小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊四旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱旋轉(zhuǎn)與平移教案嚴(yán)衛(wèi)森

1、旋轉(zhuǎn)與平移教學(xué)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第6970頁。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體實例和情景感知旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象，能正確地判斷旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。2.通過對旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象的感知，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.在觀察、操作中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)重點：認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象與平移現(xiàn)象。教學(xué)難點：正確判斷旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象與平移現(xiàn)象。教學(xué)過程引入新課師：同學(xué)們大家好，今天這節(jié)課由嚴(yán)老師和大家一起來學(xué)習(xí)，嚴(yán)老師今天給小朋友們帶來了兩位新朋友，想認(rèn)識它們嗎？看。猜猜它是誰，有的小朋友，可能已經(jīng)猜出來了，它就是我們的新朋友旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，再看看，它又是誰呢？嗯，有些小朋友能又猜出來了，它就是我們今天認(rèn)識的第二位新朋友，平移現(xiàn)象。想進一步了解嗎？

2、那好，今天就讓我們一起走進數(shù)學(xué)王國，學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)和平移吧。二教學(xué)新課創(chuàng)設(shè)情境：認(rèn)識旋轉(zhuǎn)及其特征 師：孩子們，用你們明亮的小眼睛來看看老師這里有幾幅圖，圖上分別有什么？我們一起來看一看，首先我們來看一下第一幅，同學(xué)們，第一幅圖是什么呀？第一幅圖是我們學(xué)過的時鐘，第二幅圖是一個風(fēng)車，第三幅圖是地球儀，我們一起來看一看這3幅圖，它們有沒有相同的地方？（連麥）生：時鐘風(fēng)車地球儀都在轉(zhuǎn)動（表揚）師：我們一起來看一下這3幅圖的相同點，首先來看時鐘，它的3顆針一直都在轉(zhuǎn)動，而且是圍繞著中間的一個點在轉(zhuǎn)動，我們再來看一下第二幅圖的風(fēng)車它也是一直圍繞著中間的一個點在轉(zhuǎn)動，我們再來看一下地球儀，地球儀也在轉(zhuǎn)動，但是我

3、們發(fā)現(xiàn)它并不是圍繞著一個點，而是圍繞著中間的一根線轉(zhuǎn)動，像這種線我們數(shù)學(xué)上把它叫做軸，所以地球儀是圍繞著這根軸轉(zhuǎn)動的。我們觀察了上面的3幅圖發(fā)現(xiàn)它們有的是圍繞點轉(zhuǎn)動，有的是圍繞軸轉(zhuǎn)動，在數(shù)學(xué)上像時鐘、大風(fēng)車、地球儀等圍繞著一個點或一根軸做圓周運動的現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。接下來我們再來看一下這三幅圖，它們除了圍繞一個點和一根軸旋轉(zhuǎn)還有沒有其他的特點，我們可以從大小、位置、形狀、方向進行觀察。（連麥）生：大小、位置、形狀沒變、方向在變。（表揚）師：我們可以把旋轉(zhuǎn)的特點終結(jié)成一句話：一變?nèi)蛔?，一變是方向在不斷變化，三不變是大小、位置、方向不變。接下來我們一起來看一下生活中的旋轉(zhuǎn)（學(xué)生觀察做講解），同學(xué)們除

4、了這些生活中還有沒有其他的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？（連麥）生:.創(chuàng)設(shè)情境：認(rèn)識平移及其特征 師：同學(xué)們我們剛認(rèn)識了旋轉(zhuǎn)，接下來我們認(rèn)識今天的第二位朋友，和我們認(rèn)識旋轉(zhuǎn)一樣我這里也有三幅圖，我們一起來看一下，第一幅是一個運動員在往前跑步，第二幅是在升國旗，第三幅圖是在滑滑滑梯，同學(xué)們我們一起來觀察一下它們有什么相同的地方?（連麥）生：它們都在向一個方向動。（表揚）師：我們發(fā)現(xiàn)它們都是沿著一個方向在移動，那么在數(shù)學(xué)中像跑步、升國旗、滑滑梯等物體沿著某一個方向移動了一段距離的現(xiàn)象叫平移。老師再悄悄的告訴你們其實平移就是旋轉(zhuǎn)的好朋友，我們之前旋轉(zhuǎn)有一變?nèi)蛔冞@幾個特征，那我們平移有沒有呢？我們也從位置、形狀、大小

5、、方向這幾方面進行觀察觀察。觀察好的可以和老師連一連麥。（連麥）生：位置在變，大小、方向、形狀不變師：其實我們平移的特點也可以用一變?nèi)蛔儊肀硎?，一變表示位置在變，三不變是形狀、大小、方向不變。同學(xué)們我們認(rèn)識了平移，下面我們來玩兩個個小游戲，第一個移一移，按要求把我們的數(shù)學(xué)書在桌面上移一移，移會原位。第二個游戲，哪些兔子可以通過平移得到右下角的兔子，1可以2也可以，3 不可以因為它的大小不一樣，4也不可以因為他的方向不一樣。剛剛我們認(rèn)識了旋轉(zhuǎn)和平移這一對好朋友，它們有沒有相同的地方，又有沒有不同的地方呢?我們一起來看一看，它們的相同點是大小形狀都不發(fā)生改變，不同的地方有3個一是平移的位置要變旋

6、轉(zhuǎn)則不變，二是平移方向不變旋轉(zhuǎn)要變?nèi)瞧揭蒲刂本€運動而旋轉(zhuǎn)是沿點或軸轉(zhuǎn)動。三練習(xí)應(yīng)用。同學(xué)們剛剛我們學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)平移的相同和不同點，你能分辨了嗎？接下來我們一起來完成兩個小練習(xí)。練習(xí)一下面物體的運動，平移的畫旋轉(zhuǎn)的畫（連麥）生：。練習(xí)二分一分（連麥）生。四、反思小結(jié)。同學(xué)們，今天我們學(xué)了什么？通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？我們今天學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)和平移，旋轉(zhuǎn)是繞著一個點或一根軸為中心做圓周運動的現(xiàn)象，平移是沿著某個方向移動一定距離的現(xiàn)象。我們一定要注意旋轉(zhuǎn)和平移的特點，旋轉(zhuǎn)方向在變，大小、形狀、位置不變，平移是位置在變，形狀大小，方向不變。五欣賞欣賞生活中的旋轉(zhuǎn)和平移。家庭聯(lián)系 喜歡旋轉(zhuǎn)的小朋友可以在爸爸媽媽的幫助下做一個小風(fēng)車