小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)二圓柱和圓錐圓柱的側(cè)面積.教學(xué)設(shè)計(jì)

1、圓柱的側(cè)面積教學(xué)設(shè)計(jì)西南師大2023課標(biāo)版 六年級(jí)下冊(cè)樂(lè)至縣希望小學(xué) 許舒蘭教學(xué)內(nèi)容: 教科書(shū)第25頁(yè)例2，課堂活動(dòng)第1題，練習(xí)七的第3 . 4題。 教學(xué)目標(biāo): 1理解圓柱側(cè)面積的含義。 2掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算圓柱的側(cè)面積。 3能靈活運(yùn)用求圓柱側(cè)面積的有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):1.理解求圓柱的側(cè)面積的計(jì)算方法并能正確計(jì)算。2.靈活運(yùn)用側(cè)面積的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備: PPT，圓柱, 剪刀等教學(xué)過(guò)程: 一溫故互查，實(shí)物引入，情境展示.談話:(出示圓柱)昨天我們初步認(rèn)識(shí)了圓柱，你還能記住圓柱由哪幾部分組成嗎？生答，PPT展示。師：今天我想給這個(gè)圓柱的側(cè)面

2、包上漂亮的包裝紙，你能知道需要多少包裝紙嗎？這就需要求出圓柱側(cè)面的面積，圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面，怎樣才能算出它的面積呢？我們知道長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓的面積計(jì)算，怎樣算一個(gè)曲面的面積呢？二設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀動(dòng)手操作，探索方法.探究圓柱側(cè)面的特征師：大家知道圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面，那這個(gè)曲面展開(kāi)后是一個(gè)什么圖形呢？請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的圓柱形罐頭盒，把它的商標(biāo)紙剪開(kāi)，再展開(kāi)，看看商標(biāo)紙是什么圖形？學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。全班交流：沿高剪開(kāi)后展開(kāi)得到一個(gè)長(zhǎng)方形；也可能得到一個(gè)正方形；斜著剪得到一個(gè)平行四邊形。 請(qǐng)學(xué)生觀察、思考并討論：展開(kāi)后的長(zhǎng)方形（或正方形、平行四邊形）與圓柱有什么關(guān)系？學(xué)生動(dòng)手操作：把展開(kāi)后

3、的長(zhǎng)方形還原成圓柱的側(cè)面，發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于底面圓的周長(zhǎng)，寬就是圓柱的高。（板書(shū)） 小結(jié)：把圓柱側(cè)面沿圓柱的高剪開(kāi)，展開(kāi)后得到一個(gè)長(zhǎng)方形。這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就等于圓柱的底面周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高。當(dāng)圓柱的底面周長(zhǎng)與圓柱的高相等時(shí)，沿圓柱的高剪開(kāi)，展開(kāi)后得到一個(gè)正方形。.課堂練習(xí)（1）.圓柱的側(cè)面是一個(gè)（ ）面，沿（ ）把它展開(kāi)得到一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的（ ），寬等于圓柱的（ ）。當(dāng)圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等時(shí) 把它的側(cè)面展開(kāi)得到一個(gè)（ ）。（2）.一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)后得到一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是厘米，寬是3厘米。這個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是（ ）厘米，底面直徑是（ ）厘米，高是（ ）厘米。（）.一個(gè)

4、圓柱的側(cè)面展開(kāi)后得到一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)是厘米，這個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是（ ）厘米，底面半徑是（ ）厘米，高是（ ）厘米。（）.課堂活動(dòng)第題.交流求圓柱側(cè)面積的方法師提問(wèn)：怎樣計(jì)算圓柱的側(cè)面積？通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考與交流，最后概括出：圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高.教學(xué)25例二（1）出示例2，讓學(xué)生明確題中的信息及要解決的問(wèn)題。（2）學(xué)生獨(dú)立解決。（3）交流。教師重點(diǎn)提問(wèn)：知道圓柱的底面周長(zhǎng)和高，怎樣求圓柱的側(cè)面積？(4). 知道圓柱的底面周長(zhǎng)和高，求側(cè)面積，用公式：圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高三、課堂活動(dòng)1完成教科書(shū)第頁(yè)第題（）(1).明確已知信息，所求問(wèn)題。(2).生獨(dú)立完成，展示匯報(bào)。小結(jié)：知道圓柱底面直徑和高，求側(cè)面積，用公式：圓柱的側(cè)面積=圓周率直徑高. 完成教科書(shū)第頁(yè)第題(1).明確已知信息，所求問(wèn)題。 (2).生獨(dú)立完成，展示匯報(bào)。四拓展練習(xí)用鐵皮制作1節(jié)通風(fēng)管，它的長(zhǎng)是60厘米，底面半徑是10厘米。至少需要鐵皮多少平方厘米？(1).明確已知信息，所求問(wèn)題。(2).生獨(dú)立完成，展示匯報(bào)。小結(jié)：知道圓柱底面半徑和高，求側(cè)面積，用公式：圓柱的側(cè)面積=圓周率半徑高五課堂總結(jié)知道圓柱的底面周長(zhǎng)和高，求側(cè)面積，用公式：圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高知道圓柱底