小班數(shù)學(xué)有趣的1和許多教案反思

1、小班數(shù)學(xué)有趣的1和許多教案反思這是小班數(shù)學(xué)好玩的1和很多教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以細(xì)心設(shè)計(jì)的若干個(gè)活潑好玩的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)問(wèn)點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍表達(dá)著按部就班式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松快樂(lè)的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地把握有關(guān)1和很多的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)一活動(dòng)名稱：我們?nèi)ソ加位顒?dòng)目標(biāo)：熟悉一個(gè)物體和很多個(gè)物體，明白哪些是一個(gè)，哪些是很多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境布置1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚(yú)，很多條小魚(yú)。一只青蛙，很多只小蝌蚪。2、樹(shù)模型一個(gè)，樹(shù)上掛著一只大鳥(niǎo)，多只小鳥(niǎo)，多個(gè)蘋果。

2、活動(dòng)與指導(dǎo)：1、談話引出課題：一棵上有很多只鳥(niǎo)、很多片樹(shù)葉、很多個(gè)蘋果。活動(dòng)二活動(dòng)名稱：小猴兒摘桃子活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒親身感知很多可以分成1個(gè)、1個(gè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃樹(shù)模型?；顒?dòng)過(guò)程：1、小好友扮演小猴兒，圍著桃樹(shù)唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說(shuō)出樹(shù)上有很多桃子。2、請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子，邊摘邊說(shuō)我摘了1只桃子。親身感知很多可以分成1個(gè)1個(gè)。3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說(shuō)出：很多可以分成1個(gè)1個(gè)?；顒?dòng)三活動(dòng)名稱：我把小熊送回家活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)操作，讓幼兒親身感知理解1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就成了很多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師將多只玩具小熊散放在教室的各個(gè)角落里、房子模型1個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、引出

3、課題：小好友們，小熊樂(lè)園里的熊寶寶們都出來(lái)做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了，如今，它們找不到回小熊樂(lè)園的路了？讓我們每個(gè)小好友把1只小熊送回家好嗎？（小好友每人抱起1只小熊，然后每人說(shuō)一遍：我找到了1只小熊）2、請(qǐng)小好友輪番把自己的小熊送到小熊樂(lè)園里。并請(qǐng)每名小好友說(shuō)一遍我把1只小熊送回家。3、最終，請(qǐng)小好友觀看如今的小熊樂(lè)園，引導(dǎo)他們說(shuō)出1只1只小熊合起來(lái)就是很多只小熊，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)就是很多?；顒?dòng)反思：指南科學(xué)領(lǐng)域中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，建構(gòu)初步數(shù)概念。1是自然數(shù)中最小的數(shù)，是自然數(shù)的根本單位。任何一個(gè)自然數(shù)都是由若干個(gè)1組成的。很多是一個(gè)籠統(tǒng)的詞匯，它表示集合中有兩個(gè)以上元素。區(qū)分1和很多，理解它們之間的關(guān)系，是幼兒集合概念初步形成和感知元素分化過(guò)程的關(guān)鍵所在。領(lǐng)域中把這個(gè)活動(dòng)分為了兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行，課時(shí)一是感知區(qū)分1和很多，而課時(shí)二是理解1和很多的