一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《姓氏歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)姓氏歌教課方案教課目標(biāo)：1、朗讀姓氏歌，認(rèn)識(shí)中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。培育熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情。2、經(jīng)過(guò)朗讀姓氏歌認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“弓、钅”。3、通暢、流暢、有節(jié)奏的朗誦課文。教課要點(diǎn)：采納多種方法朗讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏讀法教課難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)朗讀姓氏歌認(rèn)識(shí)生字教具準(zhǔn)備：課件，百家姓資料、生字卡片課時(shí)安排2課時(shí)教課方案教課過(guò)程（第1課時(shí)）教課任務(wù)：1、朗讀姓氏歌，認(rèn)識(shí)中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。培育熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情。2、經(jīng)過(guò)朗讀姓氏歌，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、認(rèn)識(shí)部首“弓、钅”。3、通暢地朗誦課文。教課環(huán)節(jié)教課預(yù)設(shè)（發(fā)問(wèn)設(shè)計(jì)）揭題導(dǎo)入用時(shí)：3分鐘一、啟迪講話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，我

2、們中華民族擁有悠長(zhǎng)的歷史，絢爛的文化。我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有哪些，你們知道嗎？(出示課件：告訴學(xué)生，我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有三字經(jīng)百家姓弟子規(guī)千字文論語(yǔ)等。二、朗讀報(bào)告：（出示百家姓）1、集體齊讀百家姓趙錢(qián)孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹?chē)?yán)華金魏陶姜有多少同學(xué)愿意參加都能夠，能說(shuō)多少說(shuō)多少，學(xué)生議論溝通。精講點(diǎn)撥用時(shí)：27分鐘一、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)兒歌1借助拼音自由朗誦兒歌，找到文中的生字圈出來(lái)，碰到讀禁止的生字，討教老師或許同學(xué)，頻頻讀幾遍。2指名朗誦，集體校正后齊聲朗讀。3小組合作。自由朗誦兒歌，一邊讀一邊想：兒歌一共幾個(gè)小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告訴小組伙伴。還有不懂的地方，在旁邊做

3、上記號(hào)。4指名朗誦，其余同學(xué)仔細(xì)聆聽(tīng)。5溝通自己讀懂了什么，還有什么不懂的。二、展開(kāi)游戲，興趣朗讀(一)朗讀第一節(jié)。1指名朗誦第一節(jié)。2齊讀第一節(jié)。3認(rèn)識(shí)第一節(jié)的姓氏介紹方法。出示：什么李？木子李。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么。(經(jīng)過(guò)把字打開(kāi)的方式來(lái)介紹姓氏。)出示幾個(gè)姓，讓學(xué)生試試拆解。如“章立早章”“呂雙口呂”“林雙木林”“陳耳東陳”“黃草頭黃”等。齊讀第一節(jié)。同桌用玩拍手游戲的方式朗誦第一節(jié)。4采納不一樣的方法敘述。除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？仍舊子說(shuō)一說(shuō)。出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。師生問(wèn)答。學(xué)生同桌之間游戲問(wèn)答。5齊讀

4、第一節(jié)，背誦第一節(jié)。(二)朗讀第二節(jié)。1引讀：師：中國(guó)姓氏有好多生：趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王。指導(dǎo)讀好“鄭”字，它的韻母是后鼻音。2談?wù)勀氵€知道哪些姓氏，接一接。3出示第四、五行，認(rèn)識(shí)復(fù)姓。隨著老師讀好復(fù)姓。教師介紹復(fù)姓。學(xué)生增補(bǔ)自己知道的復(fù)姓。教師增補(bǔ)常有的復(fù)姓。4指名讀第二節(jié)。5齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。(三)競(jìng)賽朗誦，加深記憶。1個(gè)人挑戰(zhàn)賽。2男生女生集體競(jìng)賽。3齊讀課文。三、合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字1出示生字“張”“趙”“錢(qián)”，學(xué)習(xí)新部首。指名朗誦生字。介紹部首：“弓、走、钅”。談?wù)勔粋€(gè)字在做部首時(shí)和本來(lái)在寫(xiě)法上有什么不一樣。2出示生字：么、國(guó)、方、什、雙、王談?wù)動(dòng)惺裁春梅椒軌蜓杆儆浿?/p>

5、它們。3小組合作溝通。預(yù)設(shè)：國(guó)：四四方方一個(gè)框，里面住著小玉兒。四、活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)的古代傳統(tǒng)文化，流傳到現(xiàn)在。希望同學(xué)們?cè)诖撕蟮恼n外閱讀中，學(xué)到更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。當(dāng)堂訓(xùn)練，穩(wěn)固拓展用時(shí)：5分鐘一、達(dá)成課后練習(xí)讀讀：自由朗誦、同桌互讀、正音糾錯(cuò)做游戲：師生互動(dòng)，說(shuō)姓氏例：你姓什么？我姓張。什么張，弓長(zhǎng)張。介紹自己姓什么，能夠用不一樣方法。談?wù)勀氵€知道什么姓？達(dá)標(biāo)檢測(cè)用時(shí)：5分鐘作業(yè)設(shè)計(jì)1達(dá)成同步精練部分習(xí)題2熟讀課文板書(shū)設(shè)計(jì)姓氏歌木子李弓長(zhǎng)張古月胡教課過(guò)程（第2課時(shí)）教課任務(wù)：經(jīng)過(guò)朗讀姓氏歌，穩(wěn)固上節(jié)課認(rèn)識(shí)的12個(gè)生字。學(xué)會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字3背誦課文。教課環(huán)節(jié)教課預(yù)設(shè)（發(fā)問(wèn)設(shè)計(jì)）揭題導(dǎo)入用時(shí)：5分鐘復(fù)舊導(dǎo)入出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)檢查認(rèn)字。2、齊讀課文精講點(diǎn)撥用時(shí)：15分鐘一、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1）指名朗誦，正音。2）經(jīng)過(guò)多種方式頻頻識(shí)記生字。3）多媒體出示田字格生字“姓、什、雙”學(xué)生察看思慮：這三個(gè)字是什么構(gòu)造？（左右構(gòu)造）比較其書(shū)寫(xiě)特色。教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。多媒體出示田字格中“王、方、么”指引學(xué)生察看構(gòu)造、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、描紅、臨寫(xiě)、擴(kuò)詞出示“國(guó)”，回首構(gòu)造、部首并組詞有感情、節(jié)奏地朗誦課文。當(dāng)堂訓(xùn)練，穩(wěn)固拓展用時(shí)：15分鐘書(shū)寫(xiě)