小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)一百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題解決1

1、百分?jǐn)?shù)問(wèn)題解決 講評(píng)課教案設(shè)計(jì) 自貢市逸夫小學(xué)校 趙發(fā)珍講評(píng)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)生的練習(xí)，及時(shí)反饋了解掌握知識(shí)的情況。根據(jù)知識(shí)間嚴(yán)密邏輯性和培養(yǎng)分析數(shù)量關(guān)系出發(fā)，針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的題和方法的多樣化進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)。2.通過(guò)小組合作，師生評(píng)和生生評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)手畫線段圖表示數(shù)量關(guān)系，準(zhǔn)確的表達(dá)能力。3.聯(lián)系生活實(shí)際，解決百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。講評(píng)過(guò)程：談話引入?？傮w評(píng)價(jià)本次練習(xí)的情況，在哪些題做得較好，哪些題出錯(cuò)比較多。多數(shù)同學(xué)能正確分析數(shù)量之間的關(guān)系，根據(jù)單位“1”已知或未知正確列式，而且有些題出現(xiàn)了方法的多樣化。但用線段圖規(guī)范正確表示數(shù)量之間的關(guān)系，還要部分學(xué)生出錯(cuò)，少數(shù)

2、部分題學(xué)生出錯(cuò)。所以這節(jié)課針對(duì)一些錯(cuò)題怎樣聯(lián)系線段圖分析數(shù)量關(guān)系方面進(jìn)行講評(píng)。板書：百分?jǐn)?shù)問(wèn)題解決二、講評(píng)。一）小組合作。先自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獨(dú)立思考改錯(cuò)。組內(nèi)交流畫線段圖和解題方法，找出錯(cuò)的原因。組內(nèi)互幫互助改錯(cuò)。二）講評(píng)：只列式題。1.出示：1）甲商場(chǎng)：電飯煲原價(jià)520元，促銷活動(dòng)，以500元賣出， 便宜了百分之幾？ 2）某服裝店進(jìn)貨的衣服，一件衣服以 780元賣出，賺了20%，這件衣服的原價(jià)是多少元？ 3）商場(chǎng)的某一件衣服按原價(jià)的八五折出售，便宜了60元，這件衣服賣出多少元？ 2. 1）前面兩題全班做得非常好，但第三題多數(shù)同學(xué)這樣做的，課件出示錯(cuò)題：60（1-85%） 2）思考交流：售價(jià)、原價(jià)

3、、折扣的數(shù)量關(guān)系式。 這個(gè)算式求得是什么？正確算式是：3）出示小結(jié)：原價(jià)作為單位“1”。售價(jià) 是原價(jià)的百分之幾就是 折扣。也就是原價(jià)的百分之幾 就等于 售價(jià)。 售價(jià)對(duì)應(yīng)的分率和便宜價(jià)對(duì)應(yīng)的分率之和就是原價(jià)單位“1”。讓學(xué)生聯(lián)系第點(diǎn)。三）講評(píng)：?jiǎn)挝弧?”已知的問(wèn)題。1.出示：4.）兩天后輪船離乙港還有多少千米？從甲港到乙港的航程是630km。第一天行了全程的 25，第二天5）商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)880臺(tái)電視機(jī)，第一天賣出25%，第二天賣出剩下的15%，第二天賣出多少臺(tái)？2.出示學(xué)生的正確方法：第4）題正確的線段圖和兩種算法：63025=252（km） 63049 =280 （km）630-252-280=9

4、8（km） 630的（1- 25 - 49）=剩下的 630（1- 25 - 思考交流： 1）線段圖是怎樣表示數(shù)量的？2）兩種算法的解題思路分別是什么3.出示第5）題的三種方法：88025%=220（臺(tái)）880-220=660（臺(tái)） 880（1-25%）15%=99（臺(tái)） 880（1-25%）15% =99（臺(tái)）1）思考：三種算法的解題思路分別是什么？2）分別讓做這種方法的3個(gè)同學(xué)說(shuō)解題思路。4.對(duì)比思考交流：解答上面兩道單位“1”已知的題關(guān)鍵是什么？5.出示小結(jié)：?jiǎn)挝弧?”已知用乘法解決。用線段圖幫助分析數(shù)量關(guān)系。注意單位“1”的變化，找準(zhǔn)所求問(wèn)題對(duì)應(yīng)的分率是多少。生讀并說(shuō)說(shuō)你的理解，尤其是

5、第三點(diǎn)：找準(zhǔn)單位“1” .四）講評(píng)：?jiǎn)挝弧?”未知的問(wèn)題。1.出示：6）要組裝一批零件，劉師傅已經(jīng)組裝了全部零件的 49 ，還剩 25個(gè)零件。這批零件一共有多少個(gè)？（畫線段圖可7）一堆煤，第1周用去520，第二周用去360，還剩下這堆煤的 58 。這堆煤有多少？（畫線段圖2.第6）題做得非常好，但第7）題有部分學(xué)生出錯(cuò)。先出示兩個(gè)學(xué)生正確的不同的線段圖，全班學(xué)生分析線段圖是怎樣直觀表示第一周、第二周和剩下煤的關(guān)系的。出示學(xué)生的錯(cuò)題：360（58 - 520）=960（kg）讓學(xué)生說(shuō)錯(cuò)在什么地方，結(jié)合線段圖理解數(shù)量關(guān)系。出示正確的解答方法: 360（1 -58 - 520）=2880（kg），

6、x- 58 x- 520 x=3五）交流對(duì)比第4和第7題。4.）兩天后輪船離乙港還有多少千米？從甲港到乙港的航程是630km。第一天行了全程的 25，7）一堆煤，第1周用去520，第二周用去360，還剩下這堆煤的 58 找單位“1”的不同。線段圖有什么不同。數(shù)量關(guān)系有什么不同。解題方法。六）講評(píng)拓展題：8）一盒牛奶，強(qiáng)強(qiáng)早上喝了它的 14，中午喝了300毫升，晚上喝了它的 15 ，還剩250毫升，這盒牛奶一共有多少毫升?（畫線段出示學(xué)生的算術(shù)法和方程兩種解法和正確的線段圖。讓做題的學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路。2.小結(jié)：?jiǎn)挝弧?”未知用除法計(jì)算或 方程。用線段圖幫助分析數(shù)量關(guān)系。找準(zhǔn)數(shù)量與分率的對(duì)應(yīng)，選擇自己理解能懂的方法解決問(wèn)題。 三、課堂小結(jié)，學(xué)生談收獲。通過(guò)這節(jié)課的講評(píng)，1）你新的收獲或最大的收獲2）說(shuō)說(shuō)自己的或其他同學(xué)的表現(xiàn)？四、課堂練習(xí)。1.一本故事書，第一天看