班主任如何做好對(duì)學(xué)生的安全教育

1、班主任如何做好對(duì)學(xué)生的平安教育摘要加強(qiáng)學(xué)生平安教育工作和防范措施,是班主任教育工作一項(xiàng)重要內(nèi)容。班主任必須以對(duì)國(guó)家對(duì)民族高度負(fù)責(zé)的精神,重視對(duì)青少年的保護(hù),認(rèn)真做好平安教育和防范工作。關(guān)鍵詞學(xué)生平安教育責(zé)任管理近年來(lái),隨著社會(huì)的開(kāi)展變化和九年制義務(wù)教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生平安的因素越來(lái)越復(fù)雜,對(duì)學(xué)校的平安穩(wěn)定帶來(lái)前所未有的沖擊。因此,如何做好小學(xué)生平安工作,抓好小學(xué)生的平安教育與管理,保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)平安,促進(jìn)小學(xué)生身心安康開(kāi)展,確保學(xué)校和社會(huì)的平安與穩(wěn)定,是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問(wèn)題。一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育的必要性1.復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要隨著九年

2、制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口開(kāi)展的規(guī)律,在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng),校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物喪失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明,平安問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、理解、掌握一些法律知識(shí)和平安常識(shí),不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害別人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。2.進(jìn)步小學(xué)生平安意識(shí)的需要根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的平安意識(shí)普遍比擬薄弱,自身平安意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:

3、在自身物品管理上,思想麻木,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)理解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,區(qū)分是非才能差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火平安,不注意出行交通平安,存在幸運(yùn)心理,往往容易造成平安事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,看到違法事件,沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見(jiàn)等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、別人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。因此,要加強(qiáng)平安教育,進(jìn)步小學(xué)生平安的防范意識(shí)。二、班主任在學(xué)生平安教育中承當(dāng)?shù)呢?zé)任和管理方法1.班主任平安管理責(zé)任(1)平安教育責(zé)任。班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及根本道德標(biāo)準(zhǔn)

4、等思想政治教育和根底文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些根本的平安防范、平安自護(hù)和平安自救知識(shí)。班主任不僅自己要結(jié)實(shí)樹(shù)立平安責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要努力使學(xué)生樹(shù)立平安第一觀念。(2)平安告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個(gè)方面:一是把學(xué)?；虬嗉?jí)進(jìn)展的各種活動(dòng)中有關(guān)平安方面應(yīng)注意的問(wèn)題對(duì)學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的平安隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的平安隱患以及平安事故向?qū)W校指導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防平安事故的發(fā)生。(3)平安告誡責(zé)任。班主任在教

5、育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)平安管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。(4)平安防范責(zé)任。班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的平安問(wèn)題進(jìn)展防范。如對(duì)流行并傳染病的防范,對(duì)班級(jí)進(jìn)展的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補(bǔ)牢。(5)平安救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生平安事故后,除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào),還要力所能及地進(jìn)展自護(hù)自救,并采獲得力措施防止事故的擴(kuò)大。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.2.平安教育的方法(

6、1)多講班主任要對(duì)學(xué)校制訂的平安制度和平安措施,經(jīng)常宣傳,詳細(xì)落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。平安工作,要深化人心,落實(shí)到位。平安工作,要天天講,處處講,時(shí)時(shí)講,人人講,不厭其煩地講,哪怕每次說(shuō)的是現(xiàn)話,都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng),自制力差,可塑性大,所以班主任“千萬(wàn)不要忘記平安工作。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式,把平安風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有平安意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中,我們的平安工作才算做到家。(2)多做每周的班會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育如:學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)平安教育管理,有一定的指示精神和要求,作為班主任,要不折不扣地完成。平安工作不能存在幸運(yùn)心理和投機(jī)取巧,而應(yīng)

7、該腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi),書寫平安標(biāo)語(yǔ),危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌,多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)平安、法制知識(shí),演唱平安歌等。班級(jí)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“平安星活動(dòng)。利用各種活動(dòng),不同形式讓平安意識(shí)“隨風(fēng)潛入心,潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲。進(jìn)展有關(guān)平安的主題班會(huì)(3)做細(xì)平安工作,我們做得多,說(shuō)得多,這還不夠,必須細(xì)管理。班主任工作,其中平安工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。平安工作無(wú)小事,平安責(zé)任重泰山。確實(shí)如此,事實(shí)上,學(xué)生大局部時(shí)間在學(xué)校,大局部時(shí)間是在課堂中度過(guò)。但千萬(wàn)不要忘了那少局部時(shí)間(即課余時(shí)間)。事實(shí)證明,我們很多的糾紛,平安事故,就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就忽略了這一點(diǎn),認(rèn)為學(xué)生該休息,我們也該休息,此時(shí)學(xué)生

8、失控,最易出亂。作為班主任老師要擅長(zhǎng)空檔的管理,細(xì)致入微的管理。否那么,必存在這樣或那樣的平安隱患。(4)多溝通班主任,不僅要上傳下達(dá),而且要左右逢源。要擅長(zhǎng)溝通,巧妙溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾,班主任要溝通心靈,消除隔膜,特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時(shí),一定要溝通在先,消除隱患,化干戈為玉帛。班主任要溝通科任老師齊抓共管。班級(jí)平安工作不是班主任一個(gè)人的事,班主任還要與其他班主任以及學(xué)生溝通,互通有無(wú),采取有力措施,形成合力抓好平安工作。班主任還要溝通家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)方面,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校及班級(jí)的平安教育工作。只有這樣,才能形成平安教育管理的大格局,我們才能平安到家,平安到位。綜上所述,學(xué)校平