花兒的圖片，教讀單詞flower。讓學(xué)生看圖數(shù)一數(shù)四幅圖中各有多少朵花。每幅圖讓兩人問答看到的花的數(shù)量。S1:Howmanyflowersdoyousee?S2:Iseefifteen.S3:Howmanyflowersdoyousee?S4:Iseetwenty.S5:Howmanyflowersdoyousee?S6:Iseefive.S7:Howmanyflowersdoyousee?S8:Isee