浙江省湖州市長興縣2020-2021學年第一學期八年級語文期末試題

1、八年級語期末卷參考案及評分標準任務(wù)一 【解長征神（19 分）活動一我寫文字憶征1.（3 分）錘；崇；繹活動二我詠詩歌頌征2.（8 分）大漠孤煙直）長河落日圓）急湍甚箭黑云壓城城欲摧）甲光 向日金鱗開）天時不如地利）地利不如人和）萬里夕陽垂地大江流。 活動三我讀歷史話征3.（3 分）C活動四我賞名著敘征4. （5 分）飛奪瀘定橋1 分，意思對即可紅軍戰(zhàn)士英勇沖鋒的語言描寫1 分紅軍戰(zhàn)士頭發(fā)、眉毛和衣服都被燒焦的外貌描寫（ 分（4）敵兵的迷信、喪失斗志）紅軍戰(zhàn)士的英勇、不怕犧牲題若結(jié)合 甲文可從敵兵與紅軍戰(zhàn)士的不同表現(xiàn)答題若結(jié)合整本書可從紅軍領(lǐng)導人物的英勇、 身先士卒以及軍民團結(jié)等方面答題，意思對

2、即可，每空各 分任務(wù)二 【近神秘然（21 分）5.（4 分）欣喜或激動）回憶螢火蟲 ）我像螢火蟲）用心呵護，熱愛 生命（或熱愛生活，意思對即可）6.（4 分服”一詞，大詞小用，形象寫出了“我”因看到螢火蟲而完全陷入回 憶的情態(tài)，可見螢火蟲對“我”兒時的意義 分）（2）作者連用短句，在肯定的語氣中，表達了“我”對世界的熱愛，并對這個世界 形成了更深層的認知 分）7.（4 分）示例 1：材料二運用“即使也可能也可能還可能” 等關(guān)聯(lián)詞，寫出了作者對螢火蟲感情淡漠、缺乏責任心的不喜。材料三運用“不會也不會”寫出了作者對小狼蛛的喜愛；用“不管還 是總是”等關(guān)聯(lián)詞，寫出了作者對狼蛛母親盡職盡責照顧小狼蛛的

3、贊美（能在兩 則材料中各結(jié)合一處關(guān)聯(lián)詞，并寫出相應(yīng)的作者情感態(tài)度即可）示例 2：材料二中“拍拍翅膀飛走了”一句，通過動作描寫，寫出了作者對螢火蟲 感情淡漠、缺乏責任心的批評態(tài)度。材料三中“緊緊地擠著一個“擠”字，寫出了小狼蛛的乖巧，表現(xiàn)出作者對小 狼蛛的喜愛著一大堆孩子一起跑個“背”字，寫出了狼蛛母親細心照料小狼 蛛的情態(tài)，表現(xiàn)出作者對狼蛛母親盡職盡責照顧小狼蛛的贊美（能在兩則材料中各結(jié) 合一處描寫，并寫出相應(yīng)的作者情感態(tài)度即可）8. （4 分）不贊同小”一詞不僅僅是形容螢火蟲，作者說“我也常常為生命之光 如此微小而苦惱”一詞正凸顯出“我”對生命渺小的感悟；但是，渺小的螢火 蟲“用盡自己的力氣

4、使地發(fā)出身后的那一點光亮發(fā)出來的光亮依舊是微 小的進而“感受到追求生命的快樂作者想用心感受、用心付出、用心呵護 生命在這里一詞和作者對生命的深刻認知形成了鮮明對比所以不能刪 從兩個方面去理解“小小”的作用即可，只寫不贊同不得分）9.（5 分）B （1 分）對螢火蟲、對大自然的贊美或借助螢火蟲抒發(fā)高遠志向 的情感（1 分）（3）D （1 分）襯托出秋夜山村的靜謐、安閑，烘托出詩人沉醉于眼前美景、 物我相融的意境，表達了詩人與友人不期而遇的欣喜 分，答出兩點，意思對皆可）任務(wù)三 【索科技界（26 分）10.（3 分） 導語（介紹）我國探月工程研究的歷程。新聞背景11.（4 分示 112 17 日

5、時 59 分；示例：11 24 4 時 30 分 分示例 1：這則新聞是向讀者通報嫦娥五號攜帶月球樣品成功著陸的好消息，精確地提供“12 17 日 59 分”這個著陸的時間至關(guān)重要，體現(xiàn)了新聞的真實、嚴謹示例 2 24 4 30 ”是嫦娥五號發(fā)射探月的時間，精確地提供發(fā)射時間至 關(guān)重要，體現(xiàn)了新聞的真實、嚴謹 分）示例 3：精確地提供嫦娥五號著陸（或發(fā)射）的時間，說明這個時間是歷史性的時刻， 值得被銘記 分）“完美無瑕驚艷全球新閃光意義非凡”等（答到一個即 分） 激動、喜悅、贊美、對我國航天成就的無比自豪等（答到一個即 分）12.（3 分）實現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會對

6、接、攜帶樣 品再入返回等多項重大突破。對未來進行火星采樣返回任務(wù)進行了技術(shù)的實驗。為 未來通往深空，邁向太陽系積累基礎(chǔ)。通過研究帶回的月壤樣品，可以反演出這一區(qū) 域的形成過程，進而對月球成因和演化歷程的科學認知答出三點即可，直接抄且僅 抄材料一最后一段得 1 分）13.（3 分?！备臑椤拔倚８臑椤榜雎爜怼被颉俺鱿?為“不要、請勿”14.（3 分）B15.（2 分）予出使至磁州鍛坊/觀煉鐵/方識真鋼16.（3 分）然而天下人都不以為這辦法有什么不對，大概是由于不知道什么是真鋼。 （3 分鋼過程不常見常見的反復(fù)洗濯揉面得到面筋的方法與煉鋼方法作比較， 從而讓讀者更形象、生動、清楚地了解煉鋼方法與

7、過程出說明方法 分，如學生 寫出比喻、類比等修辭手法也可得分，作用 2 分）18.（2 分）示 1：世人長期以來把生鐵嵌進熟鐵鍛打而成的偽鋼誤認為真鋼，使我明 白了有時候自己習以為常的東西，不一定是正確的。示例 2：精鐵反復(fù)地鍛打，到最后斤兩不再減少，就得到了純鋼，就是所謂百煉成鋼。 這讓我明白了做人也是一樣，只有經(jīng)過反復(fù)磨礪，百煉才能成才 分，結(jié)合內(nèi)容 1 分，啟示 1 分）任務(wù)四 【悟身邊物（50 分）19.（ 分參考中考作文評分標。評分標準參考評分（50 分文章符題,現(xiàn)傳色寫作目的和對象確；立意深刻，一類二類三類50 分44 分39 分感情真摯；選材精當，內(nèi)容充實；中心突出，條理清晰；表達 準確，語言流暢。符合題意；寫作目的和對象較明確；思考較充分，立意清楚， 感情真實；選材合理，內(nèi)容具體；中心明確，有一定條理；表 達較準確，語言通暢。符合題意；寫作目的和對象較模糊；有一定思考，感情真實； 有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)基本完整；語言尚通暢。四類 分下不符合題意乏寫作目的和對象本沒有思考情假； 內(nèi)容空洞；結(jié)構(gòu)混亂；不成篇。（1作文評分以 分基準分，酌情增減。滿分或 分以下的評要慎重。（2符合以下情況中的任何一條，可以酌情加 13 ，加至滿分為止。構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。具有濃郁的個性色彩。體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊。語言優(yōu)美， 有表現(xiàn)力。（3錯別字每三個