小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法《問題解決》

1、西師版三年級數(shù)學(xué)上冊第四單元問題解決第 1課時執(zhí)教者：袁敏教學(xué)內(nèi)容：教材P51例1，P52課堂活動。教學(xué)目標(biāo)：1、能運用兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識靈活解決實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、經(jīng)歷提出問題、分析問題、解決問題的過程，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考。3、感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，體驗成功的快樂。教學(xué)重難點：理解“至少”的含義，并能根據(jù)實際情況靈活解決實際問題。教學(xué)過程：一、談話直接引入新課師：前面我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算，今天我們將運用所學(xué)知識來解決生活中的簡單問題。板書課題：問題解決探索新知出示情景圖，解決問題。從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么數(shù)學(xué)問題？齊讀信息和問題并思考

2、：你認(rèn)為問題中哪個詞最關(guān)鍵？“至少”表示什么意思？（最少要多少張桌子）怎樣安排所需的桌子才會最少呢？（先安排能坐滿多少張桌子）怎樣列式？（先列式不計算）請學(xué)生回答，師板書。為什么要用除法？要求至少需要多少張桌子，其實就是求95里面有幾個8，所以用除法計算。獨立列豎式計算，再集體訂正，說說豎式計算的步驟。（先用十位上的9除以8，商1寫在十位上，18=8,9-8=1；再把個位上的5落下來，合起來是15除以8，商1寫在個位上，18=8,15-8=7）注意：余數(shù)必須小于除數(shù)。在橫式上怎樣書寫結(jié)果？958=11（ ）.7（ ）單位帶什么呢？11張表示什么？（95名學(xué)生，8人一桌，能坐滿11桌。）7人表示

3、什么？（剩下7人）議一議，想一想：剩下的7人怎么辦呢？95名都要坐下，11張桌子只能坐118=88（人），還剩下的7人也需要一張桌子，這時我們需要幾張桌子？怎樣列式？理解進(jìn)一法。為什么要加1？介紹進(jìn)一法：在生活中得到的商，不能夠解決問題，剩下的余數(shù)部分也需要一個單位來完成，這時就需要用進(jìn)一法。什么是進(jìn)一法呢？進(jìn)一法是去掉多余的部分（余數(shù)），在保留部分（商）上加1，也就是去余數(shù)商加1。注意要單獨列式。鞏固練習(xí)有14位來賓，每張沙發(fā)坐3人，想一想，至少要擺多少張這樣的沙發(fā)？生讀題，理解題意。獨立列式，集體訂正。理解為什么加1。出示圖片，根據(jù)圖片編一個數(shù)學(xué)小故事。（1）生讀題，理解題意。（2）獨立列式，集體訂正。（3）理解為什么加1。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計問題解決