浙江省湖州市長(zhǎng)興縣2020-2021學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試題

1、八年級(jí)語(yǔ)期末卷參考案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)一 【解長(zhǎng)征神（19 分）活動(dòng)一我寫文字憶征1.（3 分）錘；崇；繹活動(dòng)二我詠詩(shī)歌頌征2.（8 分）大漠孤煙直）長(zhǎng)河落日?qǐng)A）急湍甚箭黑云壓城城欲摧）甲光 向日金鱗開(kāi)）天時(shí)不如地利）地利不如人和）萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。 活動(dòng)三我讀歷史話征3.（3 分）C活動(dòng)四我賞名著敘征4. （5 分）飛奪瀘定橋1 分，意思對(duì)即可紅軍戰(zhàn)士英勇沖鋒的語(yǔ)言描寫1 分紅軍戰(zhàn)士頭發(fā)、眉毛和衣服都被燒焦的外貌描寫（ 分（4）敵兵的迷信、喪失斗志）紅軍戰(zhàn)士的英勇、不怕?tīng)奚}若結(jié)合 甲文可從敵兵與紅軍戰(zhàn)士的不同表現(xiàn)答題若結(jié)合整本書可從紅軍領(lǐng)導(dǎo)人物的英勇、 身先士卒以及軍民團(tuán)結(jié)等方面答題，意思對(duì)

2、即可，每空各 分任務(wù)二 【近神秘然（21 分）5.（4 分）欣喜或激動(dòng)）回憶螢火蟲 ）我像螢火蟲）用心呵護(hù)，熱愛(ài) 生命（或熱愛(ài)生活，意思對(duì)即可）6.（4 分服”一詞，大詞小用，形象寫出了“我”因看到螢火蟲而完全陷入回 憶的情態(tài)，可見(jiàn)螢火蟲對(duì)“我”兒時(shí)的意義 分）（2）作者連用短句，在肯定的語(yǔ)氣中，表達(dá)了“我”對(duì)世界的熱愛(ài)，并對(duì)這個(gè)世界 形成了更深層的認(rèn)知 分）7.（4 分）示例 1：材料二運(yùn)用“即使也可能也可能還可能” 等關(guān)聯(lián)詞，寫出了作者對(duì)螢火蟲感情淡漠、缺乏責(zé)任心的不喜。材料三運(yùn)用“不會(huì)也不會(huì)”寫出了作者對(duì)小狼蛛的喜愛(ài)；用“不管還 是總是”等關(guān)聯(lián)詞，寫出了作者對(duì)狼蛛母親盡職盡責(zé)照顧小狼蛛的

3、贊美（能在兩 則材料中各結(jié)合一處關(guān)聯(lián)詞，并寫出相應(yīng)的作者情感態(tài)度即可）示例 2：材料二中“拍拍翅膀飛走了”一句，通過(guò)動(dòng)作描寫，寫出了作者對(duì)螢火蟲 感情淡漠、缺乏責(zé)任心的批評(píng)態(tài)度。材料三中“緊緊地?cái)D著一個(gè)“擠”字，寫出了小狼蛛的乖巧，表現(xiàn)出作者對(duì)小 狼蛛的喜愛(ài)著一大堆孩子一起跑個(gè)“背”字，寫出了狼蛛母親細(xì)心照料小狼 蛛的情態(tài)，表現(xiàn)出作者對(duì)狼蛛母親盡職盡責(zé)照顧小狼蛛的贊美（能在兩則材料中各結(jié) 合一處描寫，并寫出相應(yīng)的作者情感態(tài)度即可）8. （4 分）不贊同小”一詞不僅僅是形容螢火蟲，作者說(shuō)“我也常常為生命之光 如此微小而苦惱”一詞正凸顯出“我”對(duì)生命渺小的感悟；但是，渺小的螢火 蟲“用盡自己的力氣

4、使地發(fā)出身后的那一點(diǎn)光亮發(fā)出來(lái)的光亮依舊是微 小的進(jìn)而“感受到追求生命的快樂(lè)作者想用心感受、用心付出、用心呵護(hù) 生命在這里一詞和作者對(duì)生命的深刻認(rèn)知形成了鮮明對(duì)比所以不能刪 從兩個(gè)方面去理解“小小”的作用即可，只寫不贊同不得分）9.（5 分）B （1 分）對(duì)螢火蟲、對(duì)大自然的贊美或借助螢火蟲抒發(fā)高遠(yuǎn)志向 的情感（1 分）（3）D （1 分）襯托出秋夜山村的靜謐、安閑，烘托出詩(shī)人沉醉于眼前美景、 物我相融的意境，表達(dá)了詩(shī)人與友人不期而遇的欣喜 分，答出兩點(diǎn)，意思對(duì)皆可）任務(wù)三 【索科技界（26 分）10.（3 分） 導(dǎo)語(yǔ)（介紹）我國(guó)探月工程研究的歷程。新聞背景11.（4 分示 112 17 日

5、時(shí) 59 分；示例：11 24 4 時(shí) 30 分 分示例 1：這則新聞是向讀者通報(bào)嫦娥五號(hào)攜帶月球樣品成功著陸的好消息，精確地提供“12 17 日 59 分”這個(gè)著陸的時(shí)間至關(guān)重要，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)示例 2 24 4 30 ”是嫦娥五號(hào)發(fā)射探月的時(shí)間，精確地提供發(fā)射時(shí)間至 關(guān)重要，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn) 分）示例 3：精確地提供嫦娥五號(hào)著陸（或發(fā)射）的時(shí)間，說(shuō)明這個(gè)時(shí)間是歷史性的時(shí)刻， 值得被銘記 分）“完美無(wú)瑕驚艷全球新閃光意義非凡”等（答到一個(gè)即 分） 激動(dòng)、喜悅、贊美、對(duì)我國(guó)航天成就的無(wú)比自豪等（答到一個(gè)即 分）12.（3 分）實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)

6、接、攜帶樣 品再入返回等多項(xiàng)重大突破。對(duì)未來(lái)進(jìn)行火星采樣返回任務(wù)進(jìn)行了技術(shù)的實(shí)驗(yàn)。為 未來(lái)通往深空，邁向太陽(yáng)系積累基礎(chǔ)。通過(guò)研究帶回的月壤樣品，可以反演出這一區(qū) 域的形成過(guò)程，進(jìn)而對(duì)月球成因和演化歷程的科學(xué)認(rèn)知答出三點(diǎn)即可，直接抄且僅 抄材料一最后一段得 1 分）13.（3 分?！备臑椤拔倚８臑椤榜雎?tīng)來(lái)”或“出席改 為“不要、請(qǐng)勿”14.（3 分）B15.（2 分）予出使至磁州鍛坊/觀煉鐵/方識(shí)真鋼16.（3 分）然而天下人都不以為這辦法有什么不對(duì)，大概是由于不知道什么是真鋼。 （3 分鋼過(guò)程不常見(jiàn)常見(jiàn)的反復(fù)洗濯揉面得到面筋的方法與煉鋼方法作比較， 從而讓讀者更形象、生動(dòng)、清楚地了解煉鋼方法與

7、過(guò)程出說(shuō)明方法 分，如學(xué)生 寫出比喻、類比等修辭手法也可得分，作用 2 分）18.（2 分）示 1：世人長(zhǎng)期以來(lái)把生鐵嵌進(jìn)熟鐵鍛打而成的偽鋼誤認(rèn)為真鋼，使我明 白了有時(shí)候自己習(xí)以為常的東西，不一定是正確的。示例 2：精鐵反復(fù)地鍛打，到最后斤兩不再減少，就得到了純鋼，就是所謂百煉成鋼。 這讓我明白了做人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪，百煉才能成才 分，結(jié)合內(nèi)容 1 分，啟示 1 分）任務(wù)四 【悟身邊物（50 分）19.（ 分參考中考作文評(píng)分標(biāo)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考評(píng)分（50 分文章符題,現(xiàn)傳色寫作目的和對(duì)象確；立意深刻，一類二類三類50 分44 分39 分感情真摯；選材精當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；中心突出，條理清晰；表達(dá) 準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。符合題意；寫作目的和對(duì)象較明確；思考較充分，立意清楚， 感情真實(shí)；選材合理，內(nèi)容具體；中心明確，有一定條理；表 達(dá)較準(zhǔn)確，語(yǔ)言通暢。符合題意；寫作目的和對(duì)象較模糊；有一定思考，感情真實(shí)； 有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言尚通暢。四類 分下不符合題意乏寫作目的和對(duì)象本沒(méi)有思考情假； 內(nèi)容空洞；結(jié)構(gòu)混亂；不成篇。（1作文評(píng)分以 分基準(zhǔn)分，酌情增減。滿分或 分以下的評(píng)要慎重。（2符合以下情況中的任何一條，可以酌情加 13 ，加至滿分為止。構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。具有濃郁的個(gè)性色彩。體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊(yùn)。語(yǔ)言優(yōu)美， 有表現(xiàn)力。（3錯(cuò)別字每三個(gè)