大班教育教學計劃

1、第 第 頁大班教育教學計劃篇一：大班教育教學計劃 一、指導思想： 幼兒園大班升入學校是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順當過渡學校的生活呢?這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小連接工作上詳細做了以下的計劃。 二、工作目標： 1、重視連接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。 2、通過活動，使大大班老師了解學校階段同學的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于連接班級的老師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應同學特點，為同學盡快適應新學段的學習生活打好基礎。 3、通過活動，使幼兒能順當過渡，從生活

2、、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。 三、詳細措施： 1、加強老師之間的溝通，相互探討適合幼兒順當過渡學校的有效途徑。實時探討在具作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱(拼音等)內容上的連接進行探討和討論。 2、向家長宣揚幼小連接的重要性。 向家長宣揚幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長協(xié)作學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項詳細的任務，培育幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證;培育幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。 3、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面進展。 (1)、加強幼兒生活技能的培育。 培育幼兒遵守合

3、理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，培育幼兒能獨立地完成穿_服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。 (2)、對幼兒進行情感教育，培育幼兒任務意識、規(guī)章意識與獨立意識。 鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉;通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)章，并熬煉幼兒的意志與品質。鼓舞幼兒多與同伴、老師交往，鼓舞幼兒建立合作意識。 (3)、著重教育的滲透性，提高幼兒的學習適應技能。 激發(fā)幼兒的學習愛好，培育幼兒養(yǎng)成良好的和學習習慣，如：用心聽講、保持文具和書包的干凈。適當轉變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行轉變。教會幼兒正確的坐立姿態(tài)和握筆姿態(tài)。運

4、用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的技能，教幼兒認識書包與文具的運用，并學習簡約的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 篇二：大班教育教學計劃 進入大班最末一個學期，孩子們的學習更加劇烈了，為了援助幼兒順當渡過這段幼兒園與學校的連接過渡時期，順當進入學校做好預備，我們大班組特制定了由幼兒園、家庭、學校多方互動的幼小連接計劃，盡可能地縮小幼小連接的縫隙。 一、師幼互動連接。 (一)幼兒入學的心理預備。 1.創(chuàng)設心理氛圍。留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松、開心的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、開心充斥愛與尊敬的良好精神環(huán)境中生活，這對幼

5、兒的進展將起到不可忽視的作用。 2.創(chuàng)設心理環(huán)境。教學環(huán)境是幼兒的一個很重要的學習環(huán)境，留意轉變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境轉變?yōu)樾〗M排隊式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到學校班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的進展。 (二)幼兒入學的學習預備。 1.留意水平的連接。 幼兒階段的留意主要是無意留意，學校生上課時需要的是有意留意，即有意識地掌握自己把留意指向老師。針對這一改變，老師應重視培育幼兒的自我掌握技能，提高幼兒的留意水平。老師要漸漸減削教學活動的游戲成分，漸漸把幼兒的無意留意進展為有意留意?？赏ㄟ^老師的要求，活動的規(guī)章，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。 2.各項技能的連接。 進入學校后，兒童的生活條件和

6、教育條件將發(fā)生新的改變。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨立完成，這就要求我們要著重幼兒的獨立意識的培育、自我管理、自我服務技能的培育。因此要培育幼兒學習愛好、想象技能、良好的學習習慣、自我管理技能等，教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛惜和整理書包、課本、畫冊、文具等;學會削鉛筆、運用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具等。在教育活動中提高幼兒的觀測技能、表達技能和思維技能。大班的幼兒思維異樣活躍，新奇心強，教學的內容要有適度的挑戰(zhàn)性。最末，加強紀律教育，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務。 3.知識點的連接。 (1)前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品

7、注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點，細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書寫提供條件。 (2)數(shù)學方面的滲透：通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)域游戲，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡約運算、自編應用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維技能。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的技能。 二、幼小互動連接。 做好幼小連接工作，不光是幼兒園的任務，學校也應當做好連接預備。因此，我們將與學校做好親密的聯(lián)系工作，這是我們幼小連接工作的一個縮小連接縫隙的關鍵點。 (一)參觀學校。結合教學主題，我們將帶領幼兒定期參觀學校一班級的教學活動，在教育工作上做到連接，在教育形式

8、上還要逐步靠攏，使幼兒了解學校生的學習模式，了解學校生的一些活動，閱覽學校生的作品等等，以引起幼兒入學的愛好，激發(fā)他們求學和爭當學校生的愿望。 (二)老師介紹。邀請學校老師來園介紹，既要給幼兒介紹學校生的生活與學習，還要給家長們開展知識講座，介紹孩子入學的相關預備工作，讓家進步一步了解學校與幼兒園的不同，也能引起家長對幼小連接的重視，從而更好地為孩子入學做好充分預備。 三、家園互動連接。 從幼兒園生活到學校學習生活，對孩子來說是一個很大的轉折點，因此除了我們老師為幼兒做好各方面的連接工作以外，與家長做好家園互動連接，這也是縮小連接縫隙的一個重要環(huán)節(jié)，要利用家長會、校訊通互動平臺、家園聯(lián)系冊等方

9、式向家長宣揚和教育幼小連接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參加到此項工作中來，援助孩子做好上學校的各項預備,除心理預備外還需要多方面的預備，如： (一)物質預備，家長要陪孩子購買必需的學習用品，家長可以和孩子一起選擇適當?shù)臅r間,和孩子一起購買,這樣可以激發(fā)孩子上學校的_期盼; (二)飲食習慣的預備，幼兒園有餐點時間,上學校后沒有課間餐點，所以家長應漸漸養(yǎng)成兒童按時進餐，尤其是早餐要吃飽、吃好; (三)作息習慣的預備，培育孩子早睡早起的習慣，在孩子入學校前的暑假漸漸減短午睡時間，晚飯后陪孩子完成一些學習上的任務，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習慣; (四)知識水平的預備，讓家長實時了解和掌控自

10、己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當前的進展水平和狀況，并對其進行特地的教育和訓練等等。 家園互動連接促使孩子們能夠為上學校做好充分的預備，使每一個孩子都能順當?shù)膹挠變簣@過渡到學校的學習與生活。 篇三：大班教育教學計劃 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最末一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中涌現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到進展。 本學期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自

11、理技能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、技能方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 幼小連接： 1、學前思想預備：通過參觀學校、請生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學校，學校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學校的_，同時也援助他們解決“憧憬上學校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預備： (1)通過體育熬

12、煉、疾病預防加強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入學校; (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學校生生活，我們將采用適當延長幼兒學習時間、減削游戲時間等。 (3)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。 3、獨立生活技能的預備： (1)通過談話、培育幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的技能。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想

13、方法解快。 (2)培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀測、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 4、學習方面的預備： (1)培育孩子學習方面的動手操作技能：本學期，結合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和學習工具。 (2)培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲 到早退、不隨意請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、留意傾聽的習慣;

14、再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 (3)知識的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū) 為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。 B數(shù)學方面的滲透 通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡約運算、自編應用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維技能。在日?；顒?/p>

15、中引導幼兒學習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的技能。 班級日常工作： 1)本學期,我們將繼續(xù)依據幼兒的意愿進行主題活動，并實時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 2)協(xié)作教研組開展音樂、體育學科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互習與，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得進展。 3)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據本班幼兒的進展水平實時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。 4)在顯現(xiàn)

16、班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動;組織班級幼兒參加“小博士知識競賽”;積極預備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。 衛(wèi)生保健工作： 1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2)對幼兒進行，掌控一些基本的安全常識，避開涌現(xiàn)安全事故。 3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 家長工作： 1)開學初召開家長會，向家長介紹，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。 2)堅持每月實時更換“家長園地”

17、，鼓舞家長參加班級教學，開展家長助教活動。 3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園教育的全都性。 4)要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎。 5、鼓舞家長積極參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。 老師團隊合作及專業(yè)成長： 通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中相互學習、實時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 總之，我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班

18、級而努力。 篇四：大班教育教學計劃 一、班級狀況分析： 我班幼兒都是由原中班徑直升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受技能強，性格開朗、活潑、自主，富有性格;技能較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策技能等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手技能需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算技能方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)

19、象比較嚴峻，男小伙伴表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的技能都有肯定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作技能和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。 二、本學期工作重點： 1、仔細領悟幼兒園教育指導綱要的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的技能，建立一

20、個共同探討的團體。 4、營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 5、援助幼兒樹立最簡約的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調培育幼兒的環(huán)保意識。 三、詳細教學目標 健康 一、身心保健 1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的干凈。 3、能獨立自理大便，正確運用手紙。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能涌現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學會

21、愛護自己，能提示 同伴。 6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極協(xié)作成人接受疾病的預防和治療。 7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些調整與掌握自己的心情。 二、體育熬煉 1、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調整跑速的方法。 3、嫻熟掌控跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)精美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。 4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協(xié)調用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟掌控走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的

22、平衡木。掌控閉目起踵自轉，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬技能，改進已掌控的鉆爬動作，速度快而敏捷。 7、能手_替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)章，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強勇猛、不怕困難，運動保健意識和技能進一步加強。 科學 1.援助了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。 2.讓兒童獵取有關季節(jié)

23、、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導兒童學習運用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡約工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關懷、愛惜自然環(huán)境。 數(shù)學 1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括技能。2.知道10以內的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 4.學習5以內的加減，引導

24、幼兒理解加法、減法的含義。 5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據肯定的特征辨別目標位置。 8.有肯定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。 9.積極、主動地參與數(shù)學活動及數(shù)學問題的爭論 社會。 一、自信心培育 1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮。 2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3.不可怕環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。 二.人際交往 1.主動精

25、確運用禮貌用語。 2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 3.知道接待客人的方法，主動與客人談天。 三.行為規(guī)章 1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2.熟識有關安全、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。 3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 四. 1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感恩他們的勞動付出，尊敬他們的勞動成果。 2.關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3.知道中國的首都是北京，認識并尊敬國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術活動，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。 2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，

26、培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中美的技能。 3、引導幼兒觀賞作品的造型、色調、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 4、能依據自己的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導幼兒用色調和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡約情節(jié)。 3、培育幼兒對色調的敏感性、學習依據畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1

27、、引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡約的情節(jié)。 3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 5、音樂 篇五：大班教育教學計劃 更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、班級概況 本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班徑直升入大班，經過中班一學期的常規(guī)學習，幼

28、兒在生活習慣、學習習慣都有肯定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所進展，詳細分析如下：本班幼兒適應性較強，自理技能較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小伙伴年齡雖小，但自理技能很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參加到教學活動中，原班新生中沒有幼兒涌現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，依據大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多鼓舞的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培育幼兒喜愛生活，積極上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學習愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。 三、教學目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，加強幼兒體質，進展幼兒語言技能、繪畫