小學數(shù)學西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法三年級數(shù)學

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法教學目標：1、以歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）筆算方法的過程，能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。2、培養(yǎng)學生初步的分析、概括的思維能力。教學重點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算過程（方法）教學難點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算過程的理解。教學準備：掛圖、小黑板、小棒。教學過程：一、復習1、口算下面各題402，422，844，903。603，363，999，662。（422要說說是怎樣想的）。二、導入我們知道，筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法時，應(yīng)先從被除數(shù)的位除起，除到被除數(shù)的。哪一位，就把商寫在那一位的上面。今天，我們繼續(xù)學習兩位數(shù)除以一位數(shù)。（板書課題）三、教學例題1、出示掛

2、圖。（1）學生看圖（2）問：從圖中你可以知道些什么？要求什么？要求“每班能分到多少個”該怎樣列式？（板書522）522？你會用豎式計算嗎？（學生嘗試，讓一生板演）計算的過程有沒有什么發(fā)現(xiàn)？十位上的5除以2不能除盡，那么這題到底怎樣來計算，結(jié)果是多少呢？請同學們以小組為單位，用小棒代替羽毛球來分一分。（一捆小棒代替一筒羽毛球）（3）學生動手操作。匯報操作結(jié)果：你是怎樣分的？最后每個班分得幾個羽毛球？（4）教師根據(jù)生的匯報再次演示分法：先把5捆平均成2份，每份2捆，剩下1捆，再把1捆拆開，變成十根再與剩下的2根合起來就是12根，平均分成2份，每份6根，最后得到26根。先把剩下1捆拆開先分，再分2根

3、。全部拆開分。（4）問：請同學們比較一下，第種分法有什么相同的地方？（5）這兩種分法都是先把整捆的分，多下來的捆拆開來分。（6）誰能再來完整地說說剛才我們是怎樣分小棒的？（7）同桌互相說一說，分一分。2、教學筆算（1）根據(jù)剛才擺小棒的過程，522的筆算該怎樣寫呢？（板書）誰來說說522的筆算該怎樣算呢？先算哪一位上的？（2）十位上余下來的1表示什么意思？接下去該怎樣除？（3）請你接下去除。完成書上第7頁上的例題。（4）誰來告訴大家，剛才是怎樣除的？（把關(guān)鍵的地方用紅筆標出來）追問：十位上剩下1以后怎樣除的？（5）檢驗：這道題計算是不是正確呢？可以怎樣檢驗？（6）比一比：522和口算題中的422

4、，在計算時有什么不同？（補充板書：首位不能整除）3、練一練（1）完成“想想做做”第一題的前2題。評講：當十位上有余數(shù)時，接下去要怎樣算？同桌互相校對。（2）其他題獨立完成。三、鞏固練習1、完成“想想做做”第3題。（1）出示前2組題，讓學生任選一組進行計算。（2）出示后兩組題，分組練習后讓學生說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？2、做“想想做做”第6題。（1）先讓學生然算。（2）問：你是怎樣想的？通過計算來驗證估算得對不對。3、做“想想做做”第4題。（1）讓學生獨立觀察，理解圖意。（2）提問：不計算，你能說說哪種分法的組數(shù)多些？（3）還可以每組幾人來分？4、完成“想想做做”。（1）你能根據(jù)圖提出一些用除法計算的問題嗎？（2）同相互說