初二學習反思總結范例

1、第 第 頁初二學習反思總結范例初二學習反思總結范例1 “君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！卑殡S著這句開場白，我們結束了初一上學期的第一次考試。在同學們的臉上顯出或哀傷或喜悅的心情，而時間也正在我們的手中靜靜溜走。 這次考試，對我來說，不能說不是一個很大的打擊。雖然考試成果還沒發(fā)下來，可憑我的感覺，一向自認為是考試高手、學校門門考試接近總分值的我，這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學考試不仔細，自認為不太難，做起題來走馬觀花、風卷殘云，做完后沉醉在自我滿意之中，也沒有仔細檢查。英語的音標方面掌控不堅固，元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多，考試中

2、做選擇題時左右犯難，只能憑感覺猜。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準，結果幾個字出錯，在組詞、填空方面，明顯有錯別字，還有兩道4分的題空著沒有做。 分析緣由：一是，對中學的認識。我覺得，中學的生活本該如此：春日晴柳下的高歌;樓臺亭宇里的琴瑟;深秋山林里的獨步;隆冬爐火旁的傾談絕非“雕弓如滿月”那般焦灼，絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經(jīng)經(jīng)受了焦灼的小升初，初一課程相對較少，可以來幾許飄逸，來一點充盈，適當玩一玩。二是，學校時學習的依靠性強，老師一個勁教，我們填鴨式學習，而進入中學，課程較多，老師慢慢放手，培育我們的自覺學習的技能

3、，而我不留意總結學習方法，缺乏獨立鉆研的習慣。三是，只能機械學習，不知道舉一反三，效率不高。孔子說：“學而不思那么罔，思而不學那么殆。”學習離不開思索，要時時提示自己思索，只有這樣，學習的東西才會被很好的汲取。四是，馬虎。不留意檢查。 解決方法：一是要正確認識到中學是成長的關鍵階段，只有這時為高中、高校打下好的基礎，將來才能有更好的進展。二是，要養(yǎng)成好的學習習慣。比如如先預習，后聽講;先復習，后做作業(yè);先獨立思索，后發(fā)問爭論。每天對所學內(nèi)容有一個回顧，每個章節(jié)進行小結。要養(yǎng)成作業(yè)自查，記錄錯題的習慣。三是，提高學習效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間，抓重點、難點，實時消化汲取課堂內(nèi)容。四是

4、加強閱讀訓練。初一課程相對較少，可以適當選些中外名著，英語小幽默、短文，加以閱讀，開拓知識面，對閱讀理解和寫作都會有援助的，會在潛移默化中提升語文、英語閱讀技能。 這次考試，成果或許會不太抱負，可我會不氣餒，我將深刻反思、仔細總結，改進方法，積極進取，我相信勝利會鐘情與那些實時反省，不懼困難，仔細拼搏的人。 初二學習反思總結范例2 光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解。 在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現(xiàn)在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發(fā)

5、，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，發(fā)奮圖強，永不停步。 在這個學期里，我不能像上個學期一樣糜費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時間，不會再糜費時間了。假如老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清晰，下課后，我要立刻跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒服的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都留意聽了，沒有將小話， 這是一種很好的學習方法。 上課時，要用心聽講，不能跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記住來?；氐郊依?，把今日老師講過的課文復習一遍，再做老師布置的作業(yè)。做

6、完了作業(yè)，找一些有關今日的資料看一看，做一做，這樣就不會忘卻今日老師所講過的課，還可以順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的預備。 在作業(yè)上，我要用仔細的立場去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以恩爸爸媽媽。 我會在這個學期里好好學習，爭取用優(yōu)秀的成果匯報爸爸媽媽。 初二學習反思總結范例3 在這一學期的英語教學中，有得有失。英語學科是一門基礎性學科，又是一種特別重要的語言交際工具，隨著本學期工作的結束，我感受頗多，為了進一步搞好下學期的教育教學工作，取得更好的教學效果，特把本學期的教學工

7、作總結如下： 一：學情分析 1、我所教初二(3，4)班，就英語而言，同學個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴峻，最低分20幾分，分140幾分。知識、技能分布存在嚴峻的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便，徑直影響了英語教學的順當進行。 2、自開學，我就發(fā)覺有較大一部分同學的英語學習愛好不高，有的同學上課時雙眉緊鎖，問其緣由竟回答說不喜愛英語。更有甚者，對英語有劇烈的厭學心情。盡管我在平常的教學中加入了對同學愛好的培育，但效果甚微。因此，對同學英語愛好的培育仍是今后教學中需要留意的一大問題。 3、從同學的技能來看，多數(shù)同學仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預

8、習，課后不復習，上課不用心，不重視老師的指導。 4、同學技能布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏敏捷性，自學技能較差，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務。目前由于各種緣由導致了優(yōu)秀生缺乏，中游同學停滯不前，下游同學厭學的狀況。 二：教情分析總結 1、經(jīng)過幾年的教學工作，自己的不斷探究和向其他老師的虛心學習，我已掌控了肯定的教學閱歷;自我感覺，個人素養(yǎng)還可以，但駕御課堂的技能較差，并且關鍵是同學管理做的不到位;不能很好的進行分層次教學;同時，對同學的各種狀況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習，不能清除各種不利于學習的因素，這是我在今后教學管理中應努

9、力的方向。 2、復習過程中時間較短，但復習范圍廣，聽力和作文未能顧及。 3、缺乏練習鞏固的資料。 首先，我加強業(yè)務素養(yǎng)與修養(yǎng)。當今科技迅猛進展，英語的學習成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課老師都應不斷充盈自己、完善自己，用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語技能，還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，按部就班地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用，為更快地適應當前的教育形勢還應積極參與教研教改活動，與其他老老師溝通閱歷，取別人之長，補自己之短。其次，教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，

10、會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 再者，要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 最末，按時按質(zhì)完成教學任務，作業(yè)全批全改，堅持每單元測試，親自批改，實時訂正作業(yè)或試卷中的錯誤。 詳細教學措施如下： 一、著重聽說讀寫技能的培育 依據(jù)現(xiàn)行大綱的要求

11、，采用科學的教學方式，要求同學眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地熬煉同學讀的技能，聽的技能以及寫的技能，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的同學都得到良好的進展。 二、著重差生的轉化 在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，相互團結協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位同學都能往上跳一跳。 三、指導學法 在學習知識的過程中，提示同學用科學的學習方法。課前預習，上課仔細聽講記好筆記，課后能主動復習，駕御遺忘規(guī)律，形成肯定的記憶方法并著重知識的聯(lián)系、比較，使其具備肯定的思維辨別技能。 四、繼續(xù)提高學習愛好 通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語愛好的培育，以

12、挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學” 五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈 常常給同學開小灶，實時反饋錯誤信息，力求每個知識點都能完全掌控。 初二學習反思總結范例4 我們常說，教學就是教與學的過程，兩者相互聯(lián)系，同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。七班級是英語學習的基礎階段，也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期?；A打不好、習慣不良，徑直影響同學整個中學階段。因此，回顧一學期來的七班級英語教學工作，作如下總結： 1、落實好教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。做到仔細備課、上課，聽課，仔細批改作業(yè)，加強學習，不斷反思自己的教學過程。 2、繼續(xù)把音標教學作為起始

13、階段英語教學的重要內(nèi)容之一。音標教學主要應通過仿照來進行，老師要提供大量的聽音、仿照、實踐的機會，教給同學發(fā)音規(guī)律，援助同學養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。 3、每天背誦課文中的對話及短文，要求同學背誦并默寫，培育語感。每周依據(jù)所學單元話題，寫一篇小短文，不斷提高同學的寫作水平。 4、仔細貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 5、堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對同學的學習狀況做一次檢測，實時了解同學的學習狀況，不斷調(diào)整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感

14、，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。 6、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。對不同基礎的同學，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求全部的同學，后來我感覺這樣不符合實際。有些同學對語言的感知技能本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最末什么也沒有學到。因此，我就把同學分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受技能比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣

15、做以后同學明顯多了。 7、合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。依據(jù)同學性格特點和學業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學習小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號同學競爭，營造深厚學習氛圍，開展小組合作競爭。 8、充分利用現(xiàn)代教育技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。 在這一個學期的工作中，取得了肯定的成果，但也存在許多的缺點：對教材的把握不夠，上課的規(guī)律性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢等等。聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的溝通還太少，要不斷地向其他老師學習，不斷提高教學水平。 初二學習反思總結范例5 時間匆忙，一個學

16、期又過去了。這個學期本人上初二班級2班的英語課。本人知道自己閱歷尚淺，所以對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心學習。以下是本人在本學期的教學狀況總結。 一、思想政治方面 在這一學期中，本人嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對待同學做到:民主同等，公正合理，嚴格要求，耐煩教育;對待同事做到:團結協(xié)作、相互尊敬、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、以身作那么、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的沖突和問題，仔細加強師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民老師的要

17、求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。 二、教學方面 中學的英語教學與高中的英語教學，不僅在教學方面，在同學、教學設備等各方面都有很大的差別。所以開學后，先了解各方面的狀況，從教材，學情等方面入手。 備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向中學組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們仔細學習、取長補短。 上課前都提前到班級做好預備，做好基本的預備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同

18、學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能，培育同學的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，如仔細做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。 課后常常利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，實時查缺補漏。由于英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求同學肯定要過關，沒有掌控的同學再進行輔導。充分利用時間讓同學多進行背誦，培育學習英語的語感。 除了教學，本人還留意了解同學的狀況。愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的須要條件。 經(jīng)過這學

19、期的教學，本人留意到尊敬、理解、信任同學是清除教育盲點的基礎。尊敬同學要尊敬同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的;理解同學要從青少年的心理進展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在技能，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。比如，中學生更喜愛上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給同學上臺表演的機會。而有的同學英語基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們復原信心，激發(fā)學習英語的愛好。 我更深刻地認識到老師要喜愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字轉變他們，

20、理解尊敬信任他們。愛同學就是要嚴格要求同學，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更著重同學將來的進展和前途。對于英語學習成果較差的同學，適當降低要求，避開其產(chǎn)生逆反心理。 三、自我素養(yǎng)的提高 積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參與教研室組織的教研活動，仔細聽課，做好聽課記錄，積極撰寫教育教學論文。 四、努力方向 本人需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育。對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。利用各種方

21、法，訓練同學提高、集中留意力。在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。 總之，本人這學期的教學取得了一些的成果，但在同學管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，向優(yōu)秀老師學習和進展。 初二學習反思總結范例6 我有機會參與了中學數(shù)學新課程培訓，使我受益非淺，對新課程改革也有一些心得體會。教育改革是科學的，應當根據(jù)科學規(guī)律辦事，否那么要受到規(guī)律的懲處。教學要表達課程改革的基本理念，在教學中充分考慮數(shù)學的學科特點，中學同學的心理特點，不同水平、不同愛好、同學的學習需求，運用多種教學方法和手段，引導同學積極主動地學習，把握數(shù)學的基礎知識和

22、基本技能以及它們所表達的思想方法，進展應用意識和創(chuàng)新意識，對數(shù)學教學有較為全面的熟識，提高數(shù)學素養(yǎng)，形成積極的情感立場，為將來進展進一步學習打好基礎。通過學習，我體會到認識到要上好數(shù)學課，我們老師非下苦工夫不可。為了適應數(shù)學新課程改革需要，盡快提高同學的數(shù)學水平，達到新課標的要求，我在新學期里應當努力做到以下幾點：一.制定學習計法 數(shù)學學習切不可盲目，肯定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給同學明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應留意思想教育與知識教學相互滲透，寓思想素養(yǎng)教育于知識教育之中，如：向同學講

23、解并描述中國經(jīng)濟的迅猛進展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講數(shù)學等，讓同學認識到學數(shù)學的重要性，鼓舞同學樹立遠大的抱負，努力學好數(shù)學二、關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 二.尊敬同學 同學只有對自己、對數(shù)學及其文化、對數(shù)學學習有積極的情感，才能保持數(shù)學學習的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響數(shù)學學習的效果，而且會影響同學的長遠進展。因此，在數(shù)學教學中我應當自始至終關注同學的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此數(shù)學老師要做到： 1、尊敬每個同學，積極鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和積極性。 2、把數(shù)學教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使同學相互學習、相互援助，體驗集體榮譽感和成就感，進展合作精神。 3、特別關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的同學，盡可能多地為他們制造語言實踐的機會。 4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和援助，做到教學相長。 三、盡量采納任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用技能 依據(jù)課程的總體目標并結合教學內(nèi)容，盡量設計貼近同學實際的教學活動，要以同學的生活閱歷和愛好為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參加。同學通過思索、調(diào)查