大學生電腦使用調查報告4篇

1、Word 大學生電腦使用調查報告4篇 【第1篇】高校生電腦使用狀況調查報告 隨著電腦的普及，越來越多的高校生已成為一群電腦使用者，而電腦在學習和生活中扮演了一個重要的角色。網絡是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我進展的空間，同時為人們學習、生活供應各種可用信息和溝通的工具，網絡對于我們高校生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的高校生活，將來走向社會只會是一事無成。高校生對于電腦的使用狀況及依靠程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學習與使用電腦的關系是高校生亟待看到和解決的問題。 現(xiàn)我們針對重師老校區(qū)同學進行一次關于高校生對電腦使用狀況的調查，本次采納問

2、卷調查的形式，樣本總量為60份，實獲59份，有效問卷98.33%。 調查時間：20*年*月*日20*年*月*日 調查地點： *高校老校區(qū) 調查對象：大一、大二、大三的在校同學(考慮到大四多不在學校) 調查方法：隨機調查 調 查 人：* 調查分工：周末于寢室各自抽取室號分發(fā)問卷 現(xiàn)我們調查完畢就調查結果做以下分析： 一、 高校生對于電腦的使用狀況(時間、用途、依靠程度) 在本次調查中我們發(fā)覺有70%的同學都是在中學時期開頭使用電腦的，且學校略多于高中，而在學校和高校以后才開頭使用電腦的人基本持平。在每天使用的時間上，有42.37%同學是在1-3小時，35.59%的同學在1小時以下，18.64%的

3、學在3-5小時，3.39%的同學則在五小時以上，由此我們發(fā)覺同學對于使用電腦上網的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78%的同學表明自己是想掌握上網時間但一上網就遺忘的。在調查中我們特殊做了一個關于網絡嬉戲愛好的調查，有49.16%的同學對嬉戲不感愛好，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平常用電腦上網的用途調查中我們也發(fā)覺玩嬉戲的人是不多的，大部分的同學主要是看電影聽音樂、查資料、以及談天交友，接下來則是掃瞄新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網上購物，僅次于玩嬉戲的比例。所以高校生多是使用電腦消遣，用于查資料和學習的是不多的。 二、 對使用電腦的看法以及對電腦的利用 我們同樣了解到當今

4、高校生對于電腦頻繁和渴望的，由于在我們對高校擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27%的人選擇支持，沒有人選擇不支持?？梢姼咝Ｉ鷮τ陔娔X的使用狀況也打算著其對于電腦的需求。但是通過調查我們也能夠了解到其實高校生對于電腦本身的利用程度是不高的，由于在我們問及高校對于電腦學問的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34%，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占33.89%，多數都是對電腦學問一般了解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在高校生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應當是有待提高的。在調查中有37.78%人認為他們對電腦的使用是沒有達到預期，基本就

5、用于玩了;只有27.11%達到了預期并對于自己是很有關心的。而且高校生對于自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64%的人認為高校生用電腦來學習，其他人都認為高校生使用電腦消遣(談天、嬉戲)。可見，高校生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源鋪張。 三、 使用電腦后對學習的影響 同樣的，我們也設計了關于使用電腦對學習是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響其次天的學習這一問題中，有5.08%的人認為這樣會常常影響，有45.76%的認為間或會受到影響，而49.15%這一部分人認為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成果調查中，大部份認為成果是不受影響的，有6.78%的成果

6、是有大幅下降的，有23.73%是有略微下降的，也有8.47%是認為自己的成果是有略微提高的。所以，通過調查結果來看，有超過60%的同學使用電腦后對學習是沒有影響的，也沒有會因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學習生活產生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為關心高校生學習的學習工具。 四、 對電腦的利用程度的提高刻不容緩 在調查中，高校生對電腦的使用是不夠充分的，是不能關心學業(yè)和個人力量的進展的。而且高校生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認為是用來學習的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應當予以重視的。既然我們發(fā)覺了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中留

7、意到這些方面看清主要沖突，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。 五、 結論和建議 綜合的從調查結果中可以看出，高校生對電腦的使用還是非常頻繁的，而且電腦處在一個與同學的學習生活息息相關的位置上。當代高校生對于使用電腦上網的時間是有肯定自制力量的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎么影響到自己的學業(yè)。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數人使用電腦都是用于上網消遣方面，而上網查資料和學習電腦學問和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學習生活中的阻礙，但是高校生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學習工具。 我們盼望在當今的高校生活中，高校生也應當把學業(yè)

8、當成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學習的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時間，也有利于我們學業(yè)成果和自生力量的提高。 【第2篇】關于高校生電腦使用狀況的調查報告 調查報告是對某一狀況、某一大事“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析討論，揭示出本質，查找出規(guī)律，總結出閱歷，最終以書面形式陳述出來。 隨著電腦的普及，越來越多的高校生已成為一群電腦使用者，而電腦在學習和生活中扮演了一個重要的角色，高校生電腦使用狀況調查報告。網絡是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我進展的空間，同時為人們學習、生活供應各種可用信息和溝通的工具，網絡對于我們高校生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受

9、益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的高校生活，將來走向社會只會是一事無成。高校生對于電腦的使用狀況及依靠程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學習與使用電腦的關系是高校生亟待看到和解決的問題。 現(xiàn)我們針對重師老校區(qū)同學進行一次關于高校生對電腦使用狀況的調查，本次采納問卷調查的形式，樣本總量為60份，實獲59份，有效問卷98.33%。 調查時間： 20_年_月_日20_年_月_日 調查地點： _高校老校區(qū) 調查對象： 大一、大二、大三的在校同學(考慮到大四多不在學校) 調查方法： 隨機調查 調查分工： 周末于寢室各自抽取室號分發(fā)問卷 現(xiàn)我們調查完畢就調查結果做以下分析： 一、 高校生對于電腦的

10、使用狀況(時間、用途、依靠程度) 在本次調查中我們發(fā)覺有70%的同學都是在中學時期開頭使用電腦的，且學校略多于高中，而在學校和高校以后才開頭使用電腦的人基本持平，調查報告高校生電腦使用狀況調查報告。在每天使用的時間上，有42.37%同學是在1-3小時，35.59%的同學在1小時以下，18.64%的學在3-5小時，3.39%的同學則在五小時以上，由此我們發(fā)覺同學對于使用電腦上網的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78%的同學表明自己是想掌握上網時間但一上網就遺忘的。在調查中我們特殊做了一個關于網絡嬉戲愛好的調查，有49.16%的同學對嬉戲不感愛好，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平常用電

11、腦上網的用途調查中我們也發(fā)覺玩嬉戲的人是不多的，大部分的同學主要是看電影聽音樂、查資料、以及談天交友，接下來則是掃瞄新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網上購物，僅次于玩嬉戲的比例。所以高校生多是使用電腦消遣，用于查資料和學習的是不多的。 二、 對使用電腦的看法以及對電腦的利用 我們同樣了解到當今高校生對于電腦頻繁和渴望的，由于在我們對高校擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27%的人選擇支持，沒有人選擇不支持。可見高校生對于電腦的使用狀況也打算著其對于電腦的需求。但是通過調查我們也能夠了解到其實高校生對于電腦本身的利用程度是不高的，由于在我們問及高校對于電腦學問的了解程度以及常用軟件的使用

12、狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34%，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占33.89%，多數都是對電腦學問一般了解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在高校生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應當是有待提高的。在調查中有37.78%人認為他們對電腦的使用是沒有達到預期，基本就用于玩了;只有27.11%達到了預期并對于自己是很有關心的。而且高校生對于自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64%的人認為高校生用電腦來學習，其他人都認為高校生使用電腦消遣(談天、嬉戲)?？梢?，高校生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源鋪張。 三、 使用電腦后對學習的影響 同樣的，

13、我們也設計了關于使用電腦對學習是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響其次天的學習這一問題中，有5.08%的人認為這樣會常常影響，有45.76%的認為間或會受到影響，而49.15%這一部分人認為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成果調查中，大部份認為成果是不受影響的，有6.78%的成果是有大幅下降的，有23.73%是有略微下降的，也有8.47%是認為自己的成果是有略微提高的。所以，通過調查結果來看，有超過60%的同學使用電腦后對學習是沒有影響的，也沒有會因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學習生活產生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為關心高校生學習的學習工具。 四

14、、 對電腦的利用程度的提高刻不容緩 在調查中，高校生對電腦的使用是不夠充分的，是不能關心學業(yè)和個人力量的進展的。而且高校生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認為是用來學習的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應當予以重視的。既然我們發(fā)覺了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中留意到這些方面看清主要沖突，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。 五、 結論和建議 綜合的從調查結果中可以看出，高校生對電腦的使用還是非常頻繁的，而且電腦處在一個與同學的學習生活息息相關的位置上。當代高校生對于使用電腦上網的時間是有肯定自制力量的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎么影響到自己的學業(yè)。但是面

15、對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數人使用電腦都是用于上網消遣方面，而上網查資料和學習電腦學問和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學習生活中的阻礙，但是高校生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學習工具。 我們盼望在當今的高校生活中，高校生也應當把學業(yè)當成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學習的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時間，也有利于我們學業(yè)成果和自生力量的提高。 【第3篇】2022年9月高校生電腦使用狀況調查報告范文 高校生電腦使用狀況調查報告 隨著電腦的普及，越來越多的高校生已成為一群電腦使用者，而電腦在學習和生活中扮演了一個重要的

16、角色。網絡是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我進展的空間，同時為人們學習、生活供應各種可用信息和溝通的工具，網絡對于我們高校生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的高校生活，將來走向社會只會是一事無成。高校生對于電腦的使用狀況及依靠程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學習與使用電腦的關系是高校生亟待看到和解決的問題。 現(xiàn)我們針對重師老校區(qū)同學進行一次關于高校生對電腦使用狀況的調查，本次采納問卷調查的形式，樣本總量為60份，實獲59份，有效問卷98.33%。 調查時間：20*年*月*日20*年*月*日 調查地點： *高校老校區(qū) 調查對象：大一、大二、大三的

17、在校同學(考慮到大四多不在學校) 調查方法：隨機調查 調 查 人：* 調查分工：周末于寢室各自抽取室號分發(fā)問卷 現(xiàn)我們調查完畢就調查結果做以下分析： 一、 高校生對于電腦的使用狀況(時間、用途、依靠程度) 在本次調查中我們發(fā)覺有70%的同學都是在中學時期開頭使用電腦的，且學校略多于高中，而在學校和高校以后才開頭使用電腦的人基本持平。在每天使用的時間上，有42.37%同學是在1-3小時，35.59%的同學在1小時以下，18.64%的學在3-5小時，3.39%的同學則在五小時以上，由此我們發(fā)覺同學對于使用電腦上網的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78%的同學表明自己是想掌握上網時間但一上

18、網就遺忘的。在調查中我們特殊做了一個關于網絡嬉戲愛好的調查，有49.16%的同學對嬉戲不感愛好，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平常用電腦上網的用途調查中我們也發(fā)覺玩嬉戲的人是不多的，大部分的同學主要是看電影聽音樂、查資料、以及談天交友，接下來則是掃瞄新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網上購物，僅次于玩嬉戲的比例。所以高校生多是使用電腦消遣，用于查資料和學習的是不多的。 二、 對使用電腦的看法以及對電腦的利用 我們同樣了解到當今高校生對于電腦頻繁和渴望的，由于在我們對高校擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27%的人選擇支持，沒有人選擇不支持?？梢姼咝Ｉ鷮τ陔娔X的使用狀況也打算著其對于電腦

19、的需求。但是通過調查我們也能夠了解到其實高校生對于電腦本身的利用程度是不高的，由于在我們問及高校對于電腦學問的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34%，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占33.89%，多數都是對電腦學問一般了解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在高校生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應當是有待提高的。在調查中有37.78%人認為他們對電腦的使用是沒有達到預期，基本就用于玩了;只有27.11%達到了預期并對于自己是很有關心的。而且高校生對于自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64%的人認為高校生用電腦來學習，其他人都認為高校生

20、使用電腦消遣(談天、嬉戲)?？梢?，高校生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源鋪張。 三、 使用電腦后對學習的影響 同樣的，我們也設計了關于使用電腦對學習是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響其次天的學習這一問題中，有5.08%的人認為這樣會常常影響，有45.76%的認為間或會受到影響，而49.15%這一部分人認為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成果調查中，大部份認為成果是不受影響的，有6.78%的成果是有大幅下降的，有23.73%是有略微下降的，也有8.47%是認為自己的成果是有略微提高的。所以，通過調查結果來看，有超過60%的同學使用電腦后對學習是沒有影響的，也

21、沒有會因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學習生活產生太大的影響，但是電腦目前還沒有成 四、 對電腦的利用程度的提高刻不容緩 在調查中，高校生對電腦的使用是不夠充分的，是不能關心學業(yè)和個人力量的進展的。而且高校生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認為是用來學習的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應當予以重視的。既然我們發(fā)覺了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中留意到這些方面看清主要沖突，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。 五、 結論和建議 綜合的從調查結果中可以看出，高校生對電腦的使用還是非常頻繁的，而且電腦處在一個與同學的學習生活息息相關的位置上。當

22、代高校生對于使用電腦上網的時間是有肯定自制力量的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎么影響到自己的學業(yè)。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數人使用電腦都是用于上網消遣方面，而上網查資料和學習電腦學問和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學習生活中的阻礙，但是高校生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學習工具。 我們盼望在當今的高校生活中，高校生也應當把學業(yè)當成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學習的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時間，也有利于我們學業(yè)成果和自生力量的提高。 【第4篇】精選高校生電腦使用狀況的調查報告 導語：調查報告是對某一

23、狀況、某一大事“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析討論，揭示出本質，查找出規(guī)律，總結出閱歷，最終以書面形式陳述出來。以下是我整理關于高校生電腦使用狀況的調查報告的資料，歡迎閱讀參考。 隨著電腦的普及，越來越多的高校生已成為一群電腦使用者，而電腦在學習和生活中扮演了一個重要的角色，高校生電腦使用狀況調查報告。網絡是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我進展的空間，同時為人們學習、生活供應各種可用信息和溝通的工具，網絡對于我們高校生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的高校生活，將來走向社會只會是一事無成。高校生對于電腦的使用狀況及依靠程度，以及他們在對待

24、電腦的問題上怎樣處理好學習與使用電腦的關系是高校生亟待看到和解決的問題。 現(xiàn)我們針對重師老校區(qū)同學進行一次關于高校生對電腦使用狀況的調查，本次采納問卷調查的形式，樣本總量為60份，實獲59份，有效問卷98.33%。 調查時間： 20*年*月*日20*年*月*日 調查地點： *高校老校區(qū) 調查對象： 大一、大二、大三的在校同學(考慮到大四多不在學校) 調查方法： 隨機調查 調查分工： 周末于寢室各自抽取室號分發(fā)問卷 現(xiàn)我們調查完畢就調查結果做以下分析： 一、 高校生對于電腦的使用狀況(時間、用途、依靠程度) 在本次調查中我們發(fā)覺有70%的同學都是在中學時期開頭使用電腦的，且學校略多于高中，而在學

25、校和高校以后才開頭使用電腦的人基本持平，調查報告高校生電腦使用狀況調查報告。在每天使用的時間上，有42.37%同學是在1-3小時，35.59%的同學在1小時以下，18.64%的學在3-5小時，3.39%的同學則在五小時以上，由此我們發(fā)覺同學對于使用電腦上網的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78%的同學表明自己是想掌握上網時間但一上網就遺忘的。在調查中我們特殊做了一個關于網絡嬉戲愛好的調查，有49.16%的同學對嬉戲不感愛好，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平常用電腦上網的用途調查中我們也發(fā)覺玩嬉戲的人是不多的，大部分的同學主要是看電影聽音樂、查資料、以及談天交友，接下來則是掃瞄新聞、

26、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網上購物，僅次于玩嬉戲的比例。所以高校生多是使用電腦消遣，用于查資料和學習的是不多的。 二、 對使用電腦的看法以及對電腦的利用 我們同樣了解到當今高校生對于電腦頻繁和渴望的，由于在我們對高校擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27%的人選擇支持，沒有人選擇不支持?？梢姼咝Ｉ鷮τ陔娔X的使用狀況也打算著其對于電腦的需求。但是通過調查我們也能夠了解到其實高校生對于電腦本身的利用程度是不高的，由于在我們問及高校對于電腦學問的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34%，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占33.89%，多數都是對電腦學問一般了解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在高校生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應當是有待提高的。在調查中有37.78%人認為他們對電腦的使用是沒有達到預期，基本就用于玩了;只有27.11%達到了預期并對于自己是很有關心的。而且高校生對于自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64%的人認為高校生用電腦來學習，其他人都