小班數(shù)學(xué)大樹(shù)爺爺過(guò)生日教案反思

1、小班數(shù)學(xué)大樹(shù)爺爺過(guò)生日教案反思這是小班數(shù)學(xué)大樹(shù)爺爺過(guò)華誕教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)意圖：兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：認(rèn)知的進(jìn)展不是有內(nèi)部成熟或外部教學(xué)支配的，他是一個(gè)主動(dòng)主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程，兒童通過(guò)他們的活動(dòng)，逐步建立分化的理解熟悉結(jié)構(gòu)。小班幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)的概念的獲得需要?jiǎng)佑么罅康牟僮骰顒?dòng)和游戲來(lái)完成。因此我以幼兒感愛(ài)好的話題過(guò)華誕為載體，設(shè)計(jì)了大樹(shù)爺爺過(guò)華誕這個(gè)情景化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在活潑好玩的故事及游戲中手口全都的點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)，理解其實(shí)際含義，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、主動(dòng)參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。2、能手口全都有序

2、地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量物，說(shuō)出總數(shù)。3、通過(guò)操作活動(dòng)，進(jìn)展幼兒手、耳、眼、口、腦的協(xié)調(diào)力量。4、培育幼兒互相合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。5、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小狗、小好友、小羊、小熊等的電腦課件。2、大樹(shù)爺爺、蠶豆若干、自制火車(chē)票。3、華誕歡樂(lè)、火車(chē)音樂(lè)。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入1、師：今日大樹(shù)爺爺要過(guò)XXX歲的華誕啦！他請(qǐng)來(lái)了很多好好友，你們看都有誰(shuí)呀？2、小好友點(diǎn)數(shù)并答復(fù)以下問(wèn)題。（1）有幾只羊，聽(tīng)它叫了幾聲？（2）誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾個(gè)？（3）數(shù)數(shù)小熊來(lái)了幾只？（4）小狗跑來(lái)了幾只？學(xué)4下小狗叫。（二）游戲：送蠶豆。1、女孩子找出1顆蠶豆送給大樹(shù)爺爺吃

3、。2、男孩子找出2顆蠶豆送給大樹(shù)爺爺吃。3、找3顆蠶豆放在桌子上，幼兒互相點(diǎn)數(shù)。4、找4顆蠶豆，大樹(shù)爺爺吃蠶豆檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果。（三）游戲開(kāi)火車(chē)。1、陪大樹(shù)爺爺過(guò)華誕。2、出示四節(jié)車(chē)廂，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車(chē)廂，車(chē)廂上有幾個(gè)蘋(píng)果？3、憑票對(duì)號(hào)入座，師檢查幼兒操作情況。（四）活動(dòng)延長(zhǎng)。請(qǐng)小好友賞識(shí)沿途的風(fēng)景，有些什么？數(shù)數(shù)看有多少？活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)華誕為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開(kāi)頭是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜，熟悉幾種常見(jiàn)蔬菜，接下來(lái)是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)量的多少排序，最終是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)華誕、唱華誕歡樂(lè)歌、分吃華誕蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，愿意和別人共享歡樂(lè)。幼兒的答復(fù)是各抒己見(jiàn)，但是沒(méi)