小班常識上下樓梯靠右走教案反思

1、小班常識上下樓梯靠右走教案反思這是小班常識上下樓梯靠右走教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽康模?.學(xué)習(xí)樓道安全學(xué)問，懂得正確上下樓梯的重要性。2.初步把握課間、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。活動準(zhǔn)備：1師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。2同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。3幼兒用書?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，引出主題1老師：講解并描述故事。一所學(xué)校，上晚自習(xí)時突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒覺察，連續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。商量中明白上下樓

2、梯要留意安全。引出主題。并把做得好，說得有道理的同學(xué)請上講臺。二、創(chuàng)設(shè)活動情景（一）、正確行走1、爭奪小紅花講臺前的同學(xué)分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。（畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到5之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。）混亂情景之后，商量怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。2、辯析正確行走方法察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并訂正錯誤的走法。3、學(xué)兒歌。關(guān)走這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。（幼兒一邊看書一邊聽老師讀）教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。通過學(xué)

3、習(xí)使同學(xué)明白走路不能急，然后自然引入上下樓梯。（三）、能明白故事道理，商量正確的行走方法1、聽故事講道理丁鈴鈴！下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到哎喲一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小好友，這是血的教訓(xùn)??！2、兒歌助記你拍一，我拍一，集會放學(xué)心不急，你拍二，我拍二，排好隊(duì)伍靜齊快。你拍三，我拍三，靠右行走記心間，你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。你拍五，我拍五，隊(duì)形整齊不落伍。你拍六，我拍六，學(xué)習(xí)活動全優(yōu)秀。三、老師帶著幼兒邊念兒歌邊走樓梯?；顒友娱L：請幼兒閱讀幼兒用書，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。教學(xué)反思：我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動課很合適小班小好友。孩子們的學(xué)習(xí)愛好很高。特別是教學(xué)活動第三個環(huán)節(jié)通過時地訓(xùn)練通過實(shí)地反復(fù)地訓(xùn)練，孩子們能夠把握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然明白正確的方法，在訓(xùn)練時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小好友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中