中班教案好吃的紅棗饅頭反思

1、Word 中班教案好吃的紅棗饅頭反思 中班教案好吃的紅棗饅頭反思可能是您在查找幼兒園中班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班教案好吃的紅棗饅頭反思 活動目標(biāo) 1、認(rèn)讀數(shù)字6，了解數(shù)字6的意義。 2、知道數(shù)字6可以代表人任何數(shù)量的事物。 3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓小伴侶懂得數(shù)數(shù)，知道數(shù)字6的意義 活動預(yù)備 卡紙做得大饅頭、小饅頭若干個;卡紙做的大紅棗、小紅棗若干個;數(shù)字6的卡片 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題 今日你們的媽媽用面粉做了幾個大饅頭，預(yù)備去蒸了，我們一起去看看，媽媽做了多少個饅頭好不好? 二、了解

2、數(shù)字6的意義 1、點(diǎn)數(shù)6 老師出示卡紙做得6個大饅頭，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾個饅頭，可以一邊問一邊指導(dǎo)幼兒說出一共有幾個饅頭，要給幼兒足夠的時間來自己點(diǎn)數(shù)饅頭的數(shù)量。 2、了解數(shù)字6的意義。 (1)把大饅頭換成了小饅頭，再讓幼兒數(shù)一數(shù)大饅頭有幾個，小饅頭有幾個，一共有多少個饅頭 (2)以此類推，老師用小饅頭替換成大饅頭，并請幼兒數(shù)大饅頭和小饅頭的個數(shù)，說說總共做了多少個饅頭，在數(shù)數(shù)的過程中，老師可以帶領(lǐng)著小伴侶點(diǎn)數(shù)，數(shù)完之后再說出總數(shù)。 (3)最終老師總結(jié)，媽媽做的饅頭有大的也有小的，但是每次做的大饅頭和小饅頭都是6個。 三、老師出示數(shù)字“6”的卡片，請幼兒認(rèn)讀 (1)這是數(shù)字“6”，6個饅頭就可以

3、用數(shù)字6來表示了。 (2)你們覺得數(shù)字“6”像什么呢? (3)可以教幼兒唱數(shù)字歌，讓幼兒更形象地認(rèn)讀數(shù)字“6” 1像鉛筆斜著放， 2像鴨子脖子長， 3像耳朵兩個彎， 4像紅旗迎風(fēng)飄 5 像鉤子鉤東西 6 像哨子吹一吹 7 像鐮刀割青草 8 像麻花香又香 9 像氣球天上飄 10像鉛筆加橡皮 四、給饅頭貼紅棗 1、老師：媽媽還預(yù)備了好吃的紅棗。預(yù)備把紅棗放到饅頭上一起蒸，這樣饅頭會變得更好吃，媽媽打算給每個饅頭放上6個紅棗，請你們幫幫她吧。 2、將幼兒分成若干組，每組發(fā)若干個卡紙做的紅棗，同時發(fā)給每位幼兒一張卡紙做的大饅頭和一張卡紙做的小饅頭，請幼兒給大饅頭放上6個大紅棗，給小饅頭上放6個小紅棗。

4、 3、老師請幼兒相互點(diǎn)數(shù)，看看是不是放了6個紅棗，多了就拿掉，少了就補(bǔ)充。 4、請6位小伴侶在前面站成一排，邊逐一摩挲幼兒的頭邊點(diǎn)數(shù)，然后告知說站在這里的有6為小伴侶。 5、再請幼兒從教室里拿來數(shù)量為6的物品，如6本書、6個書包等 教學(xué)反思 能按方案完成活動，通過聯(lián)想讓小伴侶熟悉6的意義，活動過程中，掌控力量不足，不能很好地考慮到幼兒的學(xué)習(xí)力量。 2、中班主題活動教案：好吃的蔬菜教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時常常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴(yán)峻。為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。同時熟悉一些蔬菜并了解它們。因此我設(shè)計了這節(jié)課。 活動目標(biāo) 1、熟悉白菜

5、、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。 2、了解吃蔬菜對身體的好處。 3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。 4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ：知道吃蔬菜對身體健康 教學(xué)難點(diǎn) :培育幼兒吃蔬菜的愛好 活動預(yù)備 1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。) 2、幼兒人手一套碗筷。 活動過程 一、激發(fā)幼兒愛好，引入主題。 通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。 (1)、今日老師為大家預(yù)備了很多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。 小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。 二、引入新課。

6、 1、觀看、熟悉白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今日老師從地里摘了許多的菜來，小伴侶認(rèn)不熟悉這些菜呢?你們都吃過嗎? 2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，假如長期不吃蔬菜，就會得上“壞血病”，導(dǎo)致牙齦出血，還有假如長期不吃蔬菜，小伴侶上廁所拉屎就會有困難，小伴侶還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒爭論，小結(jié)：所以小伴侶肯定要多吃蔬菜。 3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。 三、幼兒活動。 1、 今日你們的家人為大家預(yù)備了很多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小伴侶想長的 棒棒的、壯壯的、高高的。 2、請小伴侶相互說一說你喜愛吃哪種蔬菜，為什么? 四、活動延長。

7、 蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些養(yǎng)分。請小伴侶回去收集更多的關(guān)于蔬菜的學(xué)問。 教學(xué)反思 這是一節(jié)健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的緣由可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀看實(shí)物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀看及爭論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進(jìn)行爭論，并讓幼兒知道蔬菜里有許多養(yǎng)分的東西，能關(guān)心我們長高、長美麗。并關(guān)心我們消化;最終，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓舞幼兒要多吃蔬菜有益健康。 3、中班健康活動教案：好吃的冰激凌教案(附教學(xué)

8、反思) 活動目標(biāo)： 1、了解多種多樣的冰激凌，感知其味道的不同。 2、知道好吃的冷飲不能多吃，熟悉到貪吃冷飲對身體的損害。 3、初步了解健康的小常識。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、冰箱、各種冰激凌、模擬“冷飲店”。 2、冰激凌小姑娘故事掛圖。 3、ppt課件。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 第一階段 師：孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)?在這個季節(jié)你喜愛吃什么? 幼：夏季，夏天很熱。我喜愛吃西瓜、喝冷飲、吃雪糕冰激凌 師：天氣這么酷熱，小伴侶都喜愛吃冰激凌嗎?那你吃過什么味道的冰激凌? 幼：我吃過草莓味道的冰激凌;我吃過巧克力的雪糕;我吃過 購物淺談話，提出要求。

9、幼兒分組逛“冷飲店”?？上纫龑?dǎo)幼兒觀看各種冰激凌，鼓舞幼兒與同伴溝通。請營業(yè)員(老師仿照)重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。鼓舞幼兒購買自己喜愛的冰激凌。 小結(jié)： 孩子們吃過各種各樣的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今日老師給你們帶來了一個故事，名字叫冰激凌小姑娘，我們一起看看這個故事。 其次階段 1、請幼兒品嘗冰激凌 你吃的冰激凌叫什么名字?味道昰什么樣的? 幼兒回答：小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳，是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的。 2、引導(dǎo)幼兒說說平常自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還觀察過那些冰激凌? 幼兒小結(jié)： 3、邊出示掛圖邊講故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲

10、對身的損害。 二、播放ppt課件，觀賞故事。 師：這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最終為什么小姑娘會感到肚子疼? 幼：由于她喜愛吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了，所以會肚子痛。 師：你回答得真好!那小伴侶你們知道吃冰激凌需要留意什么嗎? 幼：不能吃多了。 師：你說的很對!冰激凌不能吃多了，一天最多吃一支，從冰箱拿出來要等一等再吃，而且飯前和飯后不能接著吃冰激凌，那樣會刺激我們的腸胃，引起肚子疼，嚴(yán)峻的會腹瀉，那就要到醫(yī)院打針。 三、引導(dǎo)幼兒爭論： 夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)隹於也粨p害身體? 小結(jié)： 酷熱的夏天多喝白開水，多吃新奇的水果，少吃冷飲，才能使我們健康成長。 活動延長： 回家把

11、冰激凌小姑娘的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告知家人。 活動反思： 現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的閱歷，好看又好吃的冰淇淋，是孩子們特別熟識，特愛吃的，幾乎沒有一個孩子能反抗住它的誘惑。 由于冰淇淋是孩子們喜愛又感愛好的，從而能充分調(diào)動孩子的樂觀性，活動中幼兒想說、敢說，同伴間有溝通、爭論，有的孩子甚至還伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。 活動后，發(fā)覺了活動中的不足之處。當(dāng)幼兒觀看幻燈片時，順應(yīng)他們的愛好，讓他們盡情爭論冰淇淋的各種特性，引導(dǎo)他們感知不同的外形、顏色、味道等，這樣，活動的效果肯定會更好。 4、中班美術(shù)活動教案：好吃的魚教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的愛好，

12、能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。 2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進(jìn)行裝飾。 3、連續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到顏色美。 4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： (一)材料： 1、自制教學(xué)課件。 2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。) 3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。 4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、小叮當(dāng)背景音樂磁帶。 (二)學(xué)問： 1、幼兒在家觀看過家長燒魚的方法。 2、有過運(yùn)用“短線排列”的方法涂色的閱歷。 活動

13、過程： (一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好： 1、課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，伴侶們給它送來了許多禮物，是什么呢? 2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀看觀賞這些魚的造型。 師：小伴侶，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的) 3、師連續(xù)敘述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請伴侶們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚) 4、師提問：請小伴侶想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的) (二)老師以燒魚的形式，為幼兒做示范： 1、老師介紹煎盤，預(yù)備燒

14、魚。 師：說了那么多，老師都讒了!趕快預(yù)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具煎盤。 2、老師邊示范邊講解： 、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚) 、然后在魚的四周澆一層油。(涂上一圈不規(guī)章的黃顏色) 3、師生共同爭論：燒魚的時候可以放些什么作料? 請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。 4、最終， 老師提示幼兒根據(jù)自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。 (三)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)(背景音樂)： 1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。 2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及

15、其他作料相像的顏色，把魚燒得又香又美。 3、對個別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導(dǎo)。 4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。 (四)評價活動： 1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。 師：哇!小伴侶燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。 2、對大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，關(guān)心個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。 活動延長 老師與幼兒一起爭論：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么?讓幼兒在美術(shù)區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培育幼兒想象力、制造力。

16、活動反思： 好吃的魚是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是： 1通過活動激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。 2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進(jìn)行裝飾。 3、連續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到顏色美。 本節(jié)課一開頭就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今日是小貓的生日，伴侶們送來了許多的禮物?！?很多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小伴侶幫忙煮一下。”小伴侶們聽了以后，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開頭講解其中一種做魚的方法，小伴侶們聽的很仔細(xì)，幼兒進(jìn)行操作時，都按

17、步驟來做，而且做的很仔細(xì)，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時候。 5、中班健康活動教案：好吃的芹菜教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo) 1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，愿意吃芹菜。 2.體驗(yàn)自己動手包餃子的樂趣。 3.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 4.初步了解健康的小常識。 5.初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動預(yù)備 1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。 2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。 3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時很苦痛的樣子。 活動過程 1.產(chǎn)生觀看芹菜的愛好。 出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分? 關(guān)心幼兒以嬉戲口吻熟悉芹菜的根、

18、莖、葉。 2.了解吃芹菜的好處。 你們喜愛吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(依據(jù)幼兒所說，老師將芹菜的根、葉去掉) 芹菜吃在嘴里有什么感覺? 看錄像(或圖片)。了解芹菜能關(guān)心小伴侶消化食物，順當(dāng)排便。 請幼兒在芹菜莖中查找關(guān)心大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。 3.了解芹菜的多種吃法。 這么好的芹菜，你們平常是怎么吃的? 老師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉洗凈用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)切碎放少許鹽、糖、蔥、姜與肉末一起拌勻包餃子。 幼兒自己動手包芹菜餃子。 活動建議 1.針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果

19、。操作過程(特殊是在集體中)能使幼兒開心。 2.當(dāng)日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，體驗(yàn)包餃子，吃餃子的樂趣。 3.鼓舞幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。 活動反思 在香香的蔬菜主題中，我們不斷給孩子敘述蔬菜的養(yǎng)分價值，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。雖然孩子們也在往這方面努力著，但有些菜還是不受孩子們的喜愛，如：芹菜、蘿卜等，會覺得有一股特殊的氣味。為了能讓孩子們喜愛上這些菜，我開展了活動好吃的芹菜，在操作活動中讓幼兒了解芹菜的結(jié)構(gòu)與價值，使幼兒通過本次活動了解芹菜、喜愛芹菜、愛吃芹菜。 6、中班健康活動教案：好吃的紅色食物教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 針對農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識、

20、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問題，特意設(shè)計這個活動主題，讓農(nóng)村的小伴侶養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。 活動目標(biāo) 1、了解一些紅色食物。 2、知道紅色食物對人體的健康好處。 3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、熟悉一些紅色食物并說出它們的名稱。 2、了解它們的食用價值。 活動預(yù)備 1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。 2、紅色的布娃娃。 活動過程 一、愛好導(dǎo)入 出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小伴侶們快速進(jìn)入童話情境，邀請小伴侶們到“紅色王國”去做客。 二、熟悉紅色食物 1、引導(dǎo)幼兒觀看出示的物品，說出它們的共

21、同特點(diǎn)是紅色。 2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。 幼兒依據(jù)自己的閱歷說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。 3、品嘗紅顏色的食品。 幼兒自由品嘗老師供應(yīng)的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸 三、爭論 1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的健康好處。 2、幼兒自由爭論紅色食品的作用。 四、總結(jié) 紅色食品中都含有豐富的養(yǎng)分價值、維生素，能增加人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小伴侶們要多吃些紅色的食品。 教學(xué)反思 這一節(jié)課一開頭消失紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。由于幼兒都喜愛艷麗的顏色和玩具。愛好式的投入讓幼兒有了樂觀的心態(tài)

22、，課堂上熟悉紅色食品的時候，幼兒們都比較樂觀參加活動。充分讓他們熟悉和了解了紅色食物的名稱，順當(dāng)?shù)耐瓿闪酥贫ǖ慕虒W(xué)目標(biāo)。 美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的好處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用許多，這些食品都消失在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法轉(zhuǎn)變不良的習(xí)慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時間進(jìn)行教育和訂正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 7、中班社會好吃的芹菜教案反思 活動目標(biāo)： 1、 運(yùn)用多種感官感知芹菜的形

23、狀特征，體驗(yàn)操作的樂趣。 2、 初步了解芹菜對人體的好處。 3、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、 人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。 2、 醬油、醋、糖等調(diào)味料若干，小碗、小勺人手一個 3、 錄像片：幼兒大便很苦痛的樣子 活動過程： 1、 出示芹菜，引起幼兒觀看、熟悉芹菜的愛好。 提問： (1)芹菜象什么? (2)聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)覺了什么?(關(guān)心幼兒熟悉芹菜的根莖葉) 2、 了解吃芹菜的好處。 (1) 看錄像,提問：錄像里說了一件什么事?(關(guān)心幼兒了解吃芹菜的好處) (2) 請幼兒在芹

24、菜的莖中查找能關(guān)心大家消化食物的纖維。 小結(jié)：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以關(guān)心我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有藥用價值，可以治許多種病，芹菜全身都是寶。 3、 了解芹菜的多種吃法，自己動手涼拌芹菜。 活動反思： 活動中我們始終貫徹綱要精神，“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在老師指導(dǎo)下，通過自身的活動，對四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究過程。”活動目標(biāo)：(1)運(yùn)用多種感官感知芹菜的形狀特征，體驗(yàn)操作的樂趣。(2)初步了解芹菜對人體的好處?；顒拥牡谝徊糠郑變和ㄟ^看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說出根、莖、葉，充分感知了芹菜的形狀特征;活動的其次個部分，讓幼兒通過觀看

25、錄像，知道了芹菜對人體的好處，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，知道芹菜里含有纖維，就是纖維關(guān)心我們消化食物，使我們的大便通暢，并通過自己動手在芹菜里找到了纖維;最終一部分，幼兒自己動手涼拌芹菜，使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的心情達(dá)到了*，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可興奮了。在這個活動中，幼兒獵取了廣泛的科學(xué)閱歷、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，進(jìn)展了幼兒探究、解決問題的力量和奇怪 心，并享受到了自己的勝利，得到了愉悅的心情體驗(yàn)，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。 活動中也存在著不足之處，由于是借班上課，老師對幼兒的前期閱歷不太了解，因此在最終涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清晰，造成一開頭幼兒不會操

26、作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補(bǔ)充要求下，幼兒才學(xué)會了如何涼拌芹菜。 8、中班主題好吃的早餐教案反思 談話活動好吃的早餐 設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子豐衣足食，以致消失挑食，偏食現(xiàn)象，更有甚者只要遇到自己不愛吃的就不啻，特殊是早餐，由于家長早上上班來不及，所以只要孩子愛吃什么就買什么，不愛吃的就算在有養(yǎng)分家長也算了。另外，我們班的幼兒還有一部分人缺乏在集風(fēng)光前大膽表達(dá)自己看法的士氣，針對上述狀況，我特殊設(shè)計了談話活動好吃的早餐，想通過談話的形式一方面讓幼兒知道各種各樣的早餐都有他的養(yǎng)分，另一方面，想讓幼兒能大方的在集風(fēng)光前表達(dá)自己的看法。 活動目標(biāo)： 1 關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)用簡短的語句

27、說出早餐的種類，味道及自己 進(jìn)餐后的感受。 2 要求幼兒學(xué)會寧靜的傾聽別人的談話，了解別人的談話內(nèi) 容，培育有意識的傾聽的力量。 3 鼓舞幼兒能大方的在集風(fēng)光前表達(dá)自己的看法。 4 幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 5 培育幼兒的嘗試精神。 活動預(yù)備：1 面包，油條，麻團(tuán)，豆?jié){等食品。 2 切成小快的早點(diǎn)若干，并用牙簽插好。 重難點(diǎn) ：能用簡短的語句說出自己的感受。 活動過程：一 創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題 。 老師出示早點(diǎn)，提問：桌上有什么?這些事物是什么時候吃的?(如幼兒回答不上來，可賜予提示)是早上吃的，還是中午吃的，還是晚上吃的?(幼兒回答后，老師總結(jié)：早上吃的東西又叫早

28、餐。讓幼兒 把握“早餐”這一詞匯) 二 引導(dǎo)幼兒圍繞話題談?wù)撋铋啔v。 1提問：今日早餐你吃了什么?你還吃過哪些早餐?吃了早餐以后，你有什么感覺? 2 請講得好的幼兒想大家介紹自己吃的早餐，并說出沒吃過早餐后的感覺。 3 你最喜愛吃什么早餐?為什么喜愛吃?(老師可用平行談話的方式，為幼兒供應(yīng)新的談話閱歷。老師：“我早上最喜愛吃雞蛋，牛奶。雞蛋香香的，牛奶甜甜的，很有養(yǎng)分?！? 4 要求幼兒說出與別人不一樣的早餐種類及感受。豐富幼兒的詞匯： 甜甜的，香香的養(yǎng)分。 5 引導(dǎo)幼兒談?wù)撊藶槭裁匆栽绮? 三 老師小結(jié)：使幼兒知道早餐是多種多樣的，吃不同的早餐，感覺也不一樣，并知道早餐對小伴侶身體發(fā)育的

29、重要性。 四 幼兒品嘗早點(diǎn) 老師將事先預(yù)備好的早點(diǎn)給幼兒品嘗。幼兒在心情高漲的狀況下結(jié)束活動。 活動反思： 幼兒扮演的食物介紹的特別好,很吸引其他的幼兒.動手制作早餐時，幼兒都參加了活動，但是在活動后我感覺到許多不足，應(yīng)當(dāng)多方面考慮，假如在制作早餐前就分好小組，不是以點(diǎn)名的形式進(jìn)行，而是以小組競賽的方式進(jìn)行，那樣就會更樂觀，踴躍。 9、中班主題好吃的蔬菜教案反思 活動設(shè)計背景 由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時常常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴(yán)峻。為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。同時熟悉一些蔬菜并了解它們。因此我設(shè)計了這節(jié)課。 活動目標(biāo) 1、熟悉白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

30、2、了解吃蔬菜對身體的好處。 3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。 4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 5、初步了解健康的小常識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ：知道吃蔬菜對身體健康 教學(xué)難點(diǎn) :培育幼兒吃蔬菜的愛好 活動預(yù)備 1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。) 2、幼兒人手一套碗筷。 活動過程 一、激發(fā)幼兒愛好，引入主題。 通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。 (1)、今日老師為大家預(yù)備了很多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。 小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。 二、引入新課。 1、觀看、熟悉白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬

31、菜。 (1)、今日老師從地里摘了許多的菜來，小伴侶認(rèn)不熟悉這些菜呢?你們都吃過嗎? 2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，假如長期不吃蔬菜，就會得上“壞血病”，導(dǎo)致牙齦出血，還有假如長期不吃蔬菜，小伴侶上廁所拉屎就會有困難，小伴侶還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒爭論，小結(jié)：所以小伴侶肯定要多吃蔬菜。 3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。 三、幼兒活動。 1、 今日你們的家人為大家預(yù)備了很多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小伴侶想長的 棒棒的、壯壯的、高高的。 2、請小伴侶相互說一說你喜愛吃哪種蔬菜，為什么? 四、活動延長。 蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，樣樣蔬

32、菜都要吃，長身體需要這些養(yǎng)分。請小伴侶回去收集更多的關(guān)于蔬菜的學(xué)問。 教學(xué)反思 這是一節(jié)健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的緣由可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀看實(shí)物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀看及爭論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進(jìn)行爭論，并讓幼兒知道蔬菜里有許多養(yǎng)分的東西，能關(guān)心我們長高、長美麗。并關(guān)心我們消化;最終，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓舞幼兒要多吃蔬菜有益健康。 10、中班主題好吃的野菜教案反思 設(shè)計意圖： 隨著人們健康意識的不斷提高，各種野菜紛紛被擺上

33、了人們的餐桌。孩子對野菜有一些朦朧的了解。戶外活動時，孩子們對院子墻角下的野菜產(chǎn)生了深厚的愛好，不多的野菜很快被幼兒挖光了，幼兒意猶未盡?；亟淌液螅栽谡?wù)撝?。野菜是自然植物，種類繁多，用處廣泛。為滿意幼兒探究欲望，我們設(shè)計了此活動，使幼兒對野菜有更詳盡的熟悉和了解。 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種常見野菜，了解其名稱、外行特征、用途。 2、能合作設(shè)計出簡潔的野菜食譜，并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡潔的烹制。 3、提高幼兒的動手操作力量和自力力量，體驗(yàn)合作共享的歡樂。 4、激發(fā)幼兒喜愛吃野菜的情感。 活動預(yù)備： 1、請家長關(guān)心幼兒預(yù)備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。 2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、

34、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。 3、師、幼、家長一起搜集野菜圖片、實(shí)物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒活動愛好。 1、小伴侶吃過野菜嗎?吃過什么樣的野菜?什么味道? 2、你還熟悉哪些野菜?它們是什么樣子的? 3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小伴侶想不想去挖? 4、挖野菜需要什么工具?挖野菜時應(yīng)留意什么? 二、上山挖野菜。 1、引導(dǎo)幼兒探究不同野菜的挖法。 苦菜主要吃它的什么?怎樣才能挖出它的根? 薺菜主要吃它的什么?怎樣挖呢? 婆婆丁主要吃它的什么?怎樣挖呢? 灰灰菜、扁針芽? 2、幼兒分散挖野菜。 老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)平安：不亂跑，不行以拿著工具打鬧，留意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖

35、不熟悉的野菜，觀察洞口不掏不挖。 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)、采挖各種野菜。 三、擇野菜。 我們小伴侶從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都臟了，小伴侶想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并把它們送回家?老師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。 四、野菜自助大餐。 1、這些野菜寶寶很想成為我們小伴侶的伴侶，你知道怎樣和它交伴侶嗎?(喜愛吃它) 2、引導(dǎo)小伴侶爭論各種野菜的吃法 。 3、分組合作設(shè)計一份食譜。 4、老師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。 5、進(jìn)行野菜自助大餐。 活動延長：休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，并與爸爸媽媽一起制作品嘗。 活動反思： 到了活動時間，我剛組織大家把自己帶來的菜盒放到自己

36、桌上，許多孩子就迫不及待地打開蓋子，陣陣香味立刻撲鼻而來，有的孩子已經(jīng)忍不住先偷吃一點(diǎn)了。更多的孩子是爭先恐后地介紹著自己帶來的菜肴。 大家快樂地相互吃著，聊著，評著。 我和配班老師則從不同角度忙著給孩子們拍照，搶拍下許多孩子狼吞虎咽吃菜的樣子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸著兩指擺了個POSS，耶!孩子們吃得不奕樂乎，整個活動室里布滿了歡聲笑語。 11、中班健康好吃的芹菜教案反思 活動目標(biāo)： 1、 運(yùn)用多種感官感知芹菜的形狀特征，體驗(yàn)操作的樂趣。 2、 初步了解芹菜對人體的好處。 3、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特

37、征。 活動預(yù)備： 1、 人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。 2、 醬油、醋、糖等調(diào)味料若干，小碗、小勺人手一個 3、 錄像片：幼兒大便很苦痛的樣子 活動過程： 1、 出示芹菜，引起幼兒觀看、熟悉芹菜的愛好。 提問： (1)芹菜象什么? (2)聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)覺了什么?(關(guān)心幼兒熟悉芹菜的根莖葉) 2、 了解吃芹菜的好處。 (1) 看錄像,提問：錄像里說了一件什么事?(關(guān)心幼兒了解吃芹菜的好處) (2) 請幼兒在芹菜的莖中查找能關(guān)心大家消化食物的纖維。 小結(jié)：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以關(guān)心我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有藥用價值，可以治許多種病，芹菜全身都是寶。 3、 了解芹

38、菜的多種吃法，自己動手涼拌芹菜。 活動反思： 活動中我們始終貫徹綱要精神，“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在老師指導(dǎo)下，通過自身的活動，對四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究過程?！被顒幽繕?biāo)：(1)運(yùn)用多種感官感知芹菜的形狀特征，體驗(yàn)操作的樂趣。(2)初步了解芹菜對人體的好處?；顒拥牡谝徊糠?，幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說出根、莖、葉，充分感知了芹菜的形狀特征;活動的其次個部分，讓幼兒通過觀看錄像，知道了芹菜對人體的好處，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，知道芹菜里含有纖維，就是纖維關(guān)心我們消化食物，使我們的大便通暢，并通過自己動手在芹菜里找到了纖維;最終一部分，幼兒自己動

39、手涼拌芹菜，使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的心情達(dá)到了*，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可興奮了。來源屈.老師教案網(wǎng))在這個活動中，幼兒獵取了廣泛的科學(xué)閱歷、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，進(jìn)展了幼兒探究、解決問題的力量和奇怪 心，并享受到了自己的勝利，得到了愉悅的心情體驗(yàn)，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。 活動中也存在著不足之處，由于是借班上課，老師對幼兒的前期閱歷不太了解，因此在最終涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清晰，造成一開頭幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補(bǔ)充要求下，幼兒才學(xué)會了如何涼拌芹菜。 12、中班數(shù)學(xué)好吃的糖果教案反思 活動目標(biāo) 1.感知7以內(nèi)物

40、體的數(shù)量，學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。 2.學(xué)習(xí)按挨次點(diǎn)數(shù)物品。 3.喜愛參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)動手動腦的歡樂。 4.讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。 5.培育幼兒比較和推斷的力量。 活動預(yù)備1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7，糖果卡片5張。 2.數(shù)學(xué)操作材料1、3中點(diǎn)卡1-7，數(shù)卡1-7，人手1份。 活動過程1.嬉戲:看數(shù)拍手。 老師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說: 我們來玩看數(shù)拍手的嬉戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最終一下時把雙手合起來，說數(shù)字x，我拍了x下。 以小組為單位玩該嬉戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。 2.點(diǎn)數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量。 老師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上

41、，說: 請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又精確 。 請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提示幼兒根據(jù)從上往下或從前往后的挨次點(diǎn)數(shù)。 引導(dǎo)幼兒爭論、比較、總結(jié)不同的點(diǎn)數(shù)方法，發(fā)覺按序點(diǎn)數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。 3.為糖果罐匹配數(shù)卡。 老師: 現(xiàn)在請小伴侶依據(jù)每個糖果罐里糖果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字和它做伴侶，想想幾顆糖果應(yīng)當(dāng)找數(shù)字幾做伴侶呢? 請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說明自己選擇的理由。 4.幼兒操作活動: 點(diǎn)卡找伴侶。 老師: 請小伴侶們?nèi)〕瞿愕狞c(diǎn)卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個點(diǎn)，然后按挨次把它們排排隊(duì)，再把它們的數(shù)字伴侶放在它們下面。 幼兒操作，老師遙回指導(dǎo)，發(fā)

42、覺幼兒不同的排序方法與典型問題。 展現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓舞大家學(xué)習(xí)好的方法，爭論并總結(jié)應(yīng)留意的問題。 活動反思。 通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自主探究力量。 13、中班美術(shù)好吃的蔬菜教案反思 目 標(biāo)： 1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，熬煉手部精細(xì)動作的協(xié)調(diào)性。 2、知道蔬菜養(yǎng)分好，多吃蔬菜有益健康。 3、培育幼兒的觀賞力量。 4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 準(zhǔn) 備：1、青菜、胡蘿卜實(shí)物2、青菜、胡蘿

43、卜制作秘籍3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干4、廚師帽人手一個過 程：1、出示蔬菜實(shí)物，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好： -請你說說它們的名稱叫什么?-說說它們長得什么樣?-說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處?2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法： 老師出示秘籍。 -有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請你們認(rèn)真看看，這些蔬菜是用什么材料做成的?(橡皮泥)-看一看，青菜應(yīng)當(dāng)怎么做?幼兒爭論后，老師小結(jié)。 -大家再來看看蘿卜是怎樣做成的?幼兒爭論后，老師小結(jié)。 3、幼兒嘗試制作，老師巡回指導(dǎo)： 老師交代要求：今日，老師要請小伴侶當(dāng)一回小廚師，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜，做好了放在盤子里，多

44、余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置開頭吧。 4、觀賞作品，溝通共享： 請幼兒開小火車觀賞，說說最喜愛哪盆菜，為什么? 老師鼓舞大膽有創(chuàng)意的幼兒。 延長活動：把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點(diǎn)心店里，讓幼兒在嬉戲時使用，連續(xù)制作這些蔬菜。 反思： 總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱鬧，雖然有的孩子動手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。 14、中班社會好吃的水果教案反思 活動設(shè)計背景 水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐３＝佑|的食物，也是比較熟識的、

45、寵愛的食物。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊(yùn)涵著豐富的教育資源：進(jìn)展幼兒的觀看力量、分類、數(shù)數(shù)力量等。 一般來說，讓中班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時，單純的數(shù)數(shù)活動比較枯燥，不易引起幼兒的愛好，綜合以上實(shí)際狀況，我準(zhǔn)時抓住孩子的愛好點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)中班孩子感受秋天豐收的喜悅動身，設(shè)計了好吃的水果這一活動，旨在通過看水果、摸水果、嘗水果等嬉戲活動，讓幼兒在玩中體驗(yàn)歡樂，提高幼兒參加活動的樂觀性。 活動目標(biāo) 1、讓幼兒熟悉各種水果，并說出它們的名稱。 2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并

46、與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動重點(diǎn)： 熟悉各種水果并說出它們的名稱，通過味覺感知各種水果的味道。 活動難點(diǎn)： 感知各種水果的形狀特征，如：光滑的、粗糙的等。 活動預(yù)備 小熊凳子、塑料筐、餐盤、牙簽、水果刀、 蘋果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干 活動過程： 1、出示小熊凳子，讓幼兒看看是什么?猜一猜里面裝的是什麼東西? 2、請個別幼兒上前從小熊凳子中摸出水果，并說出水果的名稱、外形和顏色。 3、數(shù)一數(shù)，一共有幾種水果?比一比，哪種水果最大? 4、爭論：秋天里有很多好吃的水果，你都吃過哪些水果?是什么味道的? 5、請幼兒閉上眼睛，老師依次將水果裝進(jìn)

47、凳子里，問幼兒什么水果不見了? 6、請幼兒在筐里找一找，看一看你最喜愛哪種水果?摸一摸，它是什么樣的?聞一聞，有什么氣味?你吃過嗎?想一想，它的味道是什么樣的? 7、請幼兒品嘗水果，并敘述吃水果時應(yīng)留意的平安。品嘗完后告知老師，你吃的是什么水果，它是什么味道。 8、老師小結(jié)：剛才我們吃的水果味道都不一樣，有酸酸的、有甜甜的，而其還有豐富的養(yǎng)分，小伴侶應(yīng)多吃水果，對我們的身體有好處。 教學(xué)反思 1、幼兒愛好很濃，尤其在最終一個環(huán)節(jié)品嘗水果。 2、每種水果應(yīng)供應(yīng)一個，水果種類再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。 3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說說自己的感覺。 4、品嘗完水果后，老師應(yīng)小結(jié)，讓幼兒

48、說說自己吃的水果是啥味道。 5、在原有基礎(chǔ)可讓幼兒熟悉一種新的水果。 6、應(yīng)有活動延長，讓幼兒觀看剝開后的外形。 15、中班主題好吃的食物教案反思 主題來源： 在觀看中，我們發(fā)覺：每個孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜美蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動好吃的食物，旨在利用生活中幼兒熟識的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計了一系列活動。我們盼望通過系列活動關(guān)心幼兒了解常見食物的養(yǎng)分，培育幼兒均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同時，隨時關(guān)注、傾聽、發(fā)覺和追隨孩子們的學(xué)習(xí)愛好，捕獲他

49、們在觀看、品嘗、辨別食物過程中發(fā)覺的問題，借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的閱歷，樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲化的環(huán)境，讓孩子們布滿愛好、樂觀主動的進(jìn)入主題探究。 主題目標(biāo)： 1、通過熟悉食物的種類和養(yǎng)分，學(xué)習(xí)簡潔的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的力量，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通過食物的品嘗和共享，關(guān)心孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)共享和嬉戲的樂趣，從而產(chǎn)生對食物探究的愛好。 3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。 優(yōu)秀教案： 活動名稱：豆豆的一家 活動目標(biāo)： 通過品嘗活動，激發(fā)幼兒情愿吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有養(yǎng)分的。 活動預(yù)備： 煮毛豆、各種豆制品。 活動

50、過程： 一、講講嘗嘗，溝通閱歷： 1、引起愛好：(老師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰嗎?我是豆媽媽，這兒是我的家。今日我請客，請你們到豆豆家來做客。 2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢?對了，就用我們豆豆家的好東西來款待你們。 3、請你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤子放在桌上) 二、幼兒品嘗： 1、老師個別問問：(每組孩子都溝通) (1)你知道吃的是什么嗎?有些什么味道? (2)你最喜愛吃哪一樣? 2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告知我，你最愛吃哪一樣，為什么?(出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等) 3、這樣?xùn)|西你們以前都吃過嗎?看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道?(出示素

51、火腿) 4、總結(jié)：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有養(yǎng)分，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。 三、自助品嘗豆制品： 1、豆媽媽還預(yù)備了很多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐也都很好吃的，想吃嗎?(幼兒自助品嘗) 2、到豆媽媽家來做客快樂嗎?歡迎你們下次再來。 主題活動反思： 好吃的食物主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴爭論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了準(zhǔn)時的滿意大部分幼兒溝通共享的需要，激發(fā)他們更大的探究欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了嬉戲化的環(huán)境，鼓舞幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們在這里共享著同伴的閱歷。我們清晰地意識到，家長的

52、人力資源也是不行缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長常常帶孩子去超市，去菜場，關(guān)心熟悉和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)活動，不僅促進(jìn)了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時，也進(jìn)展了孩子的表達(dá)力量，觀看力量，以及社會性交往力量等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了學(xué)問，體驗(yàn)到了勝利的愉悅，使思維真正活了起來。同時提高了幼兒查找資料、獵取信息的力量，調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展了思路。 在活動中，也存在很多的不足，例如： 1、老師調(diào)控活動的力量需要加強(qiáng)。 2、幼兒之間的互動溝通還欠缺。 3、這些都是我們在今后的教學(xué)活動中需要努力的。 16、中班主

53、題好吃的冷飲教案反思 活動目標(biāo)： 1、了解多種多樣的冰激凌，感知其味道的不同。 2、知道好吃的冷飲不能多吃，熟悉到貪吃冷飲對身體的損害。 3、初步了解健康的小常識。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、冰箱、各種冰激凌、模擬“冷飲店”。 2、冰激凌小姑娘故事掛圖。 3、ppt課件。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 第一階段 師：孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)?在這個季節(jié)你喜愛吃什么? 幼：夏季，夏天很熱。我喜愛吃西瓜、喝冷飲、吃雪糕冰激凌 師：天氣這么酷熱，小伴侶都喜愛吃冰激凌嗎?那你吃過什么味道的冰激凌? 幼：我吃過草莓味道的冰激凌;我吃過巧克力的雪糕;我吃過 購物淺談話

54、，提出要求。 幼兒分組逛“冷飲店”?？上纫龑?dǎo)幼兒觀看各種冰激凌，鼓舞幼兒與同伴溝通。請營業(yè)員(老師仿照)重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。鼓舞幼兒購買自己喜愛的冰激凌。 小結(jié)： 孩子們吃過各種各樣的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今日老師給你們帶來了一個故事，名字叫冰激凌小姑娘，我們一起看看這個故事。 其次階段 1、請幼兒品嘗冰激凌 你吃的冰激凌叫什么名字?味道昰什么樣的? 幼兒回答：小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳，是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的。 2、引導(dǎo)幼兒說說平常自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還觀察過那些冰激凌? 幼兒小結(jié)： 3、邊出示掛圖邊講故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容

55、，知道貪吃冷飲對身的損害。 二、播放ppt課件，觀賞故事。 師：這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最終為什么小姑娘會感到肚子疼? 幼：由于她喜愛吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。文.章出自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng)她吃冰激凌吃多了，所以會肚子痛。 師：你回答得真好!那小伴侶你們知道吃冰激凌需要留意什么嗎? 幼：不能吃多了。 師：你說的很對!冰激凌不能吃多了，一天最多吃一支，從冰箱拿出來要等一等再吃，而且飯前和飯后不能接著吃冰激凌，那樣會刺激我們的腸胃，引起肚子疼，嚴(yán)峻的會腹瀉，那就要到醫(yī)院打針。 三、引導(dǎo)幼兒爭論： 夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)隹於也粨p害身體? 小結(jié)： 酷熱的夏天多喝白開水，多吃新奇的水果，少吃冷

56、飲，才能使我們健康成長。 活動延長： 回家把冰激凌小姑娘的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告知家人。 活動反思： 現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的閱歷，好看又好吃的冰淇淋，是孩子們特別熟識，特愛吃的，幾乎沒有一個孩子能反抗住它的誘惑。 由于冰淇淋是孩子們喜愛又感愛好的，從而能充分調(diào)動孩子的樂觀性，活動中幼兒想說、敢說，同伴間有溝通、爭論，有的孩子甚至還伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。 活動后，發(fā)覺了活動中的不足之處。當(dāng)幼兒觀看幻燈片時，順應(yīng)他們的愛好，讓他們盡情爭論冰淇淋的各種特性，引導(dǎo)他們感知不同的外形、顏色、味道等，這樣，活動的效果肯定會更好。 17、中班美術(shù)好吃的魚教案反思 活動目標(biāo)： 1、通

57、過活動激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。 2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進(jìn)行裝飾。 3、連續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到顏色美。 4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： (一)材料： 1、自制教學(xué)課件。 2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。) 3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。 4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、小叮當(dāng)背景音樂磁帶。 (二)學(xué)問： 1、幼兒在家觀看過家長燒魚的方法。 2、有過運(yùn)用“短線排列”的方法涂色的閱歷。 活動過程

58、： (一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好： 1、課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，伴侶們給它送來了許多禮物，是什么呢? 2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀看觀賞這些魚的造型。 師：小伴侶，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的) 3、師連續(xù)敘述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請伴侶們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚) 4、師提問：請小伴侶想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的) (二)老師以燒魚的形式，為幼兒做示范： 1、老師介紹煎盤，預(yù)備燒魚。

59、 師：說了那么多，老師都讒了!趕快預(yù)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具煎盤。 2、老師邊示范邊講解： 、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚) 、然后在魚的四周澆一層油。(涂上一圈不規(guī)章的黃顏色) 3、師生共同爭論：燒魚的時候可以放些什么作料? 請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。 4、最終， 老師提示幼兒根據(jù)自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。 (三)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)(背景音樂)： 1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。 2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他

60、作料相像的顏色，把魚燒得又香又美。 3、對個別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導(dǎo)。 4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。 (四)評價活動： 1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。 師：哇!小伴侶燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。 2、對大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，關(guān)心個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。 四、活動延長 老師與幼兒一起爭論：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么?讓幼兒在美術(shù)區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培育幼兒想象力、制造力。