遵守規(guī)則的重要性五篇

1、第 遵守規(guī)則的重要性五篇 第1篇: 遵守規(guī)則的重要性 我們從小就生活在嚴謹?shù)囊?guī)則之中，被迫遵守各種各樣的規(guī)則，合理的、不合理的都被要求無條件遵守，幾乎沒有自主選擇的機會。我們一直為各種強加的規(guī)矩壓抑著，我們的精神意志自由從來沒有得到過真正的尊重，也從來沒有機會真正的自主。 如何讓孩子遵守規(guī)則，首先讓孩子體會到尊重和自由，讓孩子充分地自主，其次才是規(guī)則。孩子得到了足夠的自由，對自由不感到饑餓，對規(guī)則也就不會有逆反心理，那么遵守規(guī)則就會容易很多，即使是對于特殊情況下要遵守的不合理規(guī)則相信也會具備更強的承受能力。 女兒沛沛有一段時間特別喜歡去家附近的一家超市里的翻斗樂，一出門哪兒都不去，直奔那里。當

2、時是夏天，里面空調開得很冷，衛(wèi)生情況亦不甚好，奶奶怕她生病，反對她去玩，覺得在花園里玩更好。本來我覺得溫度低點關系不大，再說，在哪里玩應該由孩子決定，所以我經(jīng)常晚上帶她去。但后來沛沛的確病了一場，這讓我在奶奶面前有些氣短，便也開始想辦法讓她忘記那個超市，盡量不讓她想起。雖然從來沒有嚴厲禁止過，但我們躲閃的態(tài)度顯然是讓沛沛感覺到了。人的需要的確有似彈簧，你壓得越有力，它就彈得越高。之后的沛沛對于這家超市形成了一種焦慮，一旦想起必去不可，盡管她說起來語氣都有點酸溜溜。我知道是我壓抑了孩子的自由，其實沒有什么理由不讓她去，我后悔不應該妥協(xié)，我必須把選擇的自由還給她。于是我在家人面前立了一個規(guī)矩，從此

3、之后，沛沛想去就去，家人不得面露難色，也不要想辦法轉移她的注意力，而是高高興興地帶她去，里面冷就帶件衣服。在一個多月的自由選擇之后，結果是 平靜，并且愿意遵守規(guī)則。沛沛仍然喜歡去，但不焦慮，也不會非去不可。有時，她想去的時候天色已晚或者正逢中午就要吃飯，我就和她商量明天再去，她都會欣然答應。這就是自由的結果，是相信孩子的結果，孩子得到自由后不是為所欲為，而是更愿意遵守規(guī)則。 我相信，對孩子的自由、選擇的權利限制得越多（即使打著幫助他們的旗號），也越是在從他們身上剝奪更多的責任。每個人都不喜歡別人替自己做選擇。我相信孩子也不愿意，而且我也相信孩子有能力選擇，有能力在自由中發(fā)現(xiàn)規(guī)則并找到自己的位置

4、。如果有一天，當沛沛做出的選擇是我所不認同的時候，我想我會在充分的提醒之后，給予最大可能的尊重和支持。 是否給了孩子自由，關鍵是看你是否把孩子當成與你一樣平等的人，是否充分地尊重了他的意志，而在具體事情上是否給了他足夠的選擇機會和權力。 相信孩子，他們并不比我們更無知，當你把必要的生活狀態(tài)都展現(xiàn)給他們時，他們一定能在自由的實踐中理解規(guī)則的存在，并主動去遵守。 第2篇: 遵守規(guī)則的重要性 好的課堂紀律是教師進行課堂教學的重要保證。每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守紀律，善于思考，積極發(fā)言，努力學習，不講閑話。然而，好說好動是高中學生的天性，加上他們思想不成熟、自控能力較差，常常會身不由己

5、地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。 我的做法是講清道理，科學引導，老師同學協(xié)同管理。在班會課上我向學生們說道： 1安靜有利于養(yǎng)生，有利于個人身體健康。 有兩句古詩是這么寫的： 安得此身如草樹，根株相守盡年華。 其意之一是說人若能像野草樹木一樣安靜的話，就能健康長壽，頤養(yǎng)天年。同學們如果留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，烏鴉的叫聲嘶啞難聽，那是它們天天不斷聒噪的緣故；夜鶯的叫聲婉轉動聽，那是因為它們在靜謐的環(huán)境中展示歌喉。該說的、做的，我們就積極地去說、去做；不該說的、做的，我們就一定不說、不做。 2安靜有利于提高課堂學習效率。 學習是一種腦力勞動。它需要手到、心到、眼到、口到，需要開動

6、大腦這架機器去思考、識記，理解。它需要一種安靜的環(huán)境。當別人在學習時，如果你總是在說廢話、做小動作，不僅影響自己，而且影響別人。這種既不利己又不利他的行為你會去做嗎？ 3.安靜有利于個人養(yǎng)成良好的道德行為習慣，更能適應社會。 一個人，說的多，必將做的少；反之，做的多，說的必然少。所以，我們想多干事，就應該少說，有時候甚至不說。沉默是金，講的就是這個道理。有一句詩是 安得草木心，不怨寒暑移 ，意思是說人要是有一顆草木一樣的心，就不會抱怨天氣變化、寒暑交替，遇事就會處變不驚，安之若素。這是人生難得的一種品質，而獲得它的前提就是保持安靜。成功=天份+努力+少說空話。 明確了道理，那在課堂上怎樣辦呢？

7、怎樣控制住自己呢？我的做法是： 1要學會傾聽，思考，要記筆記。 教師是學生向知識高峰攀登的階梯，是學生走向成功之路的橋梁，幫助學生學習和成長是教師的全部作用。作為學生，如果你們不能夠好好地利用教師，利用課堂，那將是學習和生活中的一筆最大的浪費和損失。因為老師在課堂上講的、說的，都是他們辛勤勞動創(chuàng)造出的成果，所以你們要學會傾聽?？梢院敛豢鋸埖卣f，這就是一種事半功倍的學習方法。同學們要善于思考。俗話說：鐮刀越磨越鋒利，人腦越用越聰明。不會用腦學習的人，他的腦瓜有可能退化，他學到的都是死知識，他永遠都體會不到創(chuàng)新的樂趣。所以，在課堂上，同學們一定要用腦去學習，通過思考把老師傳授的知識進行消化吸收，通

8、過思考去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而掌握新知識。有一句話是這么說的：只有通過自己思考得到的知識，記得最牢固，也最有價值。好記性不如亂筆頭，你在做記筆記這件事時，必然沒有時間去搞其他小動做。 2采用 痛苦 療法，提醒自己，改掉自己的壞毛病。 很多學生，包括愛講話的學生，都對破壞課堂紀律的行為深惡痛疾，但有時卻在不自覺時犯了。我讓他們在自己手上拴一根橡巾，在自己要犯時，彈一下，用疼痛來提醒自己。那作為班級整體怎樣做呢？我的做法是： 第一，一個班沒有了紀律，那就更不用想學好每一課，聽好每一節(jié)課，當知識點斷節(jié)，就會牽扯到以后的學習效果。 第二，紀律不好，勢必影響到遵守紀律的同學，影響他們的聽課效率，影響整

9、個班級的學習效果和成績。 第三，任課老師和同學們都是該互相尊重，老師不可能總是中斷講課來維持課堂紀律，當紀律不好，任課老師也是人，也會影響老師的上課心情，如果老師把這種情緒帶到課堂上，是不是也會影響到同學們呢？ 紀律是一個班成功與否的關鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，班級混亂班風渙散，試問同學們，你們希望自己生活在哪種班集體呢？我想答案是肯定的，同學們都想進步，都想優(yōu)秀，那就該從建設班級開始，那就更該從遵守課堂紀律開始！ 同學們！相信你們一定會努力做到，做好！ 第3篇: 遵守規(guī)則的重要性 規(guī)則是指規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程

10、。更多的時候，規(guī)則是得到每個社會公民承認和遵守而存在的。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)則，社會將變得雜亂無章。針對規(guī)則的重要性，我們小組進行了以下調查研究： （一）、人們對規(guī)則的認識和行為情況 在我們調查的人群中，近八成的人認為良好的社會秩序需要規(guī)則來維持，近兩成的人認為規(guī)則不重要或者可有可無。調查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有人在生活中都或多或少地存在不遵守規(guī)則的行為，其中，近六成的人經(jīng)常 打破 規(guī)則。由此可見，人們希望建立有效規(guī)則來規(guī)范社會行為，但每個人都不能時刻做到遵守規(guī)則。 （二）、規(guī)則對維持社會秩序的重要性 為了更好發(fā)現(xiàn)規(guī)則的重要性，我們采用了對比研究法，分別對有秩序的學校食堂（九食堂）和無秩序的公交站（

11、北門538公交）進行了調查，結果表明，在食堂，學生自覺排隊，進餐效率高，而坐公交時，人們?yōu)闋幾幌鄵矶?，上車效率慢，甚至引發(fā)人與人之間的矛盾沖突。 可見，遵守規(guī)則，辦事效率高，人與人之間關系融洽，無規(guī)則降低效率，加劇沖突。 （三）、人們不遵守規(guī)則的原因 我們在實地調研的基礎上進行了綜合分析和小組討論，得出人們不遵守規(guī)則的原因主要有以下幾點： 1.沒有規(guī)則意識， 我行我素 。這類人在生活中基本以自我為中心，很少遵守規(guī)則，常常是破壞規(guī)則的始作俑者。 2.缺乏規(guī)則意識，貪圖方便。這類人經(jīng)常為滿足自己利益而打破規(guī)則，如排隊人少則排隊，人多就直接插隊。 3.意志不夠堅定，隨波逐流。這類人容易受社會環(huán)境

12、影響，別人守規(guī)則則守之，別人不守則不守，如大學生在食堂打飯自覺排隊，在外乘車就一擁而上。他們的理由是：在他人破壞規(guī)則時，自己遵守規(guī)則就總是吃虧，跟隨人群反而有利可圖。 （四）、對于構建社會規(guī)則的兩點建議 1.加強宣傳教育，提高人們整體素質 政府利用其公眾平臺如電視公益廣告、社區(qū)黑板報、馬路宣傳畫等進行宣傳，號召企事業(yè)單位對職員、學校對學生進行教育等，逐漸提高人們的規(guī)則意識。 2.安排專人整治 在某些場所安排專人維持秩序，糾正人們行為，培養(yǎng)規(guī)則意識，如在公交站組織志愿者引導人們排隊乘車，在紅綠燈處組織志愿者引導人們過馬路等。初期，志愿者每天引導，然后不定期引導，在人們規(guī)則意識形成后就可以取消志愿

13、者。 通過短期調查研究，我們小組得出以上兩條對策，做好上述兩項工作后，社會將形成強大的輿論壓力，凡破壞規(guī)則者將受到社會道德的譴責，更有利于社會規(guī)則的持續(xù)。 第4篇: 遵守規(guī)則的重要性 我們從小就生活在嚴謹?shù)囊?guī)則之中，被迫遵守各種各樣的規(guī)則，合理的、不合理的都被要求無條件遵守，幾乎沒有自主選擇的機會。我們一直為各種強加的規(guī)矩壓抑著，我們的精神意志自由從來沒有得到過真正的尊重，也從來沒有機會真正的自主。 如何讓孩子遵守規(guī)則，首先讓孩子體會到尊重和自由，讓孩子充分地自主，其次才是規(guī)則。孩子得到了足夠的自由，對自由不感到饑餓，對規(guī)則也就不會有逆反心理，那么遵守規(guī)則就會容易很多，即使是對于特殊情況下要遵

14、守的不合理規(guī)則相信也會具備更強的承受能力。 女兒沛沛有一段時間特別喜歡去家附近的一家超市里的翻斗樂，一出門哪兒都不去，直奔那里。當時是夏天，里面空調開得很冷，衛(wèi)生情況亦不甚好，奶奶怕她生病，反對她去玩，覺得在花園里玩更好。本來我覺得溫度低點關系不大，再說，在哪里玩應該由孩子決定，所以我經(jīng)常晚上帶她去。但后來沛沛的確病了一場，這讓我在奶奶面前有些氣短，便也開始想辦法讓她忘記那個超市，盡量不讓她想起。雖然從來沒有嚴厲禁止過，但我們躲閃的態(tài)度顯然是讓沛沛感覺到了。人的需要的確有似彈簧，你壓得越有力，它就彈得越高。之后的沛沛對于這家超市形成了一種焦慮，一旦想起必去不可，盡管她說起來語氣都有點酸溜溜。我

15、知道是我壓抑了孩子的自由，其實沒有什么理由不讓她去，我后悔不應該妥協(xié)，我必須把選擇的自由還給她。于是我在家人面前立了一個規(guī)矩，從此之后，沛沛想去就去，家人不得面露難色，也不要想辦法轉移她的注意力，而是高高興興地帶她去，里面冷就帶件衣服。在一個多月的自由選擇之后，結果是 平靜，并且愿意遵守規(guī)則。沛沛仍然喜歡去，但不焦慮，也不會非去不可。有時，她想去的時候天色已晚或者正逢中午就要吃飯，我就和她商量明天再去，她都會欣然答應。這就是自由的結果，是相信孩子的結果，孩子得到自由后不是為所欲為，而是更愿意遵守規(guī)則。 我相信，對孩子的自由、選擇的權利限制得越多（即使打著幫助他們的旗號），也越是在從他們身上剝奪

16、更多的責任。每個人都不喜歡別人替自己做選擇。我相信孩子也不愿意，而且我也相信孩子有能力選擇，有能力在自由中發(fā)現(xiàn)規(guī)則并找到自己的位置。如果有一天，當沛沛做出的選擇是我所不認同的時候，我想我會在充分的提醒之后，給予最大可能的尊重和支持。 是否給了孩子自由，關鍵是看你是否把孩子當成與你一樣平等的人，是否充分地尊重了他的意志，而在具體事情上是否給了他足夠的選擇機會和權力。 相信孩子，他們并不比我們更無知，當你把必要的生活狀態(tài)都展現(xiàn)給他們時，他們一定能在自由的實踐中理解規(guī)則的存在，并主動去遵守。 第5篇: 遵守規(guī)則的重要性 好的課堂紀律是教師進行課堂教學的重要保證。每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠

17、遵守紀律，善于思考，積極發(fā)言，努力學習，不講閑話。然而，好說好動是高中學生的天性，加上他們思想不成熟、自控能力較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。 我的做法是講清道理，科學引導，老師同學協(xié)同管理。在班會課上我向學生們說道： 1安靜有利于養(yǎng)生，有利于個人身體健康。 有兩句古詩是這么寫的： 安得此身如草樹，根株相守盡年華。 其意之一是說人若能像野草樹木一樣安靜的話，就能健康長壽，頤養(yǎng)天年。同學們如果留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，烏鴉的叫聲嘶啞難聽，那是它們天天不斷聒噪的緣故；夜鶯的叫聲婉轉動聽，那是因為它們在靜謐的環(huán)境中展示歌喉。該說的、做的，我們就積極地去說、去做；

18、不該說的、做的，我們就一定不說、不做。 2安靜有利于提高課堂學習效率。 學習是一種腦力勞動。它需要手到、心到、眼到、口到，需要開動大腦這架機器去思考、識記，理解。它需要一種安靜的環(huán)境。當別人在學習時，如果你總是在說廢話、做小動作，不僅影響自己，而且影響別人。這種既不利己又不利他的行為你會去做嗎？ 3.安靜有利于個人養(yǎng)成良好的道德行為習慣，更能適應社會。 一個人，說的多，必將做的少；反之，做的多，說的必然少。所以，我們想多干事，就應該少說，有時候甚至不說。沉默是金，講的就是這個道理。有一句詩是 安得草木心，不怨寒暑移 ，意思是說人要是有一顆草木一樣的心，就不會抱怨天氣變化、寒暑交替，遇事就會處變不驚，安之若素。這是人生難得的一種品質，而獲得它的前提就是保持安靜。成功=天份+努力+少說空話。 明確了道理，那在課堂上怎樣辦呢？怎樣控制住自己呢？我的做法是： 1要學會傾聽，思考，要記筆記。 教師是學生向知識高峰攀登的階梯，是學生走向成功之路的橋梁，幫助學生學習和成長是教師的全部作用。作為學生，如果你們不能夠好好地利用教師，利用課堂，那將是學習和生活中的一筆最大的浪費和損失。因為老師在課堂上講的、說的，都是他們辛勤勞動創(chuàng)造出的成果，所以你們要學會傾聽?？梢院敛豢鋸埖卣f，這就是一種事半功倍的學習方法。同學們要善于思考。俗話說：鐮刀越磨越鋒利，人腦越用越聰明。不會用腦學習的人，他的腦瓜有可