小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)一四則混合運(yùn)算三步計(jì)算的四則混合運(yùn)算（第一課時(shí)）

1、四年級(jí)下冊(cè)第一單元四則混合運(yùn)算三步計(jì)算的四則混合運(yùn)算（第一課時(shí)）三環(huán)五步學(xué)教預(yù)習(xí)帶疑預(yù)習(xí)自學(xué)目標(biāo)：掌握三步計(jì)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確的進(jìn)行計(jì)算。知識(shí)鏈接計(jì)算下面各題84402 （8440）2根據(jù)以上練習(xí)回憶在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加減法或只有乘除法應(yīng) ，若既有加減法又有乘除法，應(yīng)先算 ，再算 。在有括號(hào)的算式里，應(yīng)先算 ，再算 。自學(xué)導(dǎo)航（一）自學(xué)例1同學(xué)們要做200個(gè)燈籠，4天做了80個(gè)，照這樣計(jì)算，做了7天后，還剩多少個(gè)沒做？讀懂題意：總的要做 個(gè)燈籠，與還剩多少個(gè)的數(shù)量關(guān)系是 ，照這樣計(jì)算是什么意思？根據(jù)解答計(jì)劃分步列式計(jì)算。平均每天做了多少個(gè)燈籠？7天一共做了多少個(gè)燈籠？

2、還剩多少個(gè)沒做？根據(jù)分步式計(jì)算下面綜合算式。200-8047說一說，題目中有哪些運(yùn)算？根據(jù)分步式應(yīng)先算什么，再算什么，最后算什么？ 算一算200-8047嘗試練習(xí)：先說運(yùn)算順序再計(jì)算。12575490 36040178（二）學(xué)習(xí)例270（75071565）1、觀察題目中有哪些運(yùn)算和特殊符號(hào)？2、有括號(hào)時(shí)，應(yīng)算什么，后算什么？括號(hào)里有哪些運(yùn)算？括號(hào)里應(yīng)先算什么？再算什么？4、說一說在70（75071565）中，應(yīng)先算什么，再算什么，最后算什么？根據(jù)運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。70（75071565）嘗試練習(xí)：先說運(yùn)算順序再計(jì)算。（1012024）4 45（961204）三、我能行。按要求添上括號(hào)。1、先算

3、減法，再算乘法和除法。24040252、先算乘法，再算減法，最后算除法。2404025疑難暴曬可以是在書上勾畫，也可是文字描述或題型展示。了解學(xué)生對(duì)兩步計(jì)算的混合運(yùn)算的掌握情況，對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)。 學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)先算乘再算除，最后算減的想法。在小組學(xué)習(xí)時(shí)教師巡視指導(dǎo)8047只有乘除法應(yīng)從左往右依次計(jì)算，并不是先算乘再算除。36040178此練習(xí)學(xué)生可能先算178，再算36040，最后算加。在小組展示交流時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解乘和除是同一級(jí)的應(yīng)從左往右依次計(jì)算，此題還可乘除同時(shí)計(jì)算。關(guān)注學(xué)生的寫法，第一步算了71565，其余部分要按照原位接下來，有學(xué)生容易將算出的商寫成被減數(shù)，尤其是

4、小括號(hào)不能丟。作為提高題，在自學(xué)時(shí)讓學(xué)有余力的學(xué)生完成，小組學(xué)習(xí)和交流的重點(diǎn)在如何添括號(hào)，要求學(xué)生一定要說明思考的方法和如何檢驗(yàn)。教師要注意收集學(xué)生的問題，在小組學(xué)習(xí)交流時(shí)加以關(guān)注。展示小組學(xué)習(xí)交流預(yù)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)糾錯(cuò)，探究疑難。二、專項(xiàng)練習(xí)，深入挖掘。1、先說運(yùn)算順序，再計(jì)算，最后比較異同。120100416 120（100416）（120100）416 120100（416）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，再列出綜合算式。13 62 11 28 （ ） 31 310 （ ） 74 （ ） 38 （ ） （ ） （ ）綜合算式： 綜合算式：教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，注意適時(shí)點(diǎn)撥，關(guān)注小組內(nèi)是否人人參與。展示交流交流展示自學(xué)時(shí)的普遍疑難問題和處理辦法。二、交流展示專項(xiàng)練習(xí)成果和技巧敲門。三、歸納總結(jié)：提醒大家學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容你覺得應(yīng)注意些什么？要求：鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，語言完整、清晰、流暢，語態(tài)自然、大方、面向全體。分層交流展示：1、展示基礎(chǔ)練習(xí)完整的計(jì)算過程。2、交流預(yù)習(xí)時(shí)的疑難問題；將分步式列成綜合算式最簡單有效的方法是什么，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提煉。反饋反饋練習(xí)完成書上和練習(xí)冊(cè)上的相應(yīng)練習(xí)。教師加強(qiáng)巡視，對(duì)仍有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)要少而精，盡量使學(xué)生在課堂上完成，以便教師掌握學(xué)習(xí)情況。檢測(cè)評(píng)價(jià)知識(shí)：1、我學(xué)會(huì)了：2、我的疑問或思考：二、能