小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)三角角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)

1、角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2023年9月26日地點(diǎn)：魚塘學(xué)校執(zhí)教：陳 仿教學(xué)內(nèi)容：角的度量第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、建立角的概念，認(rèn)識(shí)角的各部分名稱，角的符號(hào)表示及讀法。2、認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位，會(huì)用量角器正確度量角的度數(shù)，知道角的大小與什么有關(guān)。3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)量角器，能用量角器正確度量角的度數(shù)。2、學(xué)會(huì)正確使用量角器。教法、學(xué)法：演示法、講解法、動(dòng)手操作法、練習(xí)法、自主探究法教學(xué)具準(zhǔn)備：Ppt、量角器、活動(dòng)角教學(xué)過程：回顧引入，激發(fā)興趣出示主題圖：看圖談話引入角講解演示，學(xué)習(xí)新知1、認(rèn)識(shí)角出示角，讓學(xué)生思

2、考：這些角是怎樣形成的？（學(xué)生畫角，教師畫）學(xué)生操作后展示，引導(dǎo)學(xué)生談發(fā)現(xiàn)：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形是角。講解邊，頂點(diǎn)，角的大小與邊長(zhǎng)無關(guān)，用符號(hào)表示，記作什么。讓學(xué)生判斷角。在自己畫的角上標(biāo)出邊，頂點(diǎn)，角1提出怎么比較角的大?。ㄖ丿B 觀察）角的大小可以用量角器量認(rèn)識(shí)量角器教師出示量角器，結(jié)合量角器講解講解量角器的度數(shù)劃分同學(xué)們指出30，100，80，120的刻度線。學(xué)習(xí)用量角器量角出示自學(xué)要求，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)量角，教師指導(dǎo)。學(xué)生小組交流后，全班匯報(bào)。學(xué)生歸納量角要注意什么？ 量角口訣中心對(duì)頂點(diǎn) 零線對(duì)一邊 另外邊讀數(shù) 內(nèi)外要分清根據(jù)口訣量120度角。合作練習(xí)，鞏固新知1、解決之前比較角大小的問題 課堂活動(dòng)1題，讓學(xué)生做活動(dòng)角，感受角的大小與什么有關(guān)？回顧反思，總結(jié)提高這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？課外練習(xí)，穩(wěn)步提升課堂活動(dòng)2題，47頁(yè)1,2,3，猜度數(shù)。板書設(shè)計(jì)： 角的度量邊邊邊1頂點(diǎn)邊1頂點(diǎn)從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形是角。角通常用符號(hào)“”來表示，這個(gè)角可以記作“1”，讀作“角1”把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角的大小就是1度，記