三維目標(biāo)教案

1、 教學(xué)設(shè)計(jì)表表學(xué)科 初初中英語語授課年年級(jí)初一年年級(jí) 學(xué)學(xué)校 理縣中中學(xué)教師師姓名羅紅紅章節(jié)名稱七年級(jí)上上冊(cè)第22課單元元計(jì)劃學(xué)時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分分析1學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)知家庭庭成員，了了解家庭庭關(guān)系。22學(xué)會(huì)介介紹人，識(shí)識(shí)別人。33通過認(rèn)認(rèn)知家庭庭成員及及關(guān)系學(xué)學(xué)會(huì)使用用指示代代詞復(fù)數(shù)數(shù)theese , tthosse 的的用法。包包括一般般疑問句句和否定定句式。44能寫一一封書信信。5能比較較熟練的的使用目目標(biāo)語言言寫一份份介紹家家庭成員員或他人人的短文文。教學(xué)目標(biāo)1、課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn): 學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)知家庭庭成員，了了解家庭庭關(guān)系。學(xué)學(xué)會(huì)介紹紹人，識(shí)識(shí)別人。2、知識(shí)識(shí)與技能能：通過過認(rèn)知家家庭成員員及關(guān)系系學(xué)

2、會(huì)使使用指示示代詞復(fù)復(fù)數(shù)thhesee , thoose 的用法法。包括括一般疑疑問句和和否定句句式。3、情感感、態(tài)度度與價(jià)值值觀: 能寫一一封書信信。能比比較熟練練的使用用目標(biāo)語語言寫一一份介紹紹家庭成成員或他他人的短短文。教學(xué)重點(diǎn)難難點(diǎn)及解解決措施施 教學(xué)重重點(diǎn)：鍛鍛煉學(xué)生生的寫作作能力。寫作訓(xùn)訓(xùn)練、小小組活動(dòng)動(dòng)。解決措施：通過學(xué)學(xué)生查閱閱資料，教教師引導(dǎo)導(dǎo)分析。教學(xué)設(shè)計(jì)思思路1、學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)知家庭庭成員，了了解家庭庭關(guān)系。2、學(xué)會(huì)介介紹人，識(shí)識(shí)別人。3、通過認(rèn)認(rèn)知家庭庭成員及及關(guān)系學(xué)學(xué)會(huì)使用用指示代代詞復(fù)數(shù)數(shù)theese , tthosse 的的用法。包包括一般般疑問句句和否定定句式。4、能

3、寫一一封書信信。5、能比較較熟練的的使用目目標(biāo)語言言寫一份份介紹家家庭成員員或他人人的短文文。依據(jù)的理論論 做中學(xué)學(xué)引導(dǎo)、探探究式教教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)應(yīng)用分析析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與與形式使用方式使用效果語法具備理解課課文內(nèi)容容的能力力，并能能夠識(shí)記記知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)，具有有一定的的綜合信信息分析析能力，詞匯用指示代詞詞介紹人人或物”的句子子結(jié)構(gòu)的的單數(shù)形形式、一一般疑問問句形式式及其問問答。Is thhis youur ppenccil ? Yess , it is .Is thhis my penn ? Noo , it isnnt .Is thhat hiss boook ? YYes , iit

4、 iis .Is thhat herr erraseer ? Noo , it isnnt .學(xué)習(xí)“用指指示代詞詞介紹人人或物”的句子子結(jié)構(gòu)的的復(fù)數(shù)形形式、一一般疑問問句形式式及其問問答。Is thhis youur ssistter ? NNo , itt issntt .This is my friiendd . Theese aree myy frriennds .Is thhat youur bbrottherr ? Yess , it is .That is my brootheer .出示課件件引導(dǎo)學(xué)學(xué)生理解解掌握詞詞匯和語語法。 激發(fā)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣，教學(xué)過程（可可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)

5、教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖展示課件設(shè)設(shè)問激發(fā)發(fā)學(xué)生好好奇心學(xué)會(huì)認(rèn)知家家庭員，了了解家庭庭關(guān)系10分鐘Samplle OOne：（出示示教師自自己的家家庭照片片）T：Thiis iis mmy ggranndmootheer. Thiis iis mmy ggranndfaatheer. Thaats mmy ffathher. Thhats mmy mmothher. Thhats mmy hhusbbandd. TThatts mmy sson.Pairss woork, thhen repportt too thhe cclasss. 學(xué)生回答答、思考考。利用學(xué)生生的好奇奇心

6、導(dǎo)入入新課把知識(shí)的學(xué)學(xué)習(xí)置于于具體的的情境中中。通過認(rèn)知家家庭成員員及關(guān)系系學(xué)會(huì)使使用指示示代詞復(fù)復(fù)數(shù)thhesee , thoose 的用法法。20分鐘1）教師：請(qǐng)看書書P488 2bb-2dd的圖，通通過相互互問答：Is thiis? YYes, itt iss. 或或No, itt issnt. 來了解解圖中的的人物。2）教師：介紹別別人用句句型：TThiss iss. TThatts .。 辨認(rèn)某某人用句句型：IIs tthiss? IIs tthatt? 還有有其它句句型嗎？Thesee arre mmy ffrieendss. TThosse aare my parrentts.3

7、）教師：注意：theese是是thiis的復(fù)復(fù)數(shù)， 指“這這些”， those是that的復(fù)數(shù)， 指“那些”。 These、those作主語時(shí)， 后面的謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式are。4）教師：如果你你的父母母想了解解你好朋朋友的家家庭狀況況，你應(yīng)應(yīng)該怎么么表達(dá)呢呢？現(xiàn)在在我們作作個(gè)示范范。（出出示一學(xué)學(xué)生的家家庭照片片）T：Theese aree hiis ggranndpaarennts. Thhats hhis fattherr. TThatts hhis mottherr. TThatts hhis sissterr.5）教師：看你們們了解同同學(xué)的哪哪些家庭庭成員。（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)

8、充，講解。）學(xué)生參與（學(xué)生間間互相交交換照片片）學(xué)生回答學(xué)生討論并并回答通過設(shè)置情情景，激激發(fā)學(xué)生生的參與與意識(shí)，培培養(yǎng)學(xué)生生綜合歸歸納能力力把學(xué)習(xí)置身身于具體體的情境境中，加加深學(xué)生生理解。學(xué)會(huì)介紹人人，識(shí)別別人。15分鐘教師：請(qǐng)同同學(xué)們拿拿出上一一課時(shí)布布置完成成的作業(yè)業(yè)：畫一一幅關(guān)于于家庭和和朋友的的圖畫。向向同學(xué)介介紹圖畫畫中的人人物。2）Theese aree myy paarennts. Thhis is my graandmmothher. Shhe iis aa woorkeer. Shee iss 533. SShe is thiin. Thiis iis mmy ffrie

9、end, Jiin FFangg. SShe is a sshopp asssisstannt. Shee iss 244（填寫下下列表格格。nameageoccupationCharacteristicThinTall1）學(xué)生介介紹自己己家庭或或朋友的的圖畫。2)學(xué)生四四人一組組在組內(nèi)內(nèi)介紹。組組內(nèi)選出出介紹最最好的，準(zhǔn)準(zhǔn)備代表表小組臺(tái)臺(tái)前發(fā)言言。3）小組代代表臺(tái)前前發(fā)言，教教師擔(dān)任任評(píng)委，給給每個(gè)小小組得出出分?jǐn)?shù)。學(xué)會(huì)向別人人介紹自自己的家家人或朋朋友。課堂教學(xué)流程圖導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課提問引導(dǎo)提問引導(dǎo)出示自己的家庭照片出示自己的家庭照片學(xué)生參與講解學(xué)生討論學(xué)生討論并回答問題學(xué)生參與講解學(xué)生討

10、論學(xué)生討論并回答問題介紹自己家庭或朋友的圖畫介紹自己家庭或朋友的圖畫小組討論學(xué)生介紹自己的圖片學(xué)生自由發(fā)言小組討論學(xué)生介紹自己的圖片學(xué)生自由發(fā)言看所給出的家庭照，寫一段話，介紹圖中的人物看所給出的家庭照，寫一段話，介紹圖中的人物學(xué)生討論回答問題學(xué)生看示范文學(xué)生看圖片學(xué)生討論回答問題學(xué)生看示范文學(xué)生看圖片寫一寫關(guān)于你自己的家庭寫一寫關(guān)于你自己的家庭作業(yè)學(xué)生討論，教師總結(jié)作業(yè)學(xué)生討論，教師總結(jié)教學(xué)反思本課設(shè)計(jì)計(jì)，安排排部分第一部分：通過激激發(fā)學(xué)生生強(qiáng)烈的的好奇心心，增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)新課課的熱情情。第二部分：學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)知家庭庭成員，了了解家庭庭關(guān)系。第三部分：學(xué)會(huì)介介紹人，識(shí)識(shí)別人。第四部分：通過認(rèn)認(rèn)知家庭庭成員及及關(guān)系學(xué)學(xué)會(huì)使用用指示代代詞復(fù)數(shù)數(shù)theese , tthosse 的的用法。包包括一般般疑問句句和否定定句式。第五部分：能比較較熟練的的使用目目標(biāo)