小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊（2022年新編）五多邊形面積的計(jì)算三角形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三角形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：西師版義務(wù)教育教科書五年級上冊三角形的面積教學(xué)目標(biāo)：1、 理解并掌握三角形面積計(jì)算公式，能夠應(yīng)用公式解決一些簡單的問題，培養(yǎng)應(yīng)用已有知識解決新問題的能力。2、 經(jīng)歷探索三角形面積計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、推理、概括的能力，體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想。3、 在解決實(shí)際問題的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：三角形面積公式的推導(dǎo)及應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形面積的推導(dǎo)過程,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、完全相同的兩個(gè)三角形教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)鋪墊，創(chuàng)設(shè)情境。1、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊?；貞浧叫兴倪呅蚊娣e計(jì)算公式及

2、推導(dǎo)過程。從平行四邊行的面積推導(dǎo)三角形。3、創(chuàng)設(shè)情境：知道平行四邊形的推導(dǎo)，三角形是計(jì)算什么？4、揭示課題。（二）動(dòng)手操作，探索交流?；顒?dòng)一：小組合作拼一拼、擺一擺。要求：請你用手中兩個(gè)完全一樣的三角形拼一拼，看看能拼成我們以前學(xué)過的哪種圖形，快來試一試吧！小組動(dòng)手操作并展示交流?；顒?dòng)二：觀察討論，完成下面的實(shí)驗(yàn)記錄。(三)運(yùn)用公式，解決問題。出示課件：（1）學(xué)生嘗試完成。（2）交流做法和結(jié)果。（四）鞏固應(yīng)用，舉一反三。課件示例1：辨一辨。1.兩個(gè)面積相等的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。2.三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。3.用兩個(gè)完全一樣的直角三角形可以拼成一個(gè)長方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形。課件示例2：指出下面三角形的底和高，并說出怎樣計(jì)算它的面積。 ( 單位：厘米）課件示例3：求出下圖中三角形和平行四邊形的面積。你發(fā)現(xiàn)了什么？ （五）質(zhì)疑總結(jié)，反思評價(jià)。今天你有什么收獲？（2）你要提醒大家注意什么？（3）你感覺自己今天表現(xiàn)如何？（4）我還想說 板書設(shè)計(jì)三角