師德感悟：我的幸福在哪里

1、第 第 頁師德感悟：我的幸福在哪里 師德感悟：我的美滿在哪里 不知不覺，我的幼教旅程走過了近九個(gè)年頭，我已從一個(gè)懵懂的女孩變成了一個(gè)孩子的母親，從一個(gè)什么都不會(huì)的非幼教專業(yè)畢業(yè)的年輕老師變成了一個(gè)有閱歷積累的青年老師。時(shí)間匆忙，這些時(shí)間里，我勞碌著，卻美滿著，一貫堅(jiān)守著這份幼教事業(yè)。美滿的定義因人而異，我想美滿在乎自己如何去看待，如何去把握。在窘境中學(xué)會(huì)應(yīng)對記得剛踏上工作崗位那會(huì)，由于新園開園，人手短缺，園領(lǐng)導(dǎo)讓我跟帶小班。剛剛接觸幼教這個(gè)行業(yè)就讓我很辣手，孩子們剛剛離開家人來到一個(gè)生疏的環(huán)境，都是撕心裂肺的哭著，我抱完了這個(gè)又去哄那個(gè)，忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，略微有口喘息的時(shí)間，又有小孩把尿尿、粑粑拉在

2、身上，需要老師來處理。面對幾十雙小眼睛，我真有點(diǎn)不知所措，只是一個(gè)勁的扮笑臉，發(fā)糖果，每天工作就像打戰(zhàn)一樣，絲毫沒有休息的時(shí)間。這還不算，在我工作第一年，還涌現(xiàn)了一次安全事故，一個(gè)小男孩在廁所里跑摔跤了，把眉毛碰了個(gè)大口子，我當(dāng)時(shí)嚇懵了，只看到孩子的血流了許多，后來，園內(nèi)醫(yī)務(wù)室的人過來了，抓緊進(jìn)行處理。接下來就和班級的幾個(gè)老師上門進(jìn)行賠禮，幸好家長還比較通情達(dá)理，沒有怎么責(zé)備老師，只是第二個(gè)學(xué)期就轉(zhuǎn)園了，我想或許與我的那次疏忽有關(guān)。想到這些，我都快支撐不下去了，我想退縮，我想不干了。班上的老師又給了我暖和的話語與諄諄教育，他們讓我明白人肯定要勇猛面對挫折。任何一個(gè)人都要走向社會(huì)，面對社會(huì)中涌現(xiàn)

3、的種種狀況，要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)應(yīng)對，而不是選擇躲避。因此，我又堅(jiān)持了下來，開始漸漸領(lǐng)悟幼兒老師這個(gè)行業(yè)，它其實(shí)就是一個(gè)愛的事業(yè)，我想我會(huì)熱忱面對這份愛的事業(yè)，把自己的愛傳遞給我的孩子，我的家長，我的同事和我身邊的全部人。在排擠中學(xué)會(huì)自強(qiáng)我在高校學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，與幼兒教育毫無相關(guān)，但既然從事了這個(gè)專業(yè)，就需要熟識這個(gè)專業(yè)。記得剛上班那會(huì)，每年幼兒園要進(jìn)行五項(xiàng)全能競賽，跳舞、鋼琴、繪畫這些我都得從零開始，而同事們一個(gè)個(gè)會(huì)唱會(huì)跳，根本無法相比。我自感慚愧。不過我沒有選擇躲避，我把同事的挑剔當(dāng)成我學(xué)習(xí)的催化劑。為了彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足，我利用夜晚和雙休日的時(shí)間，練習(xí)鋼琴，排練舞蹈。同時(shí)，我還訂閱了大量

4、的幼教雜志，學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)和教育學(xué)，先進(jìn)的教育理論知識充盈了我的頭腦，我的教育理念有了全新的轉(zhuǎn)變，教學(xué)不再拘泥于現(xiàn)有的材料，而是更多的放眼于幼兒生活中的生成，尤其著重幼兒的發(fā)覺與創(chuàng)新。還有我喜愛把自己觀測到的孩子的趣事，工作中的反思記住來，在此基礎(chǔ)上寫了許多教學(xué)筆記，論文，活動(dòng)設(shè)計(jì)等，獲得了各種嘉獎(jiǎng)。在磨練中學(xué)會(huì)成長一個(gè)人的成長，離不開磨礪和歷練。老師的工作也是如此。記得2022年第一次參與教學(xué)錄像課例競賽，我花了幾個(gè)星期時(shí)間細(xì)心設(shè)計(jì)好的教案，預(yù)備了充分的教具。可等到試講的時(shí)候，我預(yù)先想好的問題拋給幼兒，本以為幼兒只會(huì)想到一些單一的答案，不料他們一下子冒出了很多古怪的想法，立刻讓我亂了分寸

5、，活動(dòng)根本沒有達(dá)到估計(jì)的效果。課后，園領(lǐng)導(dǎo)指出了我的問題癥結(jié)，聽課的老師也給了我不少的看法，我受益非淺。我拿著教案反復(fù)進(jìn)行修改，在心中一遍遍的操演教學(xué)流程，設(shè)想了多種在教學(xué)過程中可能涌現(xiàn)的意外，盡量的站在孩子的角度去思索每一個(gè)環(huán)節(jié)的價(jià)值，然后不斷的追問自己孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？我該怎么做？我有更好的方法解決嗎？園領(lǐng)導(dǎo)讓我試教多次，這次活動(dòng)經(jīng)過多次打磨，讓我明白一個(gè)道理：環(huán)節(jié)決斷成敗。正是由于我關(guān)注到了每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，因此到正式競賽時(shí)，我從容地與孩子們進(jìn)行了一次開心的互動(dòng)，活動(dòng)取得了勝利，并推廣為公開課，制成了教學(xué)碟。還記得我第一次參與星城杯教學(xué)能手競賽，6點(diǎn)40分就跑到教育局幼兒園抽簽，然后就在

6、一間小房子里預(yù)備活動(dòng)。我抽到的是中班科學(xué)活動(dòng)它能吹出泡泡嗎,我反復(fù)閱讀了教材中科學(xué)活動(dòng)的全部教案，并預(yù)備了很多圖片和資料。10點(diǎn)40分就要開始活動(dòng)展示，我屏住呼吸，鎮(zhèn)靜應(yīng)對，由于我為之努力過，我想沒有過不去的難關(guān)。幸好還有幼兒園很多同事的齊心援助，我究竟順當(dāng)完成活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展示、說課與答辯，獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。通過多次的教學(xué)比武，我成長了許多，積累了很多教學(xué)上的閱歷，雖然辛苦過，但特別值得。在教導(dǎo)中學(xué)會(huì)感恩在我教同學(xué)涯中，有三個(gè)人對我的影響是深刻而銘心的。一個(gè)是我剛參與工作時(shí)的教研主任肖老師。她平易近人，做事很仔細(xì)，對我也很嚴(yán)格。例如剛學(xué)著上幼兒英語課，她是手把手的教了我的，還常讓我對著鏡子

7、試著上課，豐富表情和動(dòng)作。備課本上常有她對我教案的具體更改，她還帶領(lǐng)我們參與全國的英語課題討論，在討論中他總是和我們同等的身份學(xué)習(xí)與溝通，帶著我們一起進(jìn)步，這對于初出茅廬的我有著深刻的影響。是她，讓我堅(jiān)持了幼兒老師這份職業(yè)，學(xué)會(huì)了多付出才有多收獲。第二個(gè)是我曾經(jīng)的搭檔易老師。2022年我和易老師配班時(shí)她已經(jīng)是一個(gè)14歲孩子的母親。易老師雖然是老老師，但她總是以積極向上的精神和樂觀豁達(dá)的立場對待四周的一切，她從不為酬勞低而減削一分教育熱忱，也不會(huì)由于年紀(jì)長而偷懶一點(diǎn)工作任務(wù)。在她充斥陽光的臉上總流露出朝氣蓬勃、歡樂美滿的神情。這些積極的心情情感時(shí)刻感染著孩子們，也深深的感染了我。對于我一個(gè)年輕老師，她總是很關(guān)懷，很照看，微小處予以我許多援助，她讓我看到了堅(jiān)守職業(yè)的信念和意志，學(xué)會(huì)了回報(bào)和感恩。還有一個(gè)是現(xiàn)在的幼兒園園長。她剛調(diào)入我園工作的時(shí)候，就予以