西南科技大學教學團隊建設(shè)管理辦法(討論稿)

1、 PAGE 27西南科技大學教學團隊建設(shè)管理辦法（討論稿）第一章 總則第一條 根根據(jù)教教育部財財政部關(guān)關(guān)于實施施高等學學校本科科教學質(zhì)質(zhì)量與教教學改革革工程的的意見（教教高2200771號號）和教教育部關(guān)關(guān)于進一一步深化化本科教教學改革革全面提提高教學學質(zhì)量的的若干意意見（教教高2200772號號）文件件精神，為為深化落落實我校?！笆晃逦濉北究平探虒W規(guī)劃劃、“教學質(zhì)質(zhì)量工程程”和“教學改改革工程程”實施意意見，學學校決定定選拔并并重點建建設(shè)一批批優(yōu)秀本本科教學學團隊，以以此推動動我校師師資隊伍伍建設(shè)，提提高教師師綜合素素養(yǎng)和業(yè)業(yè)務(wù)水平平，切實實提升我我校教育育教學質(zhì)質(zhì)量。為為規(guī)范本本科教學學

2、團隊的的選拔與與建設(shè)工工作，特特制定本本管理辦辦法。第二條 優(yōu)優(yōu)秀教學學團隊是是指以教教學名師師（良師師）、名名教授為為帶頭人人，以教教授、副副教授為為主體，以系、研究所、實驗室、教學基地、實訓基地和工程中心等為建設(shè)單位，以專業(yè)或課程（群）為建設(shè)平臺，在多年的教學改革與實踐中形成的，具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神，老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理的教學業(yè)務(wù)組合。第三條 教教學團隊隊作為專專業(yè)建設(shè)設(shè)和課程程建設(shè)的的重要組組織，其其目的在在于落實實“質(zhì)量工工程”，強化化質(zhì)量意意識，深深化教學學改革，促促進教學學研討與與教學經(jīng)經(jīng)驗交流流，開發(fā)發(fā)教學資資源，推推進教育育創(chuàng)新，規(guī)規(guī)范教學學管理，切切實

3、提高高教學質(zhì)質(zhì)量，加加強專業(yè)業(yè)建設(shè)和和課程建建設(shè)，培培養(yǎng)具有有創(chuàng)新精精神和實實踐能力力的高素素質(zhì)人才才，同時時推進教教學工作作的老中中青相結(jié)結(jié)合，發(fā)發(fā)揚傳、幫幫、帶的的作用，培培養(yǎng)可持持續(xù)發(fā)展展的教學學隊伍。第四條 學學校計劃劃構(gòu)建“三級”教學團團隊。即即校級、省省級和國國家級教教學團隊隊；校級級教學團團隊分為為重點建建設(shè)教學學團隊和和一般建建設(shè)教學學團隊兩兩個層次次。同時時，學校校鼓勵學學院自主主組建和和建設(shè)院院級教學學團隊。教教學團隊隊將重點點圍繞通通識教育育課程（群群）、專專業(yè)主干干（大類類）教育育課程（群群）和實實踐教學學環(huán)節(jié)（實實踐教學學、學科科競賽等等）建設(shè)設(shè)與實施施組建。第二章

4、教教學團隊隊的申報報與評選選第五條 教教學團隊隊的評選選每2年年評選一一次，每每屆任期期3年，每每次評選選重點建建設(shè)教學學團隊22-5個個，一般般建設(shè)教教學團隊隊3-88個。第六條 根根據(jù)國家家級、省省級教學學團隊評評選的有有關(guān)要求求，國家家級、省省級教學學團隊申申報，原原則上從從學校重重點建設(shè)設(shè)教學團團隊中擇擇優(yōu)推薦薦。第七條 為為保證建建設(shè)質(zhì)量量，學校校教學團團隊實行行限制申申請制度度。每個個團隊負負責人同同期或先先后只能能主持一一個教學學團隊，作作為參加加人員（含含負責人人）同期期或先后后原則上上不得參參與兩個個以上教教學團隊隊。第八條 申申報條件件教學團隊設(shè)設(shè)置團隊隊帶頭人人122名，

5、一一般由110-220人以以上組成成。團隊隊帶頭人人應(yīng)具備備以下條條件：（一）具備備高級職職稱，長長期致力力于本團團隊課程程建設(shè)，堅堅持為本本科生授授課，教教學效果果良好，具具有較深深的學術(shù)術(shù)造詣和和創(chuàng)新性性學術(shù)思思想；高高校教齡齡滿100年，且且在西南南科技大大學任教教滿5年年；（二）具有有團結(jié)協(xié)協(xié)作精神神和相應(yīng)應(yīng)的組織織、管理理和領(lǐng)導導能力；（三）熟悉悉所在團團隊各個個教學環(huán)環(huán)節(jié)，特特別是系系列課程程的教育育改革趨趨勢，能能指導課課程體系系、教材材建設(shè)、教教學內(nèi)容容、教學學方法和和手段的的改革；（四）每學學年至少少為本科科生主講講一門課課程；（五）上課課效果較較好，學學生評教教應(yīng)該在在全校

6、前前1500名。（六) 同同時具備備下列條條件之三三：1.各級教教學名師師（良師師）；2.獲國家家教學研研究成果果獎，省省級教學學成果一一等獎以以上前33名或校校級教學學成果獎獎一等獎獎以上的的負責人人；3.國家級級教改項項目前33名，省部級級重大教教改項目目的前22名或主主持省部部級一般般教改項項目；4.主持省省級精品品課程建建設(shè)或國國家精品品課程建建設(shè)前22名；5.近5年年以第一一作者在在核心期期刊上發(fā)發(fā)表教育育教學研研究論文文3篇以以上，或或主編出出版教材材1部以以上；6.學術(shù)造造詣高，長長期從事事科學技技術(shù)研究究工作，在在把學術(shù)術(shù)成果應(yīng)應(yīng)用于教教學實踐踐方面取取得了公公認的成成績，并并

7、且參加加過省級級以上科科研項目目（排名名前三）；或獲得過省級以上科技成果獎勵（排名前三）；或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文西南科技大學重要核心期刊2篇以上，或自然科學被SCI、EI、ISTP、ISP檢索1篇以上，社會科學被SSCI、AHCI、ISSHP收錄、新華文摘、人大復印資料全文收錄1篇以上；或出版學術(shù)專著1部以上。第九條 教教學團隊隊的職稱稱結(jié)構(gòu)和和年齡結(jié)結(jié)構(gòu)要求求：以單單一課程程建設(shè)為為任務(wù)的的教學團團隊教授授不少于于2名；以以實驗實實踐教學學環(huán)節(jié)建建設(shè)為任任務(wù)的教教學團隊隊教授或或正高職職稱教師師不少于于1名；以以課程群群和系列列課程建建設(shè)為任任務(wù)的教教學團隊隊教授不不少于33名，以

8、以專業(yè)建建設(shè)為任任務(wù)的教教學團隊隊教授不不少于55名。教教學團隊隊具有較較好的年年齡、職職稱、學學歷、學學緣結(jié)構(gòu)構(gòu)，團隊隊主要成成員原則則上應(yīng)具具備碩士士研究生生以上學學歷。第十條 團團隊在課課程建設(shè)設(shè)、教材材建設(shè)、教教育教學學改革研研究、教教學梯隊隊建設(shè)等等方面應(yīng)應(yīng)有一定定的基礎(chǔ)礎(chǔ)和明確確的思路路與規(guī)劃劃。第十一條 申報與與選拔程程序（一）學校校發(fā)布團團隊申報報候選要要求。學學校根據(jù)據(jù)教學狀狀態(tài)基本本數(shù)據(jù)發(fā)發(fā)布教學學團隊申申報要求求；（二）團隊隊申報。由由申請團團隊填寫寫西南南科技大大學教學學團隊申申報表（見見附件11），并并將相關(guān)關(guān)獲獎證證書、論論文的原原件和復復印件于于規(guī)定時時間交至至所

9、在學學院（部部、中心心）；（三）學院院（部、中中心）初初評。各各學院（部部、中心心）根據(jù)據(jù)學校發(fā)發(fā)布的申申報候選選名單，對對申報團團隊進行行初評，擇擇優(yōu)向?qū)W學校推薦薦，向?qū)W學校推薦薦教學團團隊的個個數(shù)由教教務(wù)處根根據(jù)當年年情況指指定。各各部門填填寫推薦薦意見、簽簽字、蓋蓋章后，將將被推薦薦者的獲獲獎證書書、論文文的復印印件（原原件經(jīng)校校對后可可帶回）和和申報表表（含電電子版）統(tǒng)統(tǒng)一報教教務(wù)處；（三）教務(wù)務(wù)處、人人事處審審核。由由教務(wù)處處、人事事處組織織有關(guān)人人員根據(jù)據(jù)申報條條件對各各單位推推薦的團團隊進行行審核；（四）專家家組復評評。學校校組織成成立復評評專家組組，專家家組對進進入本階階段評選

10、選的推薦薦團隊進進行綜合合考察，并并在充分分評議的的基礎(chǔ)上上，進行行投票評評選，形形成推薦薦名單；（五）學校校本科教教學委員員會評審審。本科科教學指指導委員員會根據(jù)據(jù)評選條條件對進進入本階階段的推推薦團隊隊進行嚴嚴格審查查，在充充分評議議的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，形形成委員員會意見見，予以以公示后后上報學學校；（六）校長長辦公會會審批。學學校校長長辦公會會對教學學指導委委員會確確定的名名單進行行審核，審審核批準準后公示示并正式式發(fā)文公公布。第三章 團隊建建設(shè)內(nèi)容容第十二條 建設(shè)原原則（一）團隊隊帶頭人人負責制制原則。團團隊由122名具有有正高職職稱且?guī)煹赂呱猩械睦蠋煄熥鳛閳F團隊帶頭頭人，實實行在教教務(wù)處、相

11、相應(yīng)教學學部門指指導下的的團隊帶帶頭人負負責制；（二）承擔擔教學任任務(wù)原則則。團隊隊應(yīng)承擔擔一定規(guī)規(guī)模的本本科生公公共課、基基礎(chǔ)課或或?qū)I(yè)核核心課程程的教學學任務(wù)；（三）資源源整合原原則。鼓鼓勵建設(shè)設(shè)跨專業(yè)業(yè)、跨院院（部、中中心）的的教學團團隊；（四）成員員結(jié)構(gòu)合合理原則則。團隊隊必須由由教授、副副教授、講講師、助助課教師師等以及及必備的的教輔人人員合理理組成。第十三條 教學工工作。承承擔本科科教學工工作，了了解學科科（專業(yè)業(yè)）、行行業(yè)現(xiàn)狀狀，追蹤蹤學科（專專業(yè)）前前沿，及及時更新新教學內(nèi)內(nèi)容。教教學方法法科學，教教學手段段先進，重重視實驗驗（實踐性性）教學，引引導學生生進行研研究性學學習和創(chuàng)

12、創(chuàng)新性實實驗，培培養(yǎng)學生生發(fā)現(xiàn)、分分析和解解決問題題的興趣趣和能力力。在教教學工作作中有強強烈的質(zhì)質(zhì)量意識識和完整整、有效效、可持持續(xù)改進進的教學學質(zhì)量管管理措施施，教學學效果好好。尤其其在探索索教學研研究型大大學教學學模式、建建設(shè)培養(yǎng)養(yǎng)高素質(zhì)質(zhì)應(yīng)用型型專門人人才的優(yōu)優(yōu)質(zhì)教學學資源、培培養(yǎng)學生生創(chuàng)新精精神、實實踐能力力等方面面成效顯顯著。第十四條 教育教教學研究究。積極極參加教教學改革革與創(chuàng)新新，并把把相應(yīng)成成果運用用到教學學活動中中，有效效提高教教學質(zhì)量量?？偨Y(jié)結(jié)教學研研究、教教學改革革成果，組組織申報報各級教教學研究究項目和和各級教教學成果果獎。第十五條 課程建建設(shè)。積積極開展展課程建建設(shè)

13、、教教材建設(shè)設(shè)、多媒媒體課件件建設(shè)和和網(wǎng)絡(luò)課課程建設(shè)設(shè)等。組組織申報報各級精精品課程程、精品品（規(guī)劃劃）教材材等。第十六條 師資隊隊伍。建建立合理理的教學學梯隊人人員，特特別要重重視團隊隊內(nèi)青年年教師的的傳、幫幫、帶，提提高整體體教學水水平，培培育各級級教學名名師。第十七條 建設(shè)目目標學校將構(gòu)建建“二級四四類”教學團團隊。其其中“二級”是指重重點建設(shè)設(shè)、一般般建設(shè)教教學團隊隊?！八念悺笔侵概c與校級通通識階段段平臺課課程、專專業(yè)教育育階段課課程群組組、實驗驗實踐教教學環(huán)節(jié)節(jié)（實踐踐教學、學學科競賽賽等）和和綜合交交叉課程程建設(shè)與與實施相相關(guān)的四四種類別別的教學學團隊。在實施質(zhì)量量工程期期間，每每

14、年度組組建5-15個個校級教教學團隊隊，通過過五年時時間，建建設(shè)校級級教學團團隊300-600個。學學校鼓勵勵各學院院（部、中中心）自自主規(guī)劃劃和建設(shè)設(shè)院級教教學團隊隊，院級級教學團團隊建設(shè)設(shè)個數(shù)由由各學院院（部、中中心）根根據(jù)學校校規(guī)劃和和本部門門實際情情況自主主確定。第十八條 團隊職職責（一）加強強師資培培訓根據(jù)本團隊隊的年齡齡結(jié)構(gòu)、學學歷結(jié)構(gòu)構(gòu)、職稱稱結(jié)構(gòu)，制制定團隊隊培養(yǎng)計計劃，在在四年內(nèi)內(nèi)對團隊隊成員進進行有計計劃的培培訓和提提高；（二）改革革教學內(nèi)內(nèi)容緊密結(jié)合社社會經(jīng)濟濟發(fā)展趨趨勢，深深入研究究我校辦辦學定位位，研究究和改革革教學內(nèi)內(nèi)容，促促進教學學研討和和經(jīng)驗交交流，以以適應(yīng)經(jīng)經(jīng)

15、濟、文文化發(fā)展展對人才才質(zhì)量、規(guī)規(guī)格的需需要，開開展教學學改革；（三）創(chuàng)新新教學方方法加強與其它它高校相相關(guān)專業(yè)業(yè)、學科科教學的的經(jīng)驗交交流，探探索適合合我校人人才培養(yǎng)養(yǎng)模式的的啟發(fā)式式教學、研研究性教教學、案案例教學學等教學學方法；（四）提高高教學質(zhì)質(zhì)量提高團隊整整體教學學水平，起起示范帶帶頭作用用。樹立立具有時時代特征征的教育育質(zhì)量觀觀，堅持持學生知知識、能能力、素素質(zhì)的協(xié)協(xié)調(diào)發(fā)展展的原則則，培養(yǎng)養(yǎng)學生創(chuàng)創(chuàng)新精神神、實踐踐能力、自自學能力力、交流流能力、團團隊意識識和社會會適應(yīng)能能力，培培養(yǎng)社會會經(jīng)濟發(fā)發(fā)展需要要的應(yīng)用用型專門門人才；（五）每年年舉行22次以上上公開課課，開設(shè)設(shè)2次以以上教

16、學學改革學學術(shù)講座座；（六）任期期內(nèi)團隊隊應(yīng)主持持召開11次以上上省級規(guī)規(guī)模以上上的教育育教學會會議；（七）任期期內(nèi)團隊隊成員以以第一作作者在核核心期刊刊上發(fā)表表教育教教學研究究論文2篇篇以上，或或主編省省級或國國家級統(tǒng)統(tǒng)編教材材。第十九條 考核與與管理（一）教學學團隊對對所負責責課程的的教學及及其教學學質(zhì)量實實行整體體負責制制，對于于教學團團隊所負負責的課課程，在在教學安安排上可可在團隊隊成員內(nèi)內(nèi)部進行行自主調(diào)調(diào)配；在在教學質(zhì)質(zhì)量考核核方面，學學校只考考核團隊隊的整體體教學質(zhì)質(zhì)量，而而不針對對每一個個成員進進行考核核，團隊隊成員需需要使用用教學質(zhì)質(zhì)量評價價結(jié)果時時，統(tǒng)一一以團隊隊評價結(jié)結(jié)果為

17、準準；（二）學校校與團隊隊帶頭人人簽訂聘聘任上崗崗合同書書。合同同書要明明確教學學任務(wù)、確確保教學學質(zhì)量及及提高教教學質(zhì)量量的措施施與辦法法、教學學改革及及教材建建設(shè)的情情況，還還要提出出取得標標志性教教學與研研究成果果、團隊隊教師的的培養(yǎng)等等目標；（三）教學學團隊的的考核分分為日常常考核、年年度考核核。日常常考核由由所在學學院（部部、中心心）負責責，年度度考核由由教務(wù)處處和學院院（部、中中心）共共同負責責。各教教學團隊隊每年要要報送本本團隊書書面總結(jié)結(jié)和自評評，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)、分析析團隊建建設(shè)中存存在的問問題與不不足，并并不斷改改進。教教學團隊隊建設(shè)由由所在學學院（部部、中心心）負責責監(jiān)督、管管理，

18、教教務(wù)處負負責立項項、中期期檢查、結(jié)結(jié)題驗收收；（四）教學學團隊建建設(shè)期為為3年，建建設(shè)期滿滿后進行行評估驗驗收。教教學團隊隊評估驗驗收由教教務(wù)處、人人事處共共同組織織，經(jīng)學學校本科科教學指指導委員員會集體體評審后后，報學學校校長長辦公會會討論通通過；（五）考核核指標體體系（參參照附件件2）；（六）學校校設(shè)立教教學團隊隊建設(shè)與與獎勵專專項經(jīng)費費，數(shù)額額見下表表（單位位：萬元元）：級別成功申報獎獎勵建設(shè)經(jīng)費驗收后獎勵勵國家級5155省級282校級重點5校級2團隊建設(shè)經(jīng)經(jīng)費主要要由崗位位津貼、教教學改革革與研究究、團隊隊建設(shè)與與教學質(zhì)質(zhì)量考核核獎勵三三部分組組成。其其中，崗崗位津貼貼占200%，教

19、教學改革革與研究究費占660%，團團隊建設(shè)設(shè)與教學學質(zhì)量考考核獎勵勵費占220，此此項經(jīng)費費由教務(wù)務(wù)處負責責管理。其中，崗位位津貼由由團隊負負責人提提供名單單及金額額，年終終由教務(wù)務(wù)處審核核一次性性發(fā)放；教學改改革與研研究經(jīng)費費按西西南科技技大學教教育教學學研究與與改革項項目管理理辦法（修修訂）（西南科大發(fā)200780執(zhí)行；團隊建設(shè)與教學質(zhì)量考核獎勵費和其它經(jīng)費在學?？己撕笥蓤F隊負責人提供使用方案，教務(wù)處審核后發(fā)放。第二十條 教學團團隊應(yīng)在在建設(shè)中中期接受受學校組組織專家家組進行行評估檢檢查，對對未能按按既定計計劃建設(shè)設(shè)的團隊隊提出整整改意見見或取消消經(jīng)費支支持。第四章 其其它第二十一條條 本

20、管理理辦法由由學校教教務(wù)處負負責制定定，自公公布之日日起實行行。第二十二條條 本管理理辦法由由學校教教務(wù)處、人人事處負負責解釋釋。附件：1西南科科技大學學教學團團隊申報報表 2西南科科技大學學教學團團隊評審審指標體體系（試試行）。主題詞：教教學團隊隊 建建設(shè) 管理辦辦法 西西南科技技大學辦辦公室 220088年3月月2日印印發(fā)附件1重點建設(shè)一般建設(shè)西南科技大大學教學學團隊申報表團隊帶頭人人： 課程或課程程群名稱稱： 所在學院（部部、中心心）： 聯(lián) 系 電電 話： 申 報 日日 期： 西南科技大大學教務(wù)務(wù)處制二七年年十二月月填寫說明1填表前前請仔細細閱讀西南科技大學教學團隊建設(shè)管理辦法（試行）。

21、2本表限限用 AA4紙張張打印填填報，填填入內(nèi)容容用宋體體，本表表封面之之上不得得另加其其它封面面。3填寫內(nèi)內(nèi)容應(yīng)真真實可靠靠，言簡簡意明，思思路清晰晰，論證證充分。表表內(nèi)空格格不夠時時，可另另加頁，但但頁碼要要標清楚楚。4相關(guān)附附件材料料單獨裝裝訂一冊冊，版面面大小應(yīng)應(yīng)與推薦薦材料相相同。5表中不不明事宜宜請與教教務(wù)處教教學科聯(lián)聯(lián)系，電電話：6608999577，600891106。一、簡表課程或課程程群名稱稱中文名稱英文名稱課程類別A.國家精精品課程程 BB.省級級精品課課程 C.校級品品牌課程程 DD.其它它團隊帶頭人姓 名性別出生年月職 稱最終學歷學位所在部門聯(lián)系方式教學團隊構(gòu)成情況總

22、人數(shù)高級中級初級博士后博士生碩士生教學團隊成員姓 名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職稱/學位位主講課程在團隊中的的作用簽 字二、教學團團隊的基基本情況況簡述教學團團隊的教教學情況況，團隊隊形成的的背景和和發(fā)展目目標等，220000字以內(nèi)內(nèi)。三、主要業(yè)業(yè)績著重闡述近近五年來來在教學學內(nèi)容的的更新、教教學方法法和手段段的改革革、承擔教教學改革革任務(wù)情情況和主主要教學學成果（編著出出版的教教材、專專著核心心刊物上上發(fā)表的的教育教教學研究究論文、指導學學生參加加競賽、科科技創(chuàng)新新、社會會實踐獲獲得的教教學成果果獎勵等等等），5000字以內(nèi)。四、教學團團隊成員員合作研研究的成成果（主主要論著著、教學學成果和和獲獎

23、）五、擬開展展的研究究工作教學團隊未未來的教教學研究究方向和和主要內(nèi)內(nèi)容，220000字以內(nèi)內(nèi)。六、年度計計劃和預預期成果果七、經(jīng)費預預算國內(nèi)外進修修、學術(shù)術(shù)交流、參參加學術(shù)術(shù)會議、支支付論文文版面費費、人員員補貼等等費用（每每年不超超過2萬萬元），并并說明預預算的依依據(jù)。申請人對以以上材料料的真實實性負責責并承諾諾在聘期期內(nèi)完成成預期目目標。 團隊帶頭人人簽字： 年 月 日日八、學院（部部、中心心）專家家組意見見專家組組長長簽字： 年 月 日日九、所在學學院（部部、中心心）推薦薦意見學院（部、中中心）領(lǐng)領(lǐng)導簽字字： 蓋蓋章： 日十、學校專專家組評審意見見 評審組長（簽簽字）年 月 日日十一、

24、學校校審批意見蓋章： 日 附件2 西南科科技大學學教學團團隊評審審指標體體系（試試行）指標評審要素評審標準分值（MII）評價等級（KKI）ABCDE1.00.80.60.40.2教學工作教學內(nèi)容課程建設(shè)教材建設(shè)實踐教學改個措施質(zhì)量管理1.教學工工作密切切結(jié)合社社會、經(jīng)經(jīng)濟發(fā)展展及行業(yè)業(yè)需要，不不斷推進進更新教教學內(nèi)容容；2.重視課課程建設(shè)設(shè)，成效效顯著。已已立項22門及以以上省級級或1門門國家精精品課程程。3.積極選選用教育育部推薦薦教材、國國家規(guī)劃劃教材、教教育部面面向211世紀課課程教材材高等水水平教材材；團隊隊成員承承擔有教教育部面面向211世紀教教材或國國家級規(guī)規(guī)劃教材材的編寫寫任務(wù)；

25、自編教教材使用用效果好好，使用用范圍廣廣，曾獲獲得相關(guān)關(guān)獎勵；4.積極開開展實踐踐教學，引引導學生生進行研研究性學學習和創(chuàng)創(chuàng)新性實實驗，培培養(yǎng)學生生發(fā)現(xiàn)、分分析和解解決問題題的能力力；5.團隊特特色鮮明明、符合合專業(yè)和和課程建建設(shè)需要要，改革革措施切切實可行行，積極極加強教教學資源源建設(shè)，網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學學手段使使用良好好；6.在教學學工作中中有強烈烈的質(zhì)量量意識和和完整、有有效、可可持續(xù)發(fā)發(fā)展的教教學質(zhì)量量管理措措施、教教學效果果好，對對所在專專業(yè)人才才培養(yǎng)做做出重要要貢獻。30教學研究教改項目教改論文教學成果1.積極開開展結(jié)合合專業(yè)特特點和人人才培養(yǎng)養(yǎng)要求，開開展教學學改革與與創(chuàng)新，近近五年55項以上上如面對對21世世紀課程程改革計計劃、新新世紀教教學改革革工程、人人才培養(yǎng)養(yǎng)基地、教教學基地地、實驗驗教學示示范中心心等省部部級以上上教改項項目；2.積極開開展教學學研究，在在高級別別刊物發(fā)發(fā)表有多多篇教學學改革研研究論文文；3.教學改改革特色色鮮明、措措施有效效，切推推廣應(yīng)用用情況良良好，產(chǎn)產(chǎn)生了較較好的示示范效應(yīng)應(yīng)，近兩兩屆獲得得有2項項以上省省級教學學成果獎獎或1項項國家級級教學成成果獎。1