《畫媽媽》中班美術(shù)教案

1、畫媽媽中班美術(shù)教案I畫媽媽中班美術(shù)教案1活動目標：1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽 的突出特征。3、培養(yǎng)愛媽媽的情感?；顒訙蕚洌喝宋锛埿鸵粋€，各式發(fā)型假設(shè)干，繪畫用具?；顒舆^程：1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié) 日是誰的節(jié)日。2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全 班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。3、教師出示紙型人物，再將假設(shè)干種頭發(fā)型式分別配在頭上, 讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。前的準備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好準備每一個活動 對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是

2、寬泛的，不 僅僅指教學(xué)具的準備，更包括每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，每一個 步驟的準備。4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。 教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏 色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼 兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼 睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵 的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。I畫媽媽中班美術(shù)教案2活動目標.通過欣賞音樂和作品，感知媽媽的情感。.嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩，運用多種方式創(chuàng)作

3、媽媽的肖像。.積極表達自己對媽媽的情感。.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚?水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙。.馬蒂斯婦女像。.媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲?；顒舆^程.情境導(dǎo)人，進入感知世界。(1)播放音樂，幼兒仔細聆聽媽媽的聲音，在甜美、舒心的 音樂旋律中，感受媽媽的溫柔和愛撫。(2)欣賞作品，感知描繪媽媽的顏色，色彩情感油然而生。.挖掘色彩感知潛能。(1)引導(dǎo)幼兒憑著感覺，找出適合描繪媽媽的顏色。教師播放甜美音樂，幼兒閉上眼睛，將內(nèi)心深處的情感調(diào)動 起來，找出描繪媽媽的顏色。(一種淡淡的、舒心的、柔和的顏 色)(2)自己動手調(diào)出有喝的顏色。教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和

4、中不可或缺的作用， 白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。.示范，用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。(1)教師：你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎?(2)教師：我想給媽媽燙一個卷卷的發(fā)型，還是彩色的呢?？?，我先請深一點的顏色來跳圈圈舞，再請淺一點的顏色跳不同的圈圈舞，有大圈的圈圈舞，有大圈的圈圈舞，有大圈,還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍!的圈圈舞，有大圈,還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍!(3)教師：媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽 媽微笑的表情呢？(淡淡的粉紅色.)要點提示1)雖是彩色的頭發(fā)，但加入白色調(diào)過的顏色，有一種朦朧 的、棉花糖般的甜美感。2)用繞圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā)，圈圈要

5、有大的。.創(chuàng)作心中媽媽的肖像。(1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺，選取顏色，描繪媽媽的發(fā) 型。(2)添加五官和表情。幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同媽媽的形象， 但都表達了媽媽特有的溫柔之美。(3)用彩色的筆添畫作品的背景。背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成比照，可以是不添加白色的、比擬深的顏色。評析：孩子對媽媽的依戀，媽媽對孩子的愛，就像大海一樣廣博、 深遠媽媽的擁抱和親吻，是每個孩子向往的。孩子天生蘊藏 著的對色彩感知的潛能被激發(fā)出來了。用白色調(diào)和彩色，突出了 甜美、幸福的感覺，隱約顯現(xiàn)出朦朧、柔和的夢中境界。這對孩 子們來說可是藝術(shù)殿堂中極其珍貴的情感享受哦！活動反思：優(yōu)點是孩子們在

6、提到喜歡媽媽什么時，都比擬活躍，氣氛比 較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比擬深，所以老師與孩子 的互動性比擬強。美中缺乏是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比擬多，這主要 是我準備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之 前的準備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好準備每一個活動 對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的，不 僅僅指教學(xué)具的準備，更包括每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，每一個 步驟的準備。I畫媽媽中班美術(shù)教案3內(nèi)容與要求：1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。2、喜歡并欣賞媽媽的美，能大膽介紹自己的作品?；顒訙蕚洌?、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；2、活

7、動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？ ”觀察比擬并說出 自己的媽媽的長相的特點?；顒舆^程：一、引入主題“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？ ”引導(dǎo)幼兒欣 賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出 自己媽媽的特點。二、引導(dǎo)示范出示有媽媽臉部的輪廓紙“你的媽媽的臉什么形狀的？ ”（選擇不同形狀的輪廓）“媽媽頭發(fā)是什么樣的？ （運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn) 媽媽的不同的發(fā)型）“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？ ”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）“媽媽的眉毛是怎樣的？ ”（粗粗的？細細的？彎彎的？平 平的？）“媽媽的鼻子什么樣的？ ”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？ ”三、幼

8、兒創(chuàng)作1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表 現(xiàn)自己媽媽的五官的特點。“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？ 要畫的像自己的媽媽！”2、幼兒創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解， 鼓勵其在進一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的 不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的 線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。四、同伴交流將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。五、活動延伸在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。I畫媽媽中班美術(shù)教案4

9、活動目標：1、促進幼兒表現(xiàn)能力的提高。2、通過外形特征的描述萌發(fā)愛爸爸媽媽等親人的情感。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情 趣及創(chuàng)新意識。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。活動過程：（一）媽媽的樣子1、示范討論老師的樣子。2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師3、我們每天都和媽媽在一起，對媽媽已經(jīng)很熟悉，那么， 媽媽長什么樣子，我們都很喜歡。（二）喜歡媽媽1、平時媽媽作什么事情的時候，你最喜歡?2、老師小結(jié)，媽媽做那么多事情，那是為我們。（三）畫媽媽1、現(xiàn)在，你想她嗎？你們想媽媽，我們一起畫下媽媽。2、準備好了沒有？我們開始想媽媽？3、先畫一個大大的圓，還是什么？這是媽媽的臉。我們親 親她，對媽媽說：我親親你的臉。4、媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？媽媽，我親親你的頭發(fā)。5、看看像不像你的媽媽，還有什么沒有畫？如眉毛，眼鏡, 耳環(huán)等。6、好，現(xiàn)在我們用剪刀