高中生物易混淆知識(shí)點(diǎn)匯總

1、高中生物易混雜知識(shí)點(diǎn)匯總生物選擇題察看大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度，因此總會(huì)有一些易混雜的知識(shí)點(diǎn)。下邊小編為大家整理的高中生物易混雜知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助!高中生物易混雜知識(shí)點(diǎn)匯總一1.類脂與脂類脂類：包含脂肪、固醇和類脂，因此脂類見解范圍大。類脂：脂類的一種，其見解的范圍小。2.纖維素、維生素與生物素纖維素：由好多葡萄糖分子聯(lián)合而成的多糖。是植物細(xì)胞壁的主要成分。不可以為一般動(dòng)物所直接消化利用。維生素：生物生長(zhǎng)和代謝所必要的微量有機(jī)物。大概可分為脂溶性和水溶性兩種，人和動(dòng)物缺乏維生素時(shí)，不可以正常生長(zhǎng)，并發(fā)生特異性病變維生素缺乏癥。生物素：維生素的一種，肝、腎、酵母和牛奶中含量好多。是微生物

2、的生長(zhǎng)因子。3.大批元素、主要元素、礦質(zhì)元素、必要元素與微量元素大批元素：指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。此中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必要的礦質(zhì)元素中的大批元素。C是基本元素。主要元素：指大批元素中的前6種元素，即C、H、O、N、P、S，大概占原生質(zhì)總量的97%。礦質(zhì)元素：指除C、H、O之外，主要由根系從土壤中汲取的元素。必要元素：植物生活所必要的元素。它必要具備以下條件：第一，因?yàn)樵撛氐娜狈?，植物生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)生阻攔，不可以達(dá)成生活史;第二，除掉該元素則表現(xiàn)專一的缺乏癥，并且這類缺乏癥是可以預(yù)防和恢復(fù)的;第三，該元素在植物營(yíng)養(yǎng)生理上應(yīng)表

3、現(xiàn)直接的奏效，絕不是因土壤或培養(yǎng)基的物理、化學(xué)、微生物條件的改變而產(chǎn)生的間接奏效。微量元素：指生物體需要量少(占生物體總重量萬分之一以下)，但保持正常生命活動(dòng)不可以缺乏的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必要的微量元素還包含Cl、Ni。4.復(fù)原糖與非復(fù)原糖復(fù)原糖：指分子構(gòu)造中含有復(fù)原性基團(tuán)(游離醛基或-碳原子上連有羥基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或班氏試劑共熱時(shí)產(chǎn)生磚紅色Cu2O積淀。非復(fù)原糖：如蔗糖內(nèi)沒有游離的擁有復(fù)原性的基團(tuán)，因此叫作非復(fù)原糖。5.斐林試劑、雙縮脲試劑與二苯胺試劑斐林試劑：用于判斷組織中復(fù)原糖存在的試劑。很不堅(jiān)固，故應(yīng)將構(gòu)成斐林試劑的A液(0

4、.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.05g/mL的CuSO4溶液)分別配制、積蓄。使用時(shí)，再暫時(shí)配制，將4-5滴B液滴入2mLA液中，配完后立刻使用。原理是還原糖的基團(tuán)CHO與Cu(OH)2在加熱條件下生成磚紅色的Cu2O積淀。雙縮脲試劑：用于判斷組織中蛋白質(zhì)存在的試劑。其包含A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液)。在使用時(shí)要分別加入。先加A液，造成堿性的反響環(huán)境，再加B液，這樣蛋白質(zhì)(其實(shí)是指與雙縮脲構(gòu)造相像的肽鍵)在堿性溶液中與Cu2+反響生成紫色或紫紅色的絡(luò)合物。二苯胺試劑：用于判斷DNA的試劑，與DNA混勻后，置于開水中加熱5分鐘，冷卻后呈藍(lán)

5、色。6.血紅蛋白與單細(xì)胞蛋白血紅蛋白：含鐵的復(fù)合蛋白的一種。是人和其余脊椎動(dòng)物的紅細(xì)胞的主要成分，主要功能是運(yùn)輸氧。單細(xì)胞蛋白：微生物含有豐富的蛋白質(zhì)，人們經(jīng)過發(fā)酵獲取大批的微生物菌體，這類微生物菌體就叫作單細(xì)胞蛋白。7.顯微構(gòu)造與亞顯微構(gòu)造顯微構(gòu)造：在光學(xué)顯微鏡下能看到的構(gòu)造，一般只好放大幾十倍至幾百倍。亞顯微構(gòu)造：可以在電子顯微鏡下看到的直徑小于0.2m的細(xì)微構(gòu)造。8.原生質(zhì)與原生質(zhì)層原生質(zhì)：是細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)。動(dòng)植物細(xì)胞都擁有，分化為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分。主要由蛋白質(zhì)、脂類、核酸等物質(zhì)構(gòu)成。原生質(zhì)層：是一種選擇透過性膜，只存在于成熟的植物細(xì)胞中，包含細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)

6、胞質(zhì)。它與成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)比較，缺乏了細(xì)胞液和細(xì)胞核兩部分。9.赤道板與細(xì)胞板赤道板：細(xì)胞中央的一個(gè)平面，這個(gè)平面與有絲分裂中紡錘體的中軸相垂直，近似于地球赤道的地點(diǎn)。細(xì)胞板：植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道板的地點(diǎn)出現(xiàn)的一層構(gòu)造，隨細(xì)胞分裂的進(jìn)行，它由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展，漸漸形成新的細(xì)胞壁。10.半透膜與選擇透過性膜半透膜：是指某些物質(zhì)可以透過，而另一些物質(zhì)不可以透過的多孔性薄膜(如動(dòng)物的膀胱膜，腸衣、玻璃紙等)。它常常只好讓小分子物質(zhì)透過，而大分子物質(zhì)則不可以透過，透過的依照是分子或離子的大小。不擁有選擇性，不是生物膜。選擇透過性膜：是指水分子能自由經(jīng)過，細(xì)胞要選擇汲取的離子和小分子也可以經(jīng)

7、過，而其余的離子、小分子和大分子則不可以經(jīng)過的生物膜。如細(xì)胞膜、液泡膜和原生質(zhì)層。這些膜擁有選擇性的根本源因在于膜上擁有運(yùn)載不同樣物質(zhì)的載體。當(dāng)細(xì)胞死亡后，膜的選擇透過性消逝，說明它擁有生物活性，因此說選擇透過性膜是功能圓滿的一類半透膜。11.載體與運(yùn)載體載體：指某些能傳達(dá)能量或運(yùn)載其余物質(zhì)的物質(zhì)，如細(xì)胞膜上的載體。運(yùn)載體：在遺傳工程中，用于把外源基因運(yùn)入受體細(xì)胞的運(yùn)輸工具，它必然具備的條件是：可以在宿主細(xì)胞中復(fù)制并堅(jiān)固地保留;擁有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連結(jié);擁有某些標(biāo)志基因，便于進(jìn)行優(yōu)選。常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒等。12.中心體與中心粒中心體：動(dòng)物和低等植物的一種細(xì)胞器

8、，平常位于細(xì)胞核附近。每此中心體由兩個(gè)相互垂直的中心粒及其四周物質(zhì)構(gòu)成。與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂相關(guān)。中心粒：構(gòu)成中心體。細(xì)胞分裂間期，中心體的兩此中心粒各產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒，因此細(xì)胞中有兩組中心粒，在細(xì)胞分裂中一組中心粒的地點(diǎn)不變，另一組中心粒移向細(xì)胞另一極。這兩組中心粒的四周發(fā)出星射線形成紡錘體。13.細(xì)胞液與細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞液：植物細(xì)胞液泡內(nèi)的水狀液體，含有細(xì)胞代謝活動(dòng)的產(chǎn)物，其成分有糖類、蛋白質(zhì)、有機(jī)酸、色素、生物堿、無機(jī)鹽等。細(xì)胞內(nèi)液：一般是指動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的液體，是相對(duì)細(xì)胞外液而言的。14.B細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞與記憶細(xì)胞細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞：骨髓中的一部分造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成

9、B淋巴細(xì)胞，大多數(shù)很快死亡，一小部分在體內(nèi)流動(dòng)，遇到抗原刺激后，開始一系列增殖、分化，形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。漿細(xì)胞可產(chǎn)生抗體參加體液免疫。記憶細(xì)胞能保持抗衡原的記憶，當(dāng)同一抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖、分化。形成大批漿細(xì)胞，既而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫效應(yīng)。T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞：骨髓中的一部分造血干細(xì)胞隨血液流入胸腺，在胸腺內(nèi)發(fā)育成T淋巴細(xì)胞，大多數(shù)很快死亡，一部分在體內(nèi)流動(dòng)，受抗原刺激后，開始一系列增殖、分化，形奏效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞參加細(xì)胞免疫，并開釋淋巴因子，增強(qiáng)相關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)。記憶細(xì)胞則當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，會(huì)快速增殖、分化，形成大批效應(yīng)細(xì)

10、胞，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。15.原生生物與原核生物原生生物：指體積微小、單細(xì)胞或集體的真核生物，用鞭毛、纖毛或偽足運(yùn)動(dòng)。如草履蟲、衣藻、變形蟲等。原核生物：指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物，它的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，細(xì)胞器較少，一般只有核糖體，如支原體、細(xì)菌、藍(lán)藻和放線菌等。16.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化與細(xì)胞的全能性細(xì)胞分裂：指細(xì)胞生殖子代細(xì)胞的過程。單細(xì)胞生物以細(xì)胞分裂方式產(chǎn)生新個(gè)體，多細(xì)胞生物以細(xì)胞分裂方式產(chǎn)生新的細(xì)胞。細(xì)胞分化：指在個(gè)體發(fā)育中，同樣細(xì)胞后輩在形態(tài)、構(gòu)造、生理功能上產(chǎn)生堅(jiān)固性差其余過程。是細(xì)胞中的基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果。細(xì)胞分化形成了不同樣的組織、器官。結(jié)果細(xì)胞

11、數(shù)量并無增添。細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化共同作用的結(jié)果。細(xì)胞的全能性：生物體的細(xì)胞擁有使后輩細(xì)胞形成圓滿個(gè)體的潛能，這類特色稱之。但在生物體內(nèi)細(xì)胞并無表現(xiàn)出全能性，而是分化成不同樣的組織、器官，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。17.脫分化與再分化脫分化：由高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的脫分化，或許叫作去分化。再分化：脫分化產(chǎn)生的愈傷組織連續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，又可以從頭分化成根等器官，這個(gè)過程叫作再分化。18.細(xì)胞株與細(xì)胞系細(xì)胞株：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳10代左右就不簡(jiǎn)單傳下去了，細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)阻滯，大多數(shù)細(xì)胞衰老死亡?？?/p>

12、是有很少許的細(xì)胞可以度過“危機(jī)”而連續(xù)傳下去，這些存活的細(xì)胞一般可以傳40-50代，這類傳代細(xì)胞叫作細(xì)胞株。細(xì)胞系：細(xì)胞株細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，當(dāng)細(xì)胞株傳至50代此后又會(huì)出現(xiàn)“危機(jī)”，不可以再傳下去?？墒怯胁糠旨?xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，并且?guī)в邪┳兊奶厣?，有可能在培養(yǎng)條件下無量制地傳下去，這類傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞系。19.浸透與擴(kuò)散擴(kuò)散：一般是指自由擴(kuò)散，是指水分子等其余物質(zhì)的分子從高濃度向低濃度的自由運(yùn)動(dòng)，如CO2、O2、H2O、膽固醇、甘油等物質(zhì)。這類運(yùn)動(dòng)是自覺的，不需要外界對(duì)它做功(不耗能的)。浸透：是指水分子或其余溶劑分子經(jīng)過半透膜的擴(kuò)散，是擴(kuò)散的一種特別形式。因此水分子經(jīng)過細(xì)胞膜的

13、方式可以說是自由擴(kuò)散，又可以說是浸透。而CO2、O2等物質(zhì)的擴(kuò)散只好是自由擴(kuò)散而不可以稱為浸透。20.蒸餾、蒸發(fā)與蒸騰作用蒸餾：把液體混雜物加熱沸騰，使此中沸點(diǎn)低的組分第一變?yōu)檎羝倮淠梢后w，以與其余組分分別或除掉所含雜質(zhì)。蒸發(fā)：液體表面遲緩地轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w。蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分，主要以水蒸氣的形式經(jīng)過葉的氣孔消逝到大氣中，這就是蒸騰作用。高中生物易混雜知識(shí)點(diǎn)匯總二21.層析液與解離液層析液：用紙層析法分別葉綠體中的色素，所用的層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑，葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同樣，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，這樣，幾分鐘此后，

14、葉綠體中的色素就在擴(kuò)散的過程中分別開來。解離液：解離就是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分別開來。該藥液稱解離液，在察看植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，所用的解離液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的1：1混合液。22.光合速率、光能利用率與光合作用效率光合速率：光合作用的指標(biāo)，平常以每小時(shí)每平方分米葉面積汲取CO2毫克數(shù)表示。光能利用率：指植物光合作用所積累的有機(jī)物所含能量，占照耀在同一地面上的日光能量的比率。提升的門路有延伸光合時(shí)間、增添光合面積，提升光合作用效率。光合作用效率：植物經(jīng)過光合作用制造有機(jī)物中所含有的能量與光合作用中汲取的光能的比值，提升的門路有光照強(qiáng)弱的控制，CO2的供給，

15、必要礦質(zhì)元素的供給。23.呼吸作用、有氧呼吸與無氧呼吸呼吸作用：生物體細(xì)胞中的有機(jī)物在細(xì)胞中經(jīng)一系列的氧化分解，最一世成CO2或其余產(chǎn)物，并開釋出能量的總過程。也叫細(xì)胞呼吸或生物氧化。有氧呼吸：細(xì)胞呼吸的一各樣類，指細(xì)胞在氧的參加下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物完好分解，產(chǎn)生出CO2和H2O，同時(shí)開釋出大批能量的過程。平常講的呼吸作用即指有氧呼吸。無氧呼吸：細(xì)胞呼吸的一各樣類。一般指細(xì)胞在無氧條件下，經(jīng)過酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成不完好的氧化產(chǎn)物，同時(shí)開釋出少許能量的過程。24.原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)原代培養(yǎng)：在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，將動(dòng)物的組織拿出來后，先用胰蛋白酶等使組織分別成單個(gè)細(xì)

16、胞，此后配制成必然濃度的細(xì)胞懸浮液，再將該細(xì)胞懸浮液放入培養(yǎng)瓶中，在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)。這個(gè)過程稱為原代培養(yǎng)。也有人把第1代細(xì)胞的培養(yǎng)與傳10代之內(nèi)的細(xì)胞培養(yǎng)統(tǒng)稱為原代培養(yǎng)。傳代培養(yǎng)：細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長(zhǎng)。跟著細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖，培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞愈來愈多，需要按期地用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上走開下來，配制成細(xì)胞懸浮液，分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，這稱為傳代培養(yǎng)。25.初級(jí)代謝產(chǎn)物與次級(jí)代謝產(chǎn)物初級(jí)代謝產(chǎn)物：指微生物經(jīng)過代謝活動(dòng)產(chǎn)生的、自己生長(zhǎng)和生殖所必要的物質(zhì)，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂類、維生素等。在不同樣的微生物細(xì)胞中，初級(jí)代謝產(chǎn)物的種類基真同樣。次級(jí)代謝產(chǎn)物：指微生物生長(zhǎng)到必然階段才產(chǎn)生的

17、化學(xué)構(gòu)造十分復(fù)雜、對(duì)該微生物無顯然生理功能，或其實(shí)不是是微生物生長(zhǎng)和生殖所必要的物質(zhì)，如抗生素、毒素、激素、色素等。不同樣種類的微生物所產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物不同樣，它們可能積累在細(xì)胞內(nèi)，也可能排到外環(huán)境中。26.生長(zhǎng)素、生長(zhǎng)激素、生長(zhǎng)因子與秋水仙素生長(zhǎng)素：一栽種物激素，即吲哚乙酸，擁有促使植物生長(zhǎng)(細(xì)胞伸長(zhǎng))等作用。生長(zhǎng)激素：一種人或動(dòng)物的激素。由腦垂體前葉分泌，是一種蛋白質(zhì)，擁有促使人或動(dòng)物生長(zhǎng)的作用。生長(zhǎng)因子：某些微生物生長(zhǎng)所必要的，但自己又不可以合成的微量有機(jī)物。主假如維生素、氨基酸和堿基等，是微生物的五大類營(yíng)養(yǎng)因素之一。一些天然物質(zhì)，如酵母膏、蛋白胨、動(dòng)植物組織提取液等可以供給。秋水仙素

18、：一種從植物秋水仙中提拿出來的生物堿，能惹起基因突變，在細(xì)胞有絲分裂時(shí)能控制紡錘體的形成。27.雌激素、孕激素和促性腺激素雌激素：主要由卵巢分泌的類固醇激素。主要作用是促使雌性生殖器官的發(fā)育和卵子的生成，激發(fā)和保持雌性的第二性征和正常的性周期。對(duì)機(jī)體代謝也有顯然影響。孕激素：由卵巢分泌的類固醇激素。主要作用是促使子宮內(nèi)膜和乳腺等生長(zhǎng)發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件。促性腺激素：由垂體分泌。主要作用是促使性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)理性激素的合成和分泌。28.侏儒癥與呆小癥侏儒癥：幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足惹起，特色是身材過于矮小，一般不超出130cm，智力正常。呆小癥：幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足惹起，特色除身

19、材矮小外，最顯然的是智力低下。29.中樞神經(jīng)(系統(tǒng))與神經(jīng)中樞中樞神經(jīng)(系統(tǒng))：指神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，包含腦和脊髓。神經(jīng)中樞：功能同樣的神經(jīng)元細(xì)胞體齊聚在一同，調(diào)理人體的某一項(xiàng)生理活動(dòng)，這部分構(gòu)造叫神經(jīng)中樞，散布在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中。30.白細(xì)胞介素-2與攪亂素白細(xì)胞介素-2：效應(yīng)T細(xì)胞開釋的淋巴因子，能引誘產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞，增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力。還可以增強(qiáng)其余相關(guān)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用。攪亂素：效應(yīng)T細(xì)胞開釋的淋巴因子。能控制病毒增殖，保護(hù)細(xì)胞不受病毒感染。31.無性生殖細(xì)胞與有性生殖細(xì)胞無性生殖細(xì)胞：其產(chǎn)生不經(jīng)過減數(shù)分裂，無性別之分，發(fā)育成的后輩也無性別之分。無需經(jīng)過兩兩聯(lián)合，就能發(fā)

20、育成新個(gè)體。如根霉產(chǎn)生的孢子。有性生殖細(xì)胞：其產(chǎn)生需經(jīng)減數(shù)分裂，有性別之分，如精子和卵細(xì)胞。需經(jīng)過兩兩聯(lián)合，形成合子，才能發(fā)育成新個(gè)體，后代有性別之分。但有些不經(jīng)過兩兩聯(lián)合也能發(fā)育成新個(gè)體。如蜜蜂中的雄蜂就是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的。32.核苷、核苷酸、核酸、氨基酸核苷：由含氮堿基與五碳糖(核糖或脫氧核糖)聯(lián)合而成的化合物。與核苷酸的差別為不含磷酸。核苷酸：由含氮堿基、五碳糖與磷酸三者構(gòu)成的化合物，是核酸的基本構(gòu)成單位，因含糖的不同樣，可分為核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸。核酸：是全部生物的遺傳物質(zhì)，屬于高分子化合物，基本組成單位是核苷酸。核酸可分為核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA)。氨基酸

21、：含氨基的有機(jī)酸，構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位。組整天然蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，人體中的氨基酸又分為必要氨基酸和非必要氨基酸。33.遺傳信息與密碼子遺傳信息：基因中脫氧核苷酸的擺列次序就代表遺傳信息。密碼子：遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基，叫作一個(gè)密碼子。34.質(zhì)體與質(zhì)粒質(zhì)體：植物細(xì)胞質(zhì)中的一類細(xì)胞器，具雙層膜，依其所含色素不同樣，可分為白色體(不含色素)、葉綠體和有色體。質(zhì)粒：存在于好多細(xì)菌以及酵母菌等生物中，是細(xì)胞染色體外能自我復(fù)制的很小環(huán)狀DNA分子，是基因工程中最常用的運(yùn)載體，其能“友善”地借居在宿主細(xì)胞中，一般來說，它的存在與否對(duì)宿主細(xì)胞生計(jì)沒有決定性的作用，可是復(fù)制只幸好宿主細(xì)胞中達(dá)成。35.雜交、自交、測(cè)交與回交雜交：基因型不同樣的生物體相互交配或聯(lián)合而產(chǎn)生雜種的過程。自交：雌雄同體的生物同一個(gè)體上的雌雄交配。一般用于植物方面，包含自花授粉和雌雄異花的同株授粉。遺傳學(xué)上把基因型同樣的兩個(gè)個(gè)體訂交也稱為自交。測(cè)交：遺傳學(xué)研究中，讓雜種子一代與隱性種類交配，用來測(cè)定雜種子一代基因型的方法。回交：兩個(gè)擁有不同樣基因型的個(gè)體雜交，所得的子一代連續(xù)與親真訂交配的一種雜交方法。36.單倍體與多倍體單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)量的個(gè)體。其體細(xì)胞中可能含有一個(gè)或多個(gè)染色體組。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。37.相對(duì)性狀、