四川省自貢市市第三十五中學高一物理模擬試卷含解析_第1頁
四川省自貢市市第三十五中學高一物理模擬試卷含解析_第2頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、四川省自貢市市第三十五中學高一物理模擬試卷含解析一、 選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分每小題只有一個選項符合題意1. 如圖所示,質(zhì)量為M的木塊放在光滑的水平面上,質(zhì)量為m的子彈以速度沿水平射中木塊,并最終留在木塊中與木塊一起以速度v運動.已知當子彈相對木塊靜止時,木塊前進距離L,子彈進入木塊的深度為s.若木塊對子彈的阻力f視為恒定,則下列關(guān)系式中不正確的是( )A、fL=Mv2 B、f(Ls)=mv02mvC、f s=mv02(Mm)v2 D、f s=mv2參考答案:D2. 一輛車由甲地出發(fā),沿平直公路開到乙地剛好停止,其速度圖象如圖所示,那么0t和t3t兩段時間內(nèi),下列說法正確的

2、是(1)加速度大小之比為2: 1(2)位移大小之比為1: 2(3)平均速度大小之比為1: 2A(1)(2) B(1)(3) C(2)(3) D(1)(2)(3)參考答案:A3. (單選)“能量”是牛頓沒有留給我們的少數(shù)力學概念之一,在牛頓之前,伽利略曾設(shè)計如圖所示的一個實驗,將擺球拉至M點放開,擺球會達到同一水平高度上的N點。如果在E或F處釘子,擺球?qū)⒀夭煌膱A弧達到同一高度的對應點;反過來,如果讓擺球從這些點下落,它同樣會達到原水平高度上的M點。這個實驗可以說明,物體由靜止開始沿不同傾角的光滑斜面(或弧線)下滑時,其末速度的大小A、只與斜面的傾角有關(guān) B、只與斜面的長度有關(guān)C、只與下滑的高度

3、有關(guān) D、只與物體的質(zhì)量有關(guān)參考答案:C4. (單選)半徑為R的光滑半圓球固定在水平面上,頂部有一小物體m,如圖所示,今給小物體一個水平初速度V0=,則物體將 A. 沿球面滑至m點 B立即離開半球面作平拋運動C先沿球面滑至某點N再離開球面做斜下拋運動D按半徑大于R的新圓弧軌道運動參考答案:B5. (多選)如果“神舟九號”飛船在離地球表面h高處的軌道上做周期為T的勻速圓周運動,已知地球的半徑為R,引力常量為G,關(guān)于“神舟九號”飛船,下列說法中正確的是( )A運行的線速度一定大于地球第一宇宙速度B運行時的向心加速度大小為C地球表面的重力加速度大小可表示為D運行的線速度大小為參考答案:BCD二、 填

4、空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6. (4分)如圖所示,一個驗電器用金屬網(wǎng)罩罩住,當加上水平向右的、場強大小為E的勻強電場時,驗電器的箔片 (填“張開”或“不張開”),我們把這種現(xiàn)象稱之為 。此時,金屬網(wǎng)罩的感應電荷在網(wǎng)罩內(nèi)部空間會激發(fā)一個電場,它的場強大小為 ,方向為 。參考答案:不張開;靜電屏蔽;E;水平向左7. 一探空火箭未打中目標而進入繞太陽的近似圓形軌道運行,軌道半徑是地球繞太陽公轉(zhuǎn)半徑的倍,則探空火箭繞太陽公轉(zhuǎn)周期為_年。參考答案:27年8. 一光滑半圓形圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),環(huán)上套著一個質(zhì)量為m的小球P,用細繩相連系于A點,處于平衡狀態(tài),如圖所示若細繩與水平面夾角為30

5、,則細繩對小球的拉力FT為 ,環(huán)對小球的彈力FN為 參考答案:mg,對小球進行受力分析:重力mg、繩對小球的拉力FT和環(huán)對小球的彈力FN,作出力圖,如圖根據(jù)平衡條件得知:重力mg與繩對小球的拉力FT的合力與環(huán)對小球的彈力FN大小相等,方向相反,則由幾何知識得到:FT=mg又2mgcos30=FN,得到FN=9. 質(zhì)量為0.1kg的物體做自由落體運動。該物體在下落過程中,第3s內(nèi)重力做功的平均功率是 W,第3s末重力做功的瞬時功率是 W。參考答案:25,3010. (6分)如圖所示,一玩滾軸溜冰的小孩(可視作質(zhì)點),他在左側(cè)平臺上滑行一段距離后以的速度從平臺右側(cè)水平滑出,而后恰能無碰撞地沿圓弧切

6、線方向從A點進入豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道,并沿軌道下滑,A、B為圓弧兩端點,其連線水平,對應圓心角為。(不計空氣阻力)則:(1)小孩自滑離平臺至進入圓弧軌道所用的時間為_s;(2)平臺高度h=_m;(3)小孩從軌道B端離開軌道后所能上升的最大高度H_ h(選填“”、“”或“=”)。參考答案:0.4,0.8,= 11. 如圖所示,此裝置為測定氣體分子速率的裝置圖,該裝置全部放在高真空容器中,A、B是兩圓盤,它們能繞共同軸以相同的角速度轉(zhuǎn)動,兩盤相距20cm,盤上各開一很窄的細縫,兩盤細縫間成6夾角.要使速度為300m/s的分子能垂直通過兩盤的細縫,求圓盤的轉(zhuǎn)速 (r/s). 參考答案:1500K

7、+25(K=0,1,2,3)12. 在一平直公路上,有三棵大樹,第一棵大樹與第二棵大樹間的距離為100m,第二棵大樹與第三棵大樹間的距離為140m,當司機駕車勻加速經(jīng)過三棵樹時,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過第一棵到第二棵樹時間與經(jīng)過第二棵樹到第三棵樹時間相等,時間均為10s,則汽車經(jīng)過第二棵樹時的速度大小為 m/s,加速度 a= m/s2參考答案:12;0.413. 在做探究小車的速度歲時間變化的規(guī)律的實驗時,所用電源頻率為50Hz,取下一段紙帶研究,如圖2所示。設(shè)0點為記數(shù)點的起點,相鄰兩記數(shù)點間還有四個點,則第一個記數(shù)點與起始點間的距離s1_cm,物體的加速度a m/s2,物體經(jīng)第4個記數(shù)點的瞬時速度為v m

8、/s。參考答案:三、 實驗題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14. 在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,某同學的實驗裝置如圖所示。他想用砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力表示滑塊受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,他采取了兩方面的措施:(i)用小木塊將長木板無滑輪的一端適當墊高,這樣做的目的是_;(ii)使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量_滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量(填“遠大于”或“遠小于”)。在一定的情況下,測得加速度與滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表:(i)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標紙上做出的圖線;(ii)由圖線可知,當一定時,與成_關(guān)系(填“正比”或“反比”)。參考答案:(i)平衡摩

9、擦力(ii)遠小于(i)(ii)反比【解題思路】試題分析:(i)用小木塊將長木板無滑輪的一端適當墊高是為了平衡摩擦力(ii)設(shè)滑塊的質(zhì)量為M,砝碼桶總質(zhì)量為m,將兩者看做一個整體,對整體有,對滑塊有,聯(lián)立可得,只有當Mm時,故需砝碼桶的總質(zhì)量遠遠小于滑塊的總質(zhì)量如圖所示,從圖中可知當一定時,與成正比,則與成反比考點:“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗【名師點睛】本題主要考察“驗證牛頓第二定律”的實驗,要明確實驗原理,特別是要明確系統(tǒng)誤差的來源,知道減小系統(tǒng)誤差的方法。15. (1)在研究平拋運動的實驗中,下列說法正確的是(用鉛筆涂在相應位置)A. 必須稱出小球的質(zhì)量 B. 斜槽軌道末端必須

10、是水平的C. 斜槽軌道必須是光滑的 D. 應該使小球每次從斜槽上不同位置從靜止開始滑下(2)下圖為甲同學描繪的平拋運動軌跡,O為拋出點,按圖上的數(shù)據(jù),求得小球的初速度v0=_m/s.(取g10m/s2)(3)乙同學在研究平拋運動時只在豎直板面上記下了重錘線y 的方向,但忘了記下平拋的初位置,在坐標紙上描出了一段曲線的軌跡,如右上圖所示,在曲線上取A、B兩點量出它們到y(tǒng)軸的距離,的距離,的距離,以及AB的豎直距離,用這些可以求得小球平拋時初速度為_m/s.(取g10m/s2)參考答案:1. C 2. 0.6m/s 3. 1.0m/s 四、計算題:本題共3小題,共計47分16. 如圖所示,有一對長

11、4cm的平行金屬板,相距3cm傾斜放置與水平面成37角,兩板間加上50V電壓,有一帶電粒子質(zhì)量為410-8kg,以1m/s的速度自A板左邊緣C水平進入電場,在電場中沿水平方向運動并恰好從B板邊緣水平飛出,虛線為其運動軋跡,g = 10m/s2,sin37o = 0.6。求:帶電粒子所帶電量。 帶電粒子飛出電場時的速度多大。參考答案:17. 跳傘運動員做低空跳傘表演,他離開飛機后先做自由落體運動,當距離地面 125 m時打開降落傘,傘張開后運動員就以大小為14.3 m/s2的加速度做勻減速運動,到達地面時速度為5 m/s,問:(1)運動員離開飛機時距地面的高度為多少?(2)離開飛機后,經(jīng)過多少時間才能到達地面?(g=10 m/s2)參考答案:解:(1)設(shè)當距離地面 125 m時速度為v 0 ,在勻減速階段 依: (2分)解得v 0 =60m/s自由落體的高度為 (2分)離開飛機時距地面的高度H= h+125m=305m (1分)(2)自由落體的時間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論