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文檔簡介

1、小班安全安安全全上下樓梯教案這是小班安全安安全全上下樓梯教案，是優(yōu)秀的小班安全教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、學習兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照料前后的良好安全習慣3、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。4、能主動參與游戲活動，并學會自我愛護?；顒訙蕚洌阂粡堁埡?、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好。老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛剛我接到小兔的邀請函，他說今日是他的華誕，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告知老

2、師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當留意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小好友，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小好友行為是對的，哪幅圖里的小好友是不對的？：1、播放第一組圖（擔心全上下樓梯的圖片）（老師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小好友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為擔心全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對？3、老師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會

3、顯現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小好友也和他們一樣時，你們應(yīng)當怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)當怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小好友，用笑容來獎賞，表示激勵。四、學習兒歌上下樓梯歌1、小好友，你們明白假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今日，小好友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶著幼兒上下樓梯，提示、幫忙上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔心全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊

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