2023-2023第二學(xué)期北納小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、20232023學(xué)年度第二學(xué)期北納小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在中心學(xué)校和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹縣教育局工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以“導(dǎo)學(xué)展交訓(xùn)練為課堂教學(xué)模式為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同開(kāi)展。一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和?義務(wù)教育法?，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師

2、的教育教學(xué)思想。教導(dǎo)處根據(jù)本校實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣闊教師的教科研理論水平，使廣闊教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。1、積極組織參加校內(nèi)外研討課。3月6日，馬存壽和張義祥老師到縣一中參加教育局組織的體育教研。4月14日、26日張義祥、馬存壽、牛占倉(cāng)等老師參加中心學(xué)校組織的2、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每周組織一次有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，以“導(dǎo)學(xué)展交訓(xùn)練為主題展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程應(yīng)用題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱

3、情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作那么，進(jìn)行推門(mén)課、公開(kāi)課等。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。4、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。2023年5月13、14日，根據(jù)中心學(xué)校的安排并結(jié)合我校的實(shí)際情況，立足于“夯實(shí)根底，開(kāi)展能力對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)不僅有效提高了學(xué)生的綜合能力，而且積極挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研

4、組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。1抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期，我們標(biāo)

5、準(zhǔn)了學(xué)校常規(guī)管理制度。制定了教案書(shū)寫(xiě)的格式。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次并進(jìn)行量化。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反應(yīng)，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。2抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。3抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改良行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了鼓勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次并量化，但大

6、多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大局部教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。4抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。5抓教

7、后反思。?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開(kāi)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，各科任教師寫(xiě)出了10篇百字文教學(xué)反思。6、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時(shí)間對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題根底題，第二層：“選做題中等題，第三層“思考題 -拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要?？偟?/p>

8、來(lái)說(shuō)，在“培優(yōu)補(bǔ)差工作中，我校相當(dāng)局部學(xué)生，根底還比擬差，底子還比擬薄。只要我們有愛(ài)心和耐心，細(xì)心去關(guān)注他們、研究他們，因材而施教，將濃濃的愛(ài)心灑向他們，這些遲開(kāi)的“花朵沐浴陽(yáng)光雨露，健康成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)統(tǒng)考備考的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從成績(jī)展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)各科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開(kāi)了2次統(tǒng)考備考老師會(huì)議，兩次家長(zhǎng)會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。三、強(qiáng)化平安工作。強(qiáng)化平安工作。加強(qiáng)學(xué)校平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作。我校本著“平安第一的原那么，時(shí)刻

9、保持高度的警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。 1、健立健全平安工作制度，與各部門(mén)、教職工簽定平安責(zé)任狀，將平安工作責(zé)任層層分解； 2、加強(qiáng)平安教育，增強(qiáng)平安意識(shí)。利用校會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，向師生宣傳普及平安知識(shí)。 3、重視對(duì)平安隱患的排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改； 4、在衛(wèi)生工作方面，實(shí)行了晨掃制度、推行文明教室評(píng)比，注意教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園的整潔度有明顯的提高。四、存在問(wèn)題及設(shè)想教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面