湘藝版三年級(jí)音樂 （簡譜）第4課《森林的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、森林的歌聲 教學(xué)目標(biāo)：1感受富有東方情調(diào)的自然小調(diào)式音樂。讓學(xué)生在學(xué)唱旋律、感受音樂音色變化的基礎(chǔ)上掌握音樂的結(jié)構(gòu)，融知識(shí)技能與學(xué)習(xí)過程與方法中。記憶各段主題曲調(diào)的順序，提高音樂記憶力。2通過聆聽森林的歌聲，使學(xué)生能從樂曲聲中聽辨各種小動(dòng)物、各種鳥鳴聲等體驗(yàn)樂曲中各種聲響，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。3了解笛子、提琴、吉它等樂器的音色及其在表現(xiàn)音樂中的作用。4、能嘗試一下用各種表現(xiàn)方法與手段簡單再現(xiàn)樂曲。教學(xué)重、難點(diǎn)：在欣賞樂曲的過程中，學(xué)會(huì)記憶各段主題曲調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴教材分析：器樂合奏森林的歌聲這首樂曲由大自然的真實(shí)音響與美妙的樂音交織而成。那些可愛的小精靈們樹蟾、秩雞、腹斑蛙

2、、褐鷹梟、山羌、飛鼠等與笛子、提琴、吉他等樂器一起奏響了奇妙的森林之歌。樂曲的旋律簡潔質(zhì)樸，輕快流暢，采用自然小調(diào)式，富有東方情調(diào)。樂曲在森林中小動(dòng)物的鳴叫聲中開始，繼而吉他輕輕地奏出一段旋律這個(gè)旋律以“3”為軸心，起落回旋，輕松活潑，但不失平衡安詳。在先行顯示出樂曲主題的引子之后，樂曲進(jìn)入第一部分。笛子奏出上述旋律，然后由小提琴演奏由此派生的另一個(gè)旋律a與b兩個(gè)旋律末尾相同，它們之間并無太大的對比。隨后再運(yùn)用不同的配器將音樂重復(fù)一遍，造成音色的變化。樂曲第二部分的句首，音區(qū)提高，節(jié)奏拉寬，與前一部分形成一定的對比，加上諸種樂器的加入，使氣氛熱烈起來，仿佛森林中的動(dòng)物鼓起勁，放聲地歌唱。在主題

3、a再現(xiàn)后，音樂突然安靜下來，旋律的流動(dòng)變?yōu)槌掷m(xù)的長音并作半音上行，營造了深邃、神秘的氣氛。很快這種安靜被打破，以上的音樂又全部重復(fù)出現(xiàn)，只是在演奏的樂器及聲部的配置上有所不同。由于彈撥樂器加強(qiáng)，低音部加重，使森林顯得更為熱鬧。樂曲把我們帶進(jìn)這片神奇美妙的森林中，使我們享受到大自然給予我們的無窮樂趣。樂曲中各段旋律出現(xiàn)的順序?yàn)椋篴+b+a+b+c+a (重復(fù)一次) 一、 組織教學(xué)師：大家好，很高興能和四年級(jí)二班同學(xué)相聚在這里，而且能把我自己很喜歡的一首樂曲和你們一起分享。二、 導(dǎo)入新課1、 猜一猜 這是誰的歌聲師：大家都知道，在自然界中有很多美妙動(dòng)聽的聲音。請你仔細(xì)聽，是誰的聲音？（播放引子部分

4、）生：青蛙、鳥、蛐蛐2、講一講問：你覺得這些聲音是從哪里傳來的？生：森林（設(shè)計(jì)意圖：從大自然的聲音引入，很自然地引出本課的課題，學(xué)生也會(huì)很容易地進(jìn)入到欣賞的狀態(tài)。）3、欣賞樂曲1、整體感受樂曲師：下面老師要帶你們走進(jìn)森林的歌聲，請你們盡情地享受這首樂曲迷人的魅力，并且能說一說，樂曲給你帶來怎樣的感覺？這里面都是誰在歌唱？你還聽到了哪些樂器在演奏？（播放森林的歌聲）生：師：今天我特意把它們當(dāng)中最主要的成員邀請到了我們的教室，讓我們趕快來認(rèn)識(shí)一下它們吧。3、 講一講 樂曲中的小動(dòng)物和笛子、小提琴、吉他（圖片及聲音片段）（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的認(rèn)知角度出發(fā)，先出現(xiàn)樂器的圖，在出現(xiàn)演奏的姿勢圖，再聽其樂器

5、的聲音，使學(xué)生能夠更深地了解樂器，并能夠辨別樂器的音色及特點(diǎn)。之后再認(rèn)識(shí)臺(tái)灣山林里的一些學(xué)生比較陌生的動(dòng)物，為之后的再現(xiàn)旋律做鋪墊。）三、 分析樂曲（一）、分析歌曲第一部分1、欣賞樂曲第一主題師：接下來它們中的某一樂器要邀請一些小伙伴為你們獻(xiàn)上樂曲的第主題，請你們說說這個(gè)樂器是誰？它帶來的這段音樂情緒怎樣？（播放樂曲第一主題）生：歡快的師：你們很會(huì)聽音樂，笛子要贊揚(yáng)你們了。（師用歌聲表揚(yáng)，放第一主題音樂）笛子想邀請你們來唱唱它剛才演奏的這段音樂。現(xiàn)在老師先用我的琴來演奏一遍，請你們仔細(xì)聽，再次感受一下樂曲的情緒。（1）師用電子琴演奏第一主題旋律。（2）識(shí)唱第一主題曲譜（3）聽琴用慢速的，用“d

6、v”模唱主題一（4）用歡快地情緒演唱并模仿吹笛子的動(dòng)作。師：樂曲中除了有樂器的聲音，還有小動(dòng)物們的歌聲，誰能模仿一下小動(dòng)物的聲音呢？它們可是一群很懂音樂的小精靈哦，誰能來有節(jié)奏地模仿出它們的聲音呢？（5）生有節(jié)奏地模仿動(dòng)物叫聲。（6）根據(jù)老師給出的動(dòng)物叫聲做節(jié)奏練習(xí)。（7）加入音樂，配上動(dòng)物叫聲。（8）分小組配合：分兩組，一組唱旋律，一組念動(dòng)物叫聲的節(jié)奏。（設(shè)計(jì)意圖：通過多種方式進(jìn)行樂曲的欣賞，讓學(xué)生從多種角度去加深對樂曲的印象，以聽為主，再加上唱和動(dòng)、小組配合演繹，再現(xiàn)音樂等方式進(jìn)行欣賞這首曲子，并分部分進(jìn)行，更容易記憶旋律，讓學(xué)生對旋律的印象更加深刻。之后的幾個(gè)主題也采用相同的方法來欣賞，

7、只是演唱的字母音以及動(dòng)作和動(dòng)物的叫聲都有所不同，而不會(huì)使學(xué)生在欣賞時(shí)形成欣賞疲勞，對于每一部分都有新鮮感。這也是針對本課所設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)所采用的解決和落實(shí)重難點(diǎn)的方法。）2、欣賞第二主題師：你們把笛子的樂曲唱得太好了 ，有樣樂器有些耐不住寂寞了，它也要表揚(yáng)你們呢！（1）師用歌聲來表揚(yáng)，（放第二主題音樂）師：趕快聽一下它的旋律，它是誰？它的情緒又是怎樣的呢？生：歡快的 師：對，它的情緒和第一主題是一樣的，這兩個(gè)主題構(gòu)成樂曲的第一部分。請同學(xué)們來聽一聽老師的琴聲，然后來唱一唱這第二主題吧。（2）聽琴演奏第二主題， （3）用慢速識(shí)唱第二主題曲譜用“l(fā)i”模唱主題二師：想象著你就是小提琴手，把你那種悠揚(yáng)

8、自得的感覺唱出來。（4）聽琴用稍快的速度演唱。師：第二主題的音樂又有哪些小動(dòng)物參與表演呢，大家來看看。（5）出示動(dòng)物叫聲的節(jié)奏（飛鼠和山羌）學(xué)生練習(xí)一次。（6）合音樂加入動(dòng)物叫聲（7）兩個(gè)小組配合完成：一組用“l(fā)i”唱并加入動(dòng)作，一組加動(dòng)物叫聲。3、完成第一部分的欣賞師：我們已經(jīng)欣賞了樂曲的一和二主題，也就是說，樂曲的第一部分我們已經(jīng)欣賞得差不多了，現(xiàn)在我們一起完整地把它演繹一下吧。把一和二主題連起來唱一唱。（二）、分析樂曲第二部分師：你們把這兩個(gè)主題裝扮得這么漂亮，第三主題也想來展示一下自己的魅力了，它說自己在音高、節(jié)奏、情緒上和前面兩個(gè)主題可不同了，請你們聽聽有什么不同。1、聆聽第三主題2

9、、分析樂曲在音高、節(jié)奏、情緒上的變化（可重復(fù)聽幾次）師：原來情緒的高漲不一定要用密集的節(jié)奏來表現(xiàn)，相反有時(shí)節(jié)奏拉寬也可以表現(xiàn)樂曲的高潮。3、師加入動(dòng)作表現(xiàn)樂曲第三主題師：接下來老師為這個(gè)主題裝扮一下，請注意，老師的動(dòng)作時(shí)加在什么音上面的。生：“6”的音。師：對，那么“6”這個(gè)音也是這個(gè)主題的最高音。讓我們一起用“啦”來唱一唱這個(gè)主題吧。4、用“啦”來放慢速度唱一唱第三主題。5、加入動(dòng)作（雙手拍擊模仿拍镲的動(dòng)作）來唱。（三）完整聆聽師：三個(gè)主題我們都認(rèn)識(shí)了，但不知道你們有沒有真正把它們放在心上?，F(xiàn)在它們讓我來考考你們，完整聽一遍樂曲，每個(gè)主題的演奏樂器會(huì)有所改變，我們只要聽出是哪個(gè)主題就可以了。

10、聽到哪個(gè)主題請你伸出手指告訴我。1、聽辯每一主題出現(xiàn)的順序（樂曲中各段旋律出現(xiàn)的順序?yàn)椋篴+b+a+b+c+a a+b+a+b+c+a )總結(jié)樂曲各主題出現(xiàn)的順序，并講解三處的各是引子、間奏、尾聲。四、拓展延伸1、介紹森林狂想曲專輯師：我們今天欣賞的這首樂曲是選自專輯森林狂想曲中的一首森林狂想曲是全世界第一張臺(tái)灣大自然音樂專輯。是由很多位專家和音樂制作人全心全意為臺(tái)灣森林量身打造的自然音樂創(chuàng)作！制作過程耗時(shí)5年，深入全臺(tái)山林實(shí)地錄音，共收集臺(tái)灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流等近100種臺(tái)灣自然聲音；新穎并充滿創(chuàng)意的制作概念，使樂曲中的自然音源與音樂的節(jié)奏、調(diào)性相合無間。整張專輯呈現(xiàn)出自然聲音與音樂融合的最高境界！目錄、森林狂想曲 、晨歌 、野鳥情歌、日安，亞熱帶、水徑、沉睡森林、晨鳥之歌（純自然聲音）、樹蛙之歌（純自然聲音)（設(shè)計(jì)意圖：拓展的內(nèi)容其實(shí)也是對樂曲的進(jìn)一步了解，讓學(xué)生增長了知識(shí)，同時(shí)對這首曲子也有了更深一層的了解。） 2、聆聽晨歌片段師：沒有指揮，沒