煤礦企業(yè)一崗多能、一人多能、一人多崗復(fù)合型人才培訓(xùn)實(shí)施意見

1、第 煤礦企業(yè)一崗多能、一人多能、一人多崗復(fù)合型人才培訓(xùn)實(shí)施意見 煤礦企業(yè)一崗多能、一人多能、一人多崗復(fù)合型人才培訓(xùn)實(shí)施意見 為了改善崗位技術(shù)人員不足、技術(shù)力量薄弱現(xiàn)狀，機(jī)修車間充分挖掘員工潛力，建立健全復(fù)合型員工隊(duì)伍，在車間推行了一人多崗、一人多技、一崗多能制度，全力培養(yǎng)多技能復(fù)合型人才。 01、堅(jiān)持崗位互通與業(yè)務(wù)互學(xué)相結(jié)合原則 隨著礦井建設(shè)的發(fā)展，機(jī)修車間不斷創(chuàng)新管理方式方法，堅(jiān)持崗位互通與業(yè)務(wù)互學(xué)相結(jié)合原則，不斷提升員工的技能水平和專業(yè)素養(yǎng)。車間利用班前會(huì)上崗位交叉、互通互學(xué)活動(dòng)，通過各崗位人員講解各自崗位的工作流程、手指口述以及崗位操作運(yùn)行中常見的問題和疑難問題等專業(yè)知識(shí)，讓大家現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)

2、、操作其崗位工作流程。同時(shí)，崗位與崗位之間將好的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，互通頻頻，氣氛十分熱烈，使大家及時(shí)掌握對(duì)方的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及好的做法，體現(xiàn)了機(jī)修車間班組共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步，以技服人、爭(zhēng)當(dāng)尖兵的班組特點(diǎn)。 通過崗位交叉、互通互學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大了崗位人員技能的覆蓋面，提升了員工的個(gè)人綜合素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的比學(xué)趕幫超氛圍，為打造一支技能過硬、理論扎實(shí)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍起到了積極作用。 02、堅(jiān)持一崗多能與多能多薪相結(jié)合原則 現(xiàn)階段各崗位人員緊缺，實(shí)行一崗多能制度在崗位人員因事缺班期間不會(huì)影響崗位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。身兼數(shù)職雖然不僅是壓力，又是不竭的動(dòng)力，在充分激發(fā)員工好學(xué)創(chuàng)效意識(shí)的基礎(chǔ)上，可以加強(qiáng)不同工種之間的相互協(xié)作，增強(qiáng)

3、員工的責(zé)任感，人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、技術(shù)等資源得到有效配置。同時(shí)，機(jī)修車間進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)多勞多得、多能多薪，既能體現(xiàn)員工的崗位價(jià)值，又能體現(xiàn)員工的能力素質(zhì)。 03、堅(jiān)持人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)相結(jié)合原則 機(jī)修車間突出人才建設(shè)理念，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，幫助大家補(bǔ)齊短板，提升業(yè)務(wù)技能素質(zhì)；積極采取以老帶新、以強(qiáng)帶弱、以案代訓(xùn)的模式開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓大家夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提升。同時(shí)，各崗位班組長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，課程緊貼實(shí)際，對(duì)崗位員工的日后保障工作起到了積極促進(jìn)的作用。另外，全體職工積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，互相請(qǐng)教、探討問題，工作中互相幫助，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，遇到問題共同處理，相互配合，共

4、同進(jìn)步，在實(shí)行人才培養(yǎng)的同時(shí)，促進(jìn)了職工技術(shù)技能梯隊(duì)化建設(shè)的有序開展。 煤礦企業(yè)一崗多能、一人多能、一人多崗復(fù)合型人才培訓(xùn)實(shí)施意見 田陳煤礦立足打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍，全力推進(jìn)全員素質(zhì)提升工程建設(shè)，深入開展一崗多能全員提素質(zhì)活動(dòng)，進(jìn)一步加大復(fù)合型人才培養(yǎng)力度，建立健全激勵(lì)機(jī)制，持續(xù)營(yíng)造勤學(xué)苦練學(xué)技能、立足崗位做貢獻(xiàn)的強(qiáng)素提能、干事創(chuàng)業(yè)氛圍，為礦井穩(wěn)健可持續(xù)發(fā)展注入生機(jī)活力。 目前我們采掘?qū)I(yè)的職工已實(shí)現(xiàn)每人掌握至少三項(xiàng)崗位技能的素質(zhì)提升培養(yǎng)目標(biāo)。下一步，我們將在輔助、地面生產(chǎn)單位繼續(xù)實(shí)施一崗多能技能培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。該礦礦長(zhǎng)劉小平說(shuō)。 本著缺什么、補(bǔ)什么的原則，該礦積極實(shí)施訂單式點(diǎn)餐式

5、和四新培訓(xùn)，針對(duì)各單位需求量多、通用性強(qiáng)的崗位工種，按照同工種共享共培的原則，打破專業(yè)之間的界限，組織技術(shù)大拿、邀請(qǐng)廠家技術(shù)人員對(duì)職工開展專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)。各基層單位還通過每天一招、技術(shù)微課堂、觀看視頻等多種微培訓(xùn)形式，以見縫插針式培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)小培訓(xùn)大收獲，切實(shí)提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。 他們按照自主培訓(xùn)思路，對(duì)遴選出的技術(shù)大拿和業(yè)務(wù)骨干與職工結(jié)對(duì)子，開展一對(duì)一一對(duì)多式的技能傳承培訓(xùn)，確保把重要的崗位技術(shù)、操作技能、絕技絕活傳承下來(lái)，促進(jìn)高技能人員結(jié)構(gòu)更加合理，確保技能人才新老銜接、平穩(wěn)過渡。 為進(jìn)一步培養(yǎng)一崗多能的復(fù)合型人才，該礦不斷豐富培訓(xùn)形式，以精一、通二、會(huì)三、學(xué)N為目標(biāo)，創(chuàng)新推行跨專業(yè)旁聽

6、生一師多徒等中長(zhǎng)期培養(yǎng)模式，積極探索全員素質(zhì)提升的新路徑，著力提升全員技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)急管理、組織協(xié)調(diào)等多方面的能力。 以前井筒出現(xiàn)故障要等維修人員來(lái)修理，現(xiàn)在一般的故障問題自己就能解決了。我已經(jīng)掌握了三項(xiàng)技能，今年的目標(biāo)是拿下井下電鉗工崗位資格證。該礦北井管理部主提升司機(jī)胡修利說(shuō)。 為激發(fā)職工學(xué)習(xí)技能的積極性，該礦在各專業(yè)設(shè)立一崗多能技能培訓(xùn)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)按照崗位技能難易程度確定。對(duì)參加上級(jí)技術(shù)比武、技能大賽等活動(dòng)取得個(gè)人或團(tuán)體優(yōu)異成績(jī)者，按照上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額進(jìn)行對(duì)等獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)為企業(yè)解決重大生產(chǎn)技術(shù)難題，并獲得集團(tuán)公司及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)者給予重獎(jiǎng)，并將其納入智能裝備工程師評(píng)聘人選；對(duì)在所在單位勝任

7、全部操作崗位的職工列入高技能人才庫(kù)管理。 我們立足通過一崗多能技能培訓(xùn)，致力培養(yǎng)出一批專業(yè)型、熟練型、多能型的職工隊(duì)伍，在保障安全生產(chǎn)和提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，也為企業(yè)爬坡過坎、滾石上山提供充足的人才保障。劉小平說(shuō)。 煤礦企業(yè)一崗多能、一人多能、一人多崗復(fù)合型人才培訓(xùn)實(shí)施意見 為進(jìn)一步提升單位一提雙優(yōu)建設(shè)水平，優(yōu)化勞動(dòng)組織，持續(xù)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，進(jìn)一步提高單位職工的技能水平，增強(qiáng)員工的崗位競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，增加安全生產(chǎn)安排的彈性，促進(jìn)年度各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的順利實(shí)現(xiàn)，特制定本方案。 一、目的意義 貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，嚴(yán)格落實(shí)333人員配置模式等相關(guān)規(guī)定，以單位高質(zhì)量發(fā)展為中心，通過建立健全一崗多能技能培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)

8、制，全面塑造一崗多能、一人多崗、一人多證復(fù)合型員工隊(duì)伍，助力企業(yè)新時(shí)期一提雙優(yōu)建設(shè)再上新水平。 二、基本原則 （一）堅(jiān)持崗位互通與業(yè)務(wù)互學(xué)相結(jié)合原則； （二）堅(jiān)持員工定制與專業(yè)統(tǒng)配相結(jié)合原則； （三）堅(jiān)持區(qū)隊(duì)培訓(xùn)與專業(yè)考核相結(jié)合原則； （四）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)與精準(zhǔn)施教相結(jié)合原則； （五）堅(jiān)持一崗多能與多能多薪相結(jié)合原則； （六）堅(jiān)持員工技能增長(zhǎng)與人才晉升通道相結(jié)合原則。 三、培訓(xùn)對(duì)象 通風(fēng)區(qū)全體成員 四、主要措施 （一）強(qiáng)素質(zhì)、增技能，主動(dòng)開展崗位培訓(xùn)。 1強(qiáng)化意識(shí)引導(dǎo)。各班組要因勢(shì)利導(dǎo)，結(jié)合333人員配置模式生產(chǎn)自動(dòng)化、智能化趨勢(shì)，配合礦井做好管理智能增值操檢合一崗位區(qū)域化等先進(jìn)生產(chǎn)理念解讀，切

9、實(shí)轉(zhuǎn)變員工觀念，為技能培訓(xùn)實(shí)施夯實(shí)思想基礎(chǔ)。 2強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各班組要結(jié)合班組生產(chǎn)實(shí)際，持續(xù)優(yōu)化班組培訓(xùn)方案，明確層級(jí)責(zé)任，保障培訓(xùn)有序?qū)嵤瑖?yán)格考核驗(yàn)收，以有效的激勵(lì)措施提升員工參與學(xué)技能、練本領(lǐng)的積極性，確保技能培訓(xùn)工作落到實(shí)處。 3.強(qiáng)化目標(biāo)管理。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，實(shí)行清單式培訓(xùn)目標(biāo)管理，將一崗多能、一人多崗、一人多證培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，做到分階段、有重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作為主，通過創(chuàng)新培訓(xùn)方式，讓員工易于吸收、消化，做到快學(xué)快用。 （二）強(qiáng)設(shè)計(jì)、增動(dòng)能，滿足員工培訓(xùn)需求。 1.注重需求分析。技術(shù)室及各班組分管要深入班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)勞動(dòng)組織、用工分布、培訓(xùn)場(chǎng)所等情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，征

10、集意見建議，針對(duì)區(qū)隊(duì)、班組、個(gè)人三層次需求研究制定培訓(xùn)方案，確保符合單位生產(chǎn)實(shí)際，得到員工認(rèn)同，兼具可操作性。 2.注重培訓(xùn)設(shè)計(jì)。各班組要借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)培訓(xùn)模式創(chuàng)新，選拔能干會(huì)講的業(yè)務(wù)骨干力量，以一對(duì)一、一對(duì)多、手把手等形式開展實(shí)戰(zhàn)化、輪崗式培訓(xùn)。充分利用工匠大師工作室、崗位實(shí)操基地，以全景視野向員工展現(xiàn)各工種操作流程和銜接配合情況，切實(shí)提升員工對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整體感知和實(shí)操技能，以模擬事故現(xiàn)場(chǎng)提升員工安全風(fēng)險(xiǎn)、安全事故的預(yù)判及處置能力。 3.注重培訓(xùn)反饋。嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，班組要及時(shí)組織培訓(xùn)人員對(duì)各班組培訓(xùn)情況實(shí)時(shí)跟進(jìn)，動(dòng)態(tài)檢視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)質(zhì)量等環(huán)節(jié)中存

11、在的問題，持續(xù)完善培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)成效。 （三）強(qiáng)培訓(xùn)、增效能，強(qiáng)化班組自主培訓(xùn)。 1.實(shí)施訂單式培訓(xùn)。各班組自主向員工統(tǒng)配學(xué)習(xí)工種，在此基礎(chǔ)上，員工可自主選擇其他工種。按照需求組織實(shí)操作培訓(xùn)的同時(shí)，單位根據(jù)職工培訓(xùn)需求組織理論培訓(xùn)和考核，并及時(shí)安排相關(guān)人員外出培訓(xùn)取得相應(yīng)證件。 2.實(shí)施精準(zhǔn)式培訓(xùn)。班組要充分運(yùn)用崗位技能大數(shù)據(jù)信息，排查制約生產(chǎn)效率提升的因素和技能弱化人員，按照短精快（時(shí)間短、內(nèi)容精、見效快）原則，由所在專業(yè)組織優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施精準(zhǔn)式培訓(xùn)，確保勞動(dòng)效率明顯提升。 3.實(shí)施對(duì)標(biāo)式培訓(xùn)。針對(duì)培訓(xùn)進(jìn)度慢、培訓(xùn)質(zhì)量低的班組和個(gè)人，單位對(duì)其實(shí)施對(duì)標(biāo)式培訓(xùn)，通過選標(biāo)、樹標(biāo)、對(duì)標(biāo)、轉(zhuǎn)換換施訓(xùn)

12、人員、轉(zhuǎn)換工種等方式解決問題，確保要統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)提升。 （四）強(qiáng)引領(lǐng)、增智能，推進(jìn)培訓(xùn)品牌建設(shè)。 1.推進(jìn)模塊化實(shí)操培訓(xùn)流程建設(shè)。培訓(xùn)過程中，各班組要持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)流程，完善培訓(xùn)機(jī)制，總結(jié)實(shí)操培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范形成模塊實(shí)操培訓(xùn)流程，努力打造高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量、可復(fù)制借鑒的一崗多能實(shí)操培訓(xùn)品牌。 2.推進(jìn)精品化實(shí)操培訓(xùn)課堂建設(shè)。為全面提升實(shí)操培訓(xùn)質(zhì)量，充分發(fā)掘高技能人才潛能，最大程度實(shí)現(xiàn)資源共享，單位實(shí)施精品課堂創(chuàng)建計(jì)劃，通過培訓(xùn)效果評(píng)估，以具備精準(zhǔn)式的培訓(xùn)目標(biāo)性、實(shí)戰(zhàn)式的體驗(yàn)性和延伸式的創(chuàng)新性為條件，甄選出精講人和精品課，在全區(qū)推廣。 3.推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操培訓(xùn)基地建設(shè)。充分利用礦井先進(jìn)生產(chǎn)裝

13、備、實(shí)操工作室和VR培訓(xùn)基地等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，打造以現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬演練和仿真互動(dòng)培訓(xùn)為中心的三位一體標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操作培訓(xùn)基地，為單位培育更多一崗多能復(fù)合型高技能人才。 （五）強(qiáng)激勵(lì)、增勢(shì)能，健全考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。 1.健全激勵(lì)機(jī)制。按照考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定期限內(nèi)完成考核驗(yàn)收者，每多掌握一項(xiàng)新技能給予100元獎(jiǎng)勵(lì)。所在班組按要求一次性全部考核驗(yàn)收合格的，給予分管領(lǐng)導(dǎo)及班組長(zhǎng)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 2.健全問責(zé)機(jī)制。凡拒絕參加培訓(xùn)在規(guī)定期限內(nèi)考核驗(yàn)收不達(dá)標(biāo)者，給予按學(xué)徒工記資直至考核驗(yàn)收合格為止。所在區(qū)隊(duì)班組出現(xiàn)考核驗(yàn)收不達(dá)標(biāo)者，每出現(xiàn)一人次，分別對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)班隊(duì)長(zhǎng)罰款50元/人。 (六)強(qiáng)塑造、增潛能，開辟人才晉升通道

14、 1.開辟技能等級(jí)晉升通道。凡新取得三項(xiàng)位上位技能并繼續(xù)扎根班組保持應(yīng)有的勝任力。由單位科備案，優(yōu)先推薦晉升技能等級(jí)。 2.開辟技術(shù)職稱晉升通道。凡新取得三項(xiàng)及以上崗位技能且為本專業(yè)解決重大安全生產(chǎn)技術(shù)難題并獲得集團(tuán)公司及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，優(yōu)先給予崗位職稱提升。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：黨支部書記 副組長(zhǎng)：區(qū)長(zhǎng) 成員：各班組分管及技術(shù)室、工匠工作室成員 二、職責(zé)分工 組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實(shí)施并承擔(dān)考核責(zé)任，成為一崗多能培訓(xùn)的總教練。明確標(biāo)準(zhǔn)，確保高潛力人員得到正確對(duì)待。 副組長(zhǎng)：提供培訓(xùn)指導(dǎo)并制定核心課程的輸出，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實(shí)施并承擔(dān)考核責(zé)任。 成員：及時(shí)給予分管班組職工工作中的指導(dǎo)和幫助；將工作與發(fā)展有機(jī)結(jié)合；對(duì)所在班組職工的績(jī)效做出評(píng)估并與單位達(dá)成一致；了解班組職工的思想動(dòng)態(tài) 職工：對(duì)個(gè)人能力與發(fā)展承擔(dān)責(zé)任，包括：自我認(rèn)知、管理自我期望；明確個(gè)人發(fā)展方向；為自己建立反饋渠道和機(jī)制；借助、利用內(nèi)外部資源創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尋求幫助。 六、工作要求 (一)總體要求。各班組分管要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性積極主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)工作任務(wù)，確保礦井在年底前