一年級語文下冊《姓氏歌》教學(xué)設(shè)計

1、一年級語文下冊姓氏歌教課方案教課目標(biāo)：1、朗讀姓氏歌，認(rèn)識中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。培育熱愛祖國文化的感情。2、經(jīng)過朗讀姓氏歌認(rèn)識12個生字、會寫7個生字，認(rèn)識部首“弓、钅”。3、通暢、流暢、有節(jié)奏的朗誦課文。教課要點：采納多種方法朗讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏讀法教課難點：經(jīng)過朗讀姓氏歌認(rèn)識生字教具準(zhǔn)備：課件，百家姓資料、生字卡片課時安排2課時教課方案教課過程（第1課時）教課任務(wù)：1、朗讀姓氏歌，認(rèn)識中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。培育熱愛祖國文化的感情。2、經(jīng)過朗讀姓氏歌，認(rèn)識12個生字、認(rèn)識部首“弓、钅”。3、通暢地朗誦課文。教課環(huán)節(jié)教課預(yù)設(shè)（發(fā)問設(shè)計）揭題導(dǎo)入用時：3分鐘一、啟迪講話，導(dǎo)入活動同學(xué)們，我

2、們中華民族擁有悠長的歷史，絢爛的文化。我國的經(jīng)典詩文有哪些，你們知道嗎？(出示課件：告訴學(xué)生，我國的經(jīng)典詩文有三字經(jīng)百家姓弟子規(guī)千字文論語等。二、朗讀報告：（出示百家姓）1、集體齊讀百家姓趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴(yán)華金魏陶姜有多少同學(xué)愿意參加都能夠，能說多少說多少，學(xué)生議論溝通。精講點撥用時：27分鐘一、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識兒歌1借助拼音自由朗誦兒歌，找到文中的生字圈出來，碰到讀禁止的生字，討教老師或許同學(xué)，頻頻讀幾遍。2指名朗誦，集體校正后齊聲朗讀。3小組合作。自由朗誦兒歌，一邊讀一邊想：兒歌一共幾個小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告訴小組伙伴。還有不懂的地方，在旁邊做

3、上記號。4指名朗誦，其余同學(xué)仔細聆聽。5溝通自己讀懂了什么，還有什么不懂的。二、展開游戲，興趣朗讀(一)朗讀第一節(jié)。1指名朗誦第一節(jié)。2齊讀第一節(jié)。3認(rèn)識第一節(jié)的姓氏介紹方法。出示：什么李？木子李。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么。(經(jīng)過把字打開的方式來介紹姓氏。)出示幾個姓，讓學(xué)生試試拆解。如“章立早章”“呂雙口呂”“林雙木林”“陳耳東陳”“黃草頭黃”等。齊讀第一節(jié)。同桌用玩拍手游戲的方式朗誦第一節(jié)。4采納不一樣的方法敘述。除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？仍舊子說一說。出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。師生問答。學(xué)生同桌之間游戲問答。5齊讀

4、第一節(jié)，背誦第一節(jié)。(二)朗讀第二節(jié)。1引讀：師：中國姓氏有好多生：趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王。指導(dǎo)讀好“鄭”字，它的韻母是后鼻音。2談?wù)勀氵€知道哪些姓氏，接一接。3出示第四、五行，認(rèn)識復(fù)姓。隨著老師讀好復(fù)姓。教師介紹復(fù)姓。學(xué)生增補自己知道的復(fù)姓。教師增補常有的復(fù)姓。4指名讀第二節(jié)。5齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。(三)競賽朗誦，加深記憶。1個人挑戰(zhàn)賽。2男生女生集體競賽。3齊讀課文。三、合作學(xué)習(xí)，識記生字1出示生字“張”“趙”“錢”，學(xué)習(xí)新部首。指名朗誦生字。介紹部首：“弓、走、钅”。談?wù)勔粋€字在做部首時和本來在寫法上有什么不一樣。2出示生字：么、國、方、什、雙、王談?wù)動惺裁春梅椒軌蜓杆儆浿?/p>

5、它們。3小組合作溝通。預(yù)設(shè)：國：四四方方一個框，里面住著小玉兒。四、活動總結(jié)：同學(xué)們，中國的古代傳統(tǒng)文化，流傳到現(xiàn)在。希望同學(xué)們在此后的課外閱讀中，學(xué)到更多的中國傳統(tǒng)文化知識。當(dāng)堂訓(xùn)練，穩(wěn)固拓展用時：5分鐘一、達成課后練習(xí)讀讀：自由朗誦、同桌互讀、正音糾錯做游戲：師生互動，說姓氏例：你姓什么？我姓張。什么張，弓長張。介紹自己姓什么，能夠用不一樣方法。談?wù)勀氵€知道什么姓？達標(biāo)檢測用時：5分鐘作業(yè)設(shè)計1達成同步精練部分習(xí)題2熟讀課文板書設(shè)計姓氏歌木子李弓長張古月胡教課過程（第2課時）教課任務(wù)：經(jīng)過朗讀姓氏歌，穩(wěn)固上節(jié)課認(rèn)識的12個生字。學(xué)會寫7個生字3背誦課文。教課環(huán)節(jié)教課預(yù)設(shè)（發(fā)問設(shè)計）揭題導(dǎo)入用時：5分鐘復(fù)舊導(dǎo)入出示生字卡片，開火車檢查認(rèn)字。2、齊讀課文精講點撥用時：15分鐘一、指導(dǎo)書寫生字1）指名朗誦，正音。2）經(jīng)過多種方式頻頻識記生字。3）多媒體出示田字格生字“姓、什、雙”學(xué)生察看思慮：這三個字是什么構(gòu)造？（左右構(gòu)造）比較其書寫特色。教師范寫，學(xué)生描紅、臨寫。多媒體出示田字格中“王、方、么”指引學(xué)生察看構(gòu)造、書寫要領(lǐng)、描紅、臨寫、擴詞出示“國”，回首構(gòu)造、部首并組詞有感情、節(jié)奏地朗誦課文。當(dāng)堂訓(xùn)練，穩(wěn)固拓展用時：15分鐘書寫