學(xué)生干部培養(yǎng)篇

1、一學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì) 1較高的思想覺悟水平 思想是行動的先導(dǎo)，因此，具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部應(yīng)具備的首要素質(zhì)。我認為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個方面：第一，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)。作為學(xué)生，尊敬師長是我們應(yīng)自小養(yǎng)成的良好素質(zhì)；而對同學(xué)而言，作為學(xué)生干部，不能只停留在團結(jié)這個階段。我們關(guān)心他們，特別是那些家庭貧困、學(xué)習(xí)上遇到挫折的同學(xué)。第二，誠信待人接物。對待老師、同學(xué)應(yīng)真誠、熱情，而非一臉勉強的笑容，對待各項職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)當(dāng)誠實，不得弄虛作假。第三，自覺進行自我約束，積極參加雙學(xué)活動。作為學(xué)生干部，對法律與學(xué)校的紀(jì)律應(yīng)當(dāng)有清楚認識，不要違紀(jì)違法有損集體榮譽之事。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生

2、干部還應(yīng)有良好的自律能力。 2加強自身修養(yǎng) 修身養(yǎng)性是古之賢人一輩子追求的境界，而此對于今人仍有借鑒教育之意義。作為學(xué)生干部，更應(yīng)將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣，但主要有以下兩點：第一，思想道德修養(yǎng)。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西，而是隨時代的變化而被賦予新的內(nèi)容。因此，作為學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中不斷的領(lǐng)會、體驗。第二，文化修養(yǎng)。我把它稱為文化沉淀。知識經(jīng)濟時代的管理者，應(yīng)當(dāng)時具備一定文化沉淀的學(xué)者型人才，而非嘴尖皮厚腹中空而自以為有一定管理組織能力的跳梁小丑。因此，文化沉淀對于一個學(xué)生干部來說極為重要，不能被任何一個學(xué)生干部所忽視。 3培養(yǎng)三種意識 大局觀。顧大局，識大體，而非只顧自己

3、的索取。這種觀念應(yīng)當(dāng)成為每個學(xué)生干部的具備觀念。每個學(xué)生干部在組織活動，執(zhí)行任務(wù)時，都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下，還應(yīng)舍棄小我來成就大我。作為學(xué)生干部，應(yīng)隨時準(zhǔn)備作出犧牲（比如時間、休息等），比其他同學(xué)多一份責(zé)任感。再次我并非不重視小我，我近視把小我的實現(xiàn)看成是一種產(chǎn)品，是成就大我的產(chǎn)品。 服從與反饋。在學(xué)院、班級分配的任務(wù)上，除了對執(zhí)行此任務(wù)所要求的各項硬件設(shè)施外，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)服從安排。與之相對應(yīng)的觀念就是反饋。反饋是我們做工作必須養(yǎng)成的習(xí)慣，在一項自己擔(dān)綱的任務(wù)完成或未完成或遇見困難時，應(yīng)及時跟組織者取得聯(lián)系，將情況進行反饋。當(dāng)然除任務(wù)完成的情況下，其他情形應(yīng)當(dāng)提前反饋，留予組

4、織者充裕的時間解決問題。 傾聽。傾聽是一種良好的修養(yǎng)，對于學(xué)生干部尤為重要。學(xué)生干部的服務(wù)對象更主要的是學(xué)生，面對千差萬別的學(xué)生情況，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)了然于胸，而其主要途徑更是傾聽，跟同學(xué)以誠相待，真正達到心與心的交流，了解掌握相關(guān)情況，進而達到關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的目的。而要達到此境界，學(xué)生干部的親和力又是應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的素質(zhì)之一，學(xué)生干部應(yīng)能創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，跟同學(xué)融洽相處，這是傾聽的前提，亦是學(xué)生干部做好工作的基礎(chǔ)。 作者：erli123 2006-12-25 11:14 回復(fù)此發(fā)言 -2 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 自尊、自愛、自信、自強。 二.學(xué)生干部應(yīng)具備的能力

5、 1行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。 策劃組織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動。該活動首先應(yīng)進行策劃，該策劃應(yīng)周密、細致。在成功策劃之后，考驗學(xué)生干部的便是組織活動的能力，組織者應(yīng)當(dāng)具有自己獨到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持，能夠迅速處理組織活動進程中出現(xiàn)的各種問題，并使活動收獲良好的效果。 執(zhí)行能力。學(xué)生干部扮演的是服務(wù)人的角色。上服務(wù)于學(xué)校（院），下服務(wù)于班級同學(xué)，對同學(xué)講組織能力，而對學(xué)院則講執(zhí)行能力。學(xué)生干部對學(xué)院的決定應(yīng)當(dāng)不遺余力的執(zhí)行，并做好反饋工作。 積極能動性。學(xué)生干部應(yīng)是一個行為主體，而非石磨，推一下則動一下。除了執(zhí)行任務(wù)，什么事

6、也不做，只能事一種工具，而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動的品質(zhì)，積極建言，為各項活動發(fā)展獻策，發(fā)揮主觀能動作用。 合作能力。團隊精神是現(xiàn)代團體作戰(zhàn)的保證。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學(xué)生干部的力量，其他學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)鼎力相助，積極合作。 臨時處斷能力。在緊急情況下，來不及請示時，學(xué)生干部對突發(fā)事件應(yīng)當(dāng)保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發(fā)。之后及時向領(lǐng)導(dǎo)報告說明情況。 2學(xué)習(xí)能力。包括學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)先進的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識等。學(xué)生干部不能因為自己時學(xué)生干部便蠻橫至極，應(yīng)當(dāng)及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。 然而，學(xué)生

7、干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。 徐建立：學(xué)生，最重要的是學(xué)習(xí)，當(dāng)然，學(xué)生干部也是一樣。所以，學(xué)習(xí)是學(xué)生干部的一個重要方面，一個好的學(xué)生干部，他（她）必須要學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這樣才能在同學(xué)中間樹立威信，由于學(xué)生干部的時間相對比其他同學(xué)少，所以他們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還要利用其他同學(xué)玩耍的時間進行加班加點，以免功課的落下。 身體是革命的本錢，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)是擁有一個良好的身體素質(zhì)，這就要求我們首先要分配好自己的作息時間，形成一個良好的生活習(xí)慣，早睡早起。其次，還要經(jīng)常參加體育鍛煉，比如跑跑步，打打球，這樣能使自己在娛樂中恢復(fù)經(jīng)歷

8、，以便投入下面的學(xué)習(xí)和工作。 大學(xué)生是要求身心健康，所以，學(xué)生干部更是需要較強的心理承受能力，懂得排解自己的不良情緒，這樣才能讓其他同學(xué)受到感染，當(dāng)然，自己心情不好的時候要找個人聊天或問問學(xué)長輔導(dǎo)員等，要學(xué)會冷靜處理突發(fā)事件。 朱宋琴：學(xué)生干部，何謂之？曾經(jīng)有不少人，包括一些老師、學(xué)生干部及一些一般學(xué)生，建議將學(xué)生干部改名為學(xué)生服務(wù)員。因為所謂學(xué)生干部，就是為同學(xué)服務(wù)的。改不改名，并不是我要研究的問題，但對于學(xué)生干部就是為同學(xué)服務(wù)的一說，我是持贊同的態(tài)度的。所以我認為，學(xué)生干部首先要有為同學(xué)服務(wù)的思想意識。班級、學(xué)院、學(xué)校之所以要選舉出一些學(xué)生干部，就是為了更好的開展班級、學(xué)院、學(xué)校的學(xué)生工作

9、。把學(xué)生工作集中給一些主要干部去落實。這樣就有了頭緒和主次之分。倘若每個人僅僅為了個人的利益而去當(dāng)學(xué)生干部，就無法說服那些未當(dāng)干部的同學(xué)。整個集體就會呈現(xiàn)出混亂局面。由此，學(xué)生干部必須要有為同學(xué)服務(wù)的思想。而不能是為當(dāng)干部而當(dāng)干部。 要有團結(jié)合作的精神。每個集體要有強勁的戰(zhàn)斗力，必得具備良好的合作精神。否則，集體就不能稱集體，而是一些散亂的組合。就像拔河一樣，只有齊心協(xié)力往一個方向，才會有贏的機會。否則，各懷心事，各往各的方向，只會讓自己的隊伍陷入尷尬的局面。 要有良好的個人品質(zhì)。人們看事物，往往偏重好的方面。比如看一個人，準(zhǔn)是先看優(yōu)點再挑缺點。因此，要做一個管理集體事物的組織管理者，必然得接

10、受眾人的審視與監(jiān)督。學(xué)生干部要得到同學(xué)的認同，必得有能夠說服同學(xué)的個人品質(zhì)。比如為人的方式、處世的方法。個人品質(zhì)手議論的人，想要取得大伙的認可，做好學(xué)生干部，其難度之大可想而知。 作者：erli123 2006-12-25 11:14 回復(fù)此發(fā)言 -3 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 要有責(zé)任心。工作不負責(zé)，布置的任務(wù)不能及時準(zhǔn)確地完成，這是件最讓人頭痛的事了。領(lǐng)導(dǎo)不放心，同學(xué)不稱心，自己也難以安心。因此，要做好學(xué)生工作，必要有很強的責(zé)任心。 工作要塌實勤勉。不嘩眾取寵，也不好大喜功。 要有良好的心理素質(zhì)。學(xué)生干部要承受比一般同學(xué)更多的壓力。不管是學(xué)習(xí)、工作、還是生活

11、。因此，要有良好的心理素質(zhì)，以應(yīng)對各種壓力。 要有一定的工作組織能力。如活動策劃、人事安排、等。倘若沒有工作組織能力，做任何一件事情都受人質(zhì)疑，得不到其他同學(xué)的支持和配合，也就不可能出色的完成。那也是件痛苦的事。 要有好的自制能力。包括正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、生活上的自控等。 要有好的協(xié)調(diào)能力。 善于采納合理意見。 正確對待批評和教育。 善于處理與同學(xué)之間的關(guān)系。 戴艷麗：作為一個優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該在思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、組織能力等方面出類拔萃，在集體中有一定威信和影響力，在工作中敬業(yè)奉獻，敢于管理，敢于負責(zé)。還要求以身作則、嚴于律己、團結(jié)同學(xué)、平等待人。最重要的是，作為一個學(xué)生干部，要時時刻

12、刻心系同學(xué)，主動為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。而不能光從自己的私利出發(fā)。 林怡仙：當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，作為一個學(xué)生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。學(xué)生會是學(xué)校全體學(xué)生的行政性群眾組織，它是在學(xué)校黨政組織和上級學(xué)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團組織指導(dǎo)下開展日常工作的，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。當(dāng)然，這是針對校學(xué)生會而言，對于院學(xué)生會，其本質(zhì)與校學(xué)生會相差不大，只是它是溝通院領(lǐng)導(dǎo)與全院同學(xué)的重要橋梁。而作為學(xué)生會中的一員，干部的涵義對于我們來說非常重要。干部一詞，它是與相對群眾的概念，指的是擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員。學(xué)生干部就是指擔(dān)任了一定領(lǐng)導(dǎo)工作

13、的學(xué)生。作為一名學(xué)生干部，是不是將工作放在第一位，是不是對我的工作熱愛、負責(zé)。我認為熱愛自己的工作是學(xué)生干部的首要條件。那么，學(xué)生干部如何才能熱愛自己的工作呢？就我個人而言，通過了一年半下來的經(jīng)驗我認為應(yīng)該有一顆極度負責(zé)的工作心，因為只有從你內(nèi)心發(fā)出的，才是真正的。而說理論一點，那就應(yīng)該從三熱愛來做起。三熱愛是學(xué)生干部的政治要求，是學(xué)生干部獻身事業(yè)的思想基礎(chǔ)。法國藝術(shù)大師羅丹說過：希望所有的人都變成藝術(shù)家。因為他認為藝術(shù)家是對自己的職業(yè)感到愉快的人。所以，我想只要你愛國、愛黨、愛社會，又怎么不會愛你的工作呢？ 而作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，只有這些是遠遠不夠的，還應(yīng)該盡可能地與同學(xué)談心，交朋友，多

14、與上級聯(lián)系，及時反映情況，匯報工作。要多做說服教育，宣傳鼓動工作。而在于日常生活中要多動筆，緊密結(jié)合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學(xué)們傳達會議的精神。還要記錄一些學(xué)生的思想反映，摘抄一些有關(guān)學(xué)生工作的資料，擴大視野，用以指導(dǎo)、推動學(xué)生工作。更重要的是要多思多想，機器用過之后不用會生銹，腦子不用照樣會生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃，開發(fā)理想。同時經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結(jié)經(jīng)驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。 學(xué)生干部作為學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者不但和廣大同學(xué)的利益一致，而且又與普通學(xué)生有著明顯的區(qū)別。因此，學(xué)生干部的地位和作用主要表現(xiàn)為：集中體現(xiàn)廣大同學(xué)

15、的意志，代表廣大同學(xué)行使一定的權(quán)力，對廣大同學(xué)的實踐負責(zé)。 首先，樹立學(xué)生干部形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹立學(xué)生干部形象呢？主要從三方面入手。第一，善于認識自己，提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)。這一點是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。第二，注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。在注重個性修養(yǎng)的同時，別忘了注重符合廣大同

16、學(xué)的性格的培養(yǎng)，塑造出一個完美的學(xué)生干部形象。第三，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力。 作者：erli123 2006-12-25 11:14 回復(fù)此發(fā)言 -4 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 其次，應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當(dāng)與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)。注意一些科學(xué)有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當(dāng)前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。 再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作

17、為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。當(dāng)你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，再到全院，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。 最后，我認為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。 lt_731：作為一個班委,理應(yīng)為班級同時也為學(xué)院的建設(shè)出謀

18、劃策.具體來說: 1.我覺得應(yīng)多組織一些班級內(nèi)部和學(xué)院內(nèi)部的活動,特別是辯論賽之類的,現(xiàn)在這方面的東西太少,同學(xué)們都不會以法學(xué)學(xué)生應(yīng)有的性格去思辯一些問題,課堂氣氛得不到更大程度的提高. 2.同時做為體育委員,就自己來說應(yīng)先熱愛體育運動,帶動其他同學(xué)參加,有很多活動象校運會,籃球足球聯(lián)賽等就不是一個或者幾個人的比賽,需要大家一起去參與. 3.作為現(xiàn)代的學(xué)生,應(yīng)多接受一點不同角度層面的知識,在新區(qū)圖書館為建成之際,希望學(xué)院能為新區(qū)同學(xué)提供多一些有關(guān)法律法學(xué)的書籍. 4.在鼓勵同學(xué)讀書認真之際,綜合測評項一直是比較吸引人同時也是比較讓人敏感的話題,它關(guān)系到同學(xué)的獎學(xué)金和以后工作求職等,在這方面分歧

19、比較多,個別人說了算或者凡事都用加分來刺激同學(xué)參與活動的情況不少,綜合測評分的獎懲令不少同學(xué)不滿,希望學(xué)院能出臺比較好的政策來解決這個問題. 5.有關(guān)獎學(xué)金評定問題也是熱門,在此之前段導(dǎo)有給03級講述過,不知道其他級的有沒有,希望學(xué)院能提前通知學(xué)生或固定獎學(xué)金與綜合測評分的比例關(guān)系,讓同學(xué)能更好的估計自己在學(xué)院的位置. 歐陽麗林：而做為一個學(xué)生干部就需要具備讓同學(xué)們互相團結(jié)的能力！他要具備一定的威信！一個學(xué)生干部沒有一定的威信，不得人心就不能使同學(xué)們信服，也就不能達到班級的團結(jié)！他還需要具備一定的交際能力及口才讓同學(xué)們打心眼佩服他！他還能多為同學(xué)利益考慮，讓同學(xué)相信他！他的能力還需要他具備一定

20、的素質(zhì)，能忍，能吃苦，勤奮刻苦！并且他要比一般的同學(xué)果斷勇敢而不是優(yōu)柔寡斷的！他的學(xué)習(xí)也不能太差！一個學(xué)生干部思想好，成績好，肯為大家效勞，得人心，有威信，有正義感等也便是他所能管好一個班級的能耐！ 特別是在評獎學(xué)金的時候大家對綜合測評意見很大！由于各個班級的情況不同因此綜合測評不是很均等，也有很多不同！如果綜合測評與成績各管一樣！獎學(xué)金的錢應(yīng)該分成兩部分，一部分用做成績的獎學(xué)金！用一小部分用做綜合測評高的同學(xué)，這樣就可以發(fā)揮出每個人的特長和智慧！提高大家的積極性！雖然這樣不是很有效的辦法也不一定很有用！ 陳懷熙：究竟班干部應(yīng)該具備什么素質(zhì)和能力呢？我覺得除了具備較強的領(lǐng)導(dǎo)組織能力之外，還必須

21、有過硬的心理素質(zhì)、良好的交流溝通能力和應(yīng)急處理能力。 郭征：學(xué)生干部是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面表現(xiàn)出色的學(xué)生骨干，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶、起著上傳下達、起著貫徹上級意圖組織學(xué)生開展各項活動的作用。但是一個合格的學(xué)生干部又應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢？下面是我根據(jù)自己在記者團一年多以來擔(dān)任學(xué)生干部所得的體會說說自己的觀點: 首先，學(xué)生干部必須把自己定位在學(xué)生的角度，以學(xué)為本，如果丟掉了學(xué)習(xí)，就不能說是一名合格的學(xué)生干部，他們的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度都是普通同學(xué)的典范。其次，學(xué)生干部必須意識到他們是學(xué)生代表，他們除了是一種為同學(xué)服務(wù)的角色，也是聯(lián)系老師和學(xué)生之間的橋梁。因此，他們不能僅為做事

22、而做事，而要在做中學(xué)會思考，學(xué)會方法，增長才干，這才是根本。 作者：erli123 2006-12-25 11:14 回復(fù)此發(fā)言 -5 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 其次,學(xué)生干部要具有個人魅力，才能夠把同學(xué)吸引住。學(xué)生干部想要在同學(xué)中具有影響力，樹立自己的威信，就必須在平時的學(xué)習(xí)生活中注重培養(yǎng)個人能力，提高個人修養(yǎng)。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的工作領(lǐng)袖，又要 成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖。學(xué)生心目中的學(xué)生會干部應(yīng)該是出類拔萃的，他們不僅學(xué)習(xí)成績要好，而且還應(yīng)是各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生。他們在實際工作中應(yīng)具有團結(jié)同學(xué)、助人為樂、謙虛謹慎、不驕不躁、真誠老實、不計較個人得失等優(yōu)秀思想品質(zhì)

23、，特別是在遇到困難與挫折時，能努力做到頭腦冷靜、豁達開朗，嚴于律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。所以，今年我們在組織競選學(xué)生會干部的時候就注意到了這一點，我們盡量挑選綜合能力素質(zhì)較高的學(xué)生加入學(xué)生會，當(dāng)時就有個別競選的同學(xué)非常羨慕我們現(xiàn)任的學(xué)生會主席，認為他既是國旗班的大隊長，又是學(xué)校廣播站的成員,還參與了一些社團的活動，這些都成了新成員奮斗的目標(biāo)。因此,我們說能力素質(zhì)是一個稱職的學(xué)生干部個人魅力的基本組成部分,學(xué)生干部開展工作就只能靠個人魅力。 當(dāng)然，并不是所有的學(xué)生干部與生俱來就具備一定的綜合素質(zhì)，也有個別學(xué)生干部工作缺乏魄力，不能支配周圍的人，但今天的校園為學(xué)生

24、提供了廣闊的天地，興趣各異的學(xué)生社團，健康向上的文體活動，這一切都為學(xué)生干部提高各種能力提供了機會。只要他們在學(xué)校組織的各項活動中都全心投入，在日常工作中注意品行修煉，不斷完善自我，就必然能夠提高自身的威信，增強工作魄力。 再者, 學(xué)生干部要具有領(lǐng)導(dǎo)和組織才能，才能成為同學(xué)的領(lǐng)袖和老師的得力助手. 學(xué)生工作是群體性工作，學(xué)生干部在開展活動前必須先進行廣泛的調(diào)查，尤其要經(jīng)常進行換位思考，急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想。開展活動時應(yīng)考慮周全，即使出了問題也不能慌亂。同時應(yīng)該注意學(xué)會宣傳發(fā)動,學(xué)會組織號召全體同學(xué)共同參與，而不是事事都要依賴老師，都要一手包辦。相信有些教育工作者曾遇到這樣的問題：某位學(xué)生

25、干部工作踏踏實實，總能認真完成老師交給的任務(wù)，但一旦老師放手讓他自己去干時，他總會由于出現(xiàn)一些小問題而束手無策，或者由于缺乏號召力而使活動停滯不前。這些問題的存在都提醒著我們，我們沒有可能永遠做學(xué)生干部的保護傘，在落實各項活動的時候，都應(yīng)有足夠的空間讓他們?nèi)グl(fā)揮，去組織，去創(chuàng)造，這才是新時期學(xué)生干部應(yīng)具有的品質(zhì)。 最后, 學(xué)生干部要具備引導(dǎo)和協(xié)調(diào)素質(zhì)，才能架起老師和學(xué)生之間的橋梁一個有能力、有眼光的學(xué)生干部要具備引導(dǎo)和協(xié)調(diào)素質(zhì),既要懂得協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系,又要懂得協(xié)調(diào)與同學(xué)之間的關(guān)系，與老師之間的關(guān)系。有的學(xué)生認為加入學(xué)生會、團委會工作是一種榮耀，他們沒有預(yù)料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)

26、大的多。因為學(xué)習(xí)和工作都要兼顧好，如果工作太忙，必然會影響學(xué)習(xí)。但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是本質(zhì)，學(xué)習(xí)成績太差會讓大家對你的能力產(chǎn)生疑問。因此，我們在挑選學(xué)生干部的時候，其中一個重要條件就是他的成績必須優(yōu)良，而且每次大考之后，我們都會跟蹤了解這些學(xué)生干部的學(xué)習(xí)情況，幫個別學(xué)生干部解決學(xué)習(xí)工作之間產(chǎn)生的矛盾。 不僅如此,學(xué)生干部要具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能造就全新的工作局面。每項事業(yè)的成功，每項科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，都是創(chuàng)新的結(jié)晶。但是創(chuàng)新并不容易，如美國發(fā)明家愛迪生、生物學(xué)家達爾文，法國物理學(xué)家居里及居里夫人、中國數(shù)學(xué)家華羅庚與陳景潤等，他們都具有強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，都是經(jīng)受了挫折和失敗的考驗，

27、才取得成功的。作為學(xué)生干部應(yīng)自覺突破舊的模式的束縛，更新思維方式，開發(fā)創(chuàng)新興趣 ，培養(yǎng)獨立思維能力和創(chuàng)新能力，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能不斷探索出適應(yīng)時代發(fā)展要求的工作方法. 林英專：讀書至大學(xué)，接受了高等教育。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)，學(xué)生干部更應(yīng)該把握時機，統(tǒng)籌全局，經(jīng)受的住困難的考驗，面對成功與失敗，都要以平常心對待，成功了不能得意洋洋，應(yīng)再接再厲；失敗也別灰心、氣餒，要知失敗是成功之母，重在汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。 身為班干部要有高度的責(zé)任感，勇于迎難而上，主動承擔(dān)責(zé)任。班干部要有高度的服務(wù)意識，把服務(wù)意識實踐到行動中去。 作者：erli123 2006-12-25 11:14

28、回復(fù)此發(fā)言 -6 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 學(xué)生干部工作的積極性直接影響著班級、學(xué)院的工作效率。培養(yǎng)學(xué)生干部工作積極性：一、思想教育。院團委、學(xué)生會應(yīng)積極組織開展對學(xué)生干部的思想教育，使之思想逐步提升。二、賞罰分明。對確有做出成績，貢獻的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)進行獎勵，這樣可以促進提高工作積極性；對犯過失行為的學(xué)生干部也應(yīng)進行處罰，使之警記在心，不容再犯。 陸遙：學(xué)生干部在現(xiàn)在的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，往往扮演著比較重要的角色，因為他們比一般學(xué)生享有更多的權(quán)力，同時也肩負著更多的責(zé)任，那么如何能夠有效地行使學(xué)生干部所擁有的權(quán)力來履行自己的職責(zé)，關(guān)鍵在于學(xué)生干部的素質(zhì)和能力，我認

29、為，作為一個學(xué)生干部應(yīng)該具有以下的素質(zhì)很能力： 第一，其應(yīng)該具有正確協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的能力。因為學(xué)習(xí)好是學(xué)生的首要任務(wù)，更是學(xué)生干部的首要任務(wù)，只有學(xué)習(xí)搞好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學(xué)中樹立自己的威信，使同學(xué)信服于自己，聽從自己的領(lǐng)導(dǎo)，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。而現(xiàn)在在我們的周圍，往往有許多學(xué)生干部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學(xué)習(xí)，以至于在期末考試中掛科，我想這樣的學(xué)生干部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。 第二，學(xué)生干部要有較好的心理調(diào)適能力。具體表現(xiàn)在：（1）他們要能夠給自己一個正確的定位：即雖是學(xué)生干部，但更是學(xué)生。不能因為自己是學(xué)生干

30、部就認為自己高高在上，自以為了不起，而看不起其他同學(xué)，這樣是絕對不適合作學(xué)生干部的。（2）在我們的生活中，難免會出現(xiàn)一些令人難過或惱人的事情，影響我們的情緒，那么，如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中就需要我們有較好的心理調(diào)適能力，因而我認為，學(xué)生干部應(yīng)該要具有較好的心理調(diào)適能力。 第三，學(xué)生干部還應(yīng)該具有良好的溝通，組織與協(xié)調(diào)能力。首先，學(xué)生干部好象紐帶一樣，連接著老師與其他同學(xué)，他們往往需要將同學(xué)的問題或意見轉(zhuǎn)達給老師，或是將老師的建議等通知大家。因而在這過程，學(xué)生干部就需要較好的與同學(xué)或老師溝通，充分的了解他們的真實想法，并且較好的將其轉(zhuǎn)達給雙方。其次，在動員及號召其他同學(xué)時，就要要求

31、學(xué)生干部具有較好的組織能力，能夠?qū)⒋蠹医M織在一起，調(diào)動每個人的積極性，使每個人感受到自己是不可或缺的一分子。再次，在工作中，也會出現(xiàn)一些矛盾，有時是來自別的同學(xué)于自己之間，有時是來自其他學(xué)生干部與自己之間，這就要求我們有較好的協(xié)調(diào)能力，能夠正確的協(xié)調(diào)好這些矛盾，化干戈于玉帛第四，學(xué)生干部要能夠公平，公正的對待每個同學(xué)，具體地說就是要對同學(xué)一視同仁，不能因為某位同學(xué)和自己關(guān)系好，平時比較支持自己的工作，就對其較為優(yōu)待；而 對其他一些和自己有小矛盾或反對過自己的同學(xué)就懷恨在心，對其較為苛刻，如果不具備此素質(zhì)，是完全沒有資格來做學(xué)生干部的。 最后，學(xué)生干部要能夠嚴于律己，并且近具有較強的上進心和責(zé)任

32、心。因為學(xué)生干部在工作的過程中不單單是代表著自己沒，同時也代表著班級，學(xué)院或是學(xué)校，因而，他們的言行舉止會在同學(xué)之間帶來深遠影響，所以學(xué)生干部必須要嚴格要求自己，這種要求不單單是在學(xué)習(xí)和工作中，在生活中也同樣如此。 并且在要求其他同學(xué)做到的同時，自己首先做到，蔗糖的干部才有號召力，否則便無權(quán)要求其他同學(xué)。 再有，學(xué)生干部要能夠積極，勇敢地承擔(dān)自己在工作中的責(zé)任或過失，不要一遇到問題或是責(zé)任的歸咎上就互相推卸，指責(zé)，這樣的的人是不配作學(xué)生干部的。 胡偉峰：一個優(yōu)秀的班集體，必須選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。因此，在班級管理中

33、，及時選拔、教育和培養(yǎng)學(xué)生干部，是做好班級工作的重要一步。學(xué)生干部是班級工作的直接組織者、執(zhí)行者，是溝通輔導(dǎo)員和同學(xué)之間的橋梁，他們的一言一行在班級中起到表率作用，直接影響著班級的風(fēng)氣和班級的紀(jì)律。因此，選拔學(xué)生干部一定要細心、慎重。新生入學(xué)，輔導(dǎo)員最好經(jīng)過一段時間的考察，任命一批學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較強責(zé)任心的學(xué)生干部，切忌關(guān)系和外表。當(dāng)同學(xué)相互了解時，可通過民主選舉產(chǎn)生同學(xué)信任的學(xué)生干部。輔導(dǎo)員與學(xué)生干部要保持良好的、經(jīng)常性的溝通，教育和培養(yǎng)學(xué)生干部，首先培養(yǎng)學(xué)生干部熱情為班級服務(wù)的思想，增強其自律性。打鐵先得自身硬，凡要求同學(xué)做到的，學(xué)生干部先要做到，努力成為同學(xué)效法的楷模。要有必要的心理承

34、受能力，不要因一些誤解、挫折而甩手不干。其次不斷指導(dǎo)其工作方法，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力，多向輔導(dǎo)員匯報，多向其他同學(xué)溝通，團結(jié)協(xié)作共同作戰(zhàn)，正確處理班級中的各項問題。此外，要防止學(xué)生干部產(chǎn)生虛榮心和霸權(quán)主義。學(xué)生干部的良好素質(zhì)并不是從他任命學(xué)生干部時就擁有了，而是要經(jīng)過輔導(dǎo)員的耐心指導(dǎo)和重點培養(yǎng)。優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，不僅使輔導(dǎo)員工作順心，也使同學(xué)學(xué)習(xí)、生活開心，他們將來在參與社會時，也會如魚得水，游刃有余。因此，要做好班級各項工作，必須發(fā)揮學(xué)生干部的核心力量作用。 作者：erli123 2006-12-25 11:14 回復(fù)此發(fā)言 -7 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 松

35、-mumian：學(xué)生干部應(yīng)該具備的基本素質(zhì)：五氣-有志氣、有朝氣、有才氣、有正氣、有大氣；五種意識-責(zé)任意識、進取意識、服務(wù)意識、合作意識、大局意識。 蘭進銀：班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。一個功能健全的班集體，不僅能夠促進學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。很多人在離開學(xué)校生活多年之后，仍然念念不忘當(dāng)年那個班級?？梢姲嗉w對個人關(guān)系之密切，影響之深遠。 一個優(yōu)秀班集體不可能自發(fā)地產(chǎn)生，也不會隨著時間的推移自然而然地形成；只有通過班集體成員的共同努力，才能逐步地培養(yǎng)和扶持起真正意義的班集體。本文擬就如何提高班

36、級凝聚力和學(xué)生干部積極性的機制略陳己見。 首先：以集體主義精神凝聚人 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為，集體是一種精神共同體。它不是人員的簡單組合，而是相互間的融合，在此基礎(chǔ)上形成的不可分割的整體，好比是由成千上萬條溪流匯合成的江河。這就是說，集體不是一般群體；集體一旦形成，具有比各個成員相加更大的力量。 那么，作為一個班集體，能夠把幾十個互不熟識、個性各異的學(xué)生個體聯(lián)合成一個有機整體，并且產(chǎn)生強大的合力，靠的是什么呢？靠的是集體主義精神。集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標(biāo)聚合為集體共同的思想、情感和目標(biāo)，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。 當(dāng)然，集體主義精神并不是固有的，也不

37、是虛無的，它需要培養(yǎng)并且也是可以培養(yǎng)的。關(guān)鍵在于有效地進行集體主義思想教育。要讓每一個人都懂得什么是集體，懂得個人與集體的關(guān)系，正確認識自己在集體中的位置和作用，認清自己對集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺地關(guān)心集體、愛護集體，并把自己的言行與集體榮譽聯(lián)系起來，把自己融合于集體之中，最終把集體目標(biāo)內(nèi)化為個體目標(biāo)。 集體主義思想教育需要灌輸，但不能僅靠灌輸，更不能靠說教。進行集體主義思想教育的最有效途徑，是組織集體活動。一個集體不開展集體活動，個體就感覺不到集體和集體力量的存在，感覺不到個體對于集體的依存關(guān)系，就不會為集體的榮譽去努力，去奮斗。這樣，集體的凝聚力當(dāng)然也就不可能形成。所以，一個新的班集體組

38、合之后，最迫切需要的就是有計劃有目的地組織多種內(nèi)容多樣形式的集體活動，并賦予積極的意義和高尚的情趣，造成融洽向上的集體心理氣氛，從而催化學(xué)生集體主義精神的形成和發(fā)展，提高其自我教育的自覺性。為了強化集體榮譽感，有時候需要將班集體置于院系或?qū)W校乃至社會的大集體中，開展班際或校際的競賽或聯(lián)誼活動，如：籃球賽等。其教育效果將會更好。 在開展班集體活動中，要注重啟發(fā)和調(diào)動全體學(xué)生的主體意識和參與意識，重視每個同學(xué)的價值，讓他們做集體的主人，在集體活動中唱主角，變被動接受為主動適應(yīng)，實現(xiàn)自我教育。蘇霍姆林斯基曾說，喚起人實現(xiàn)自我教育，乃是一種真正的教育。 其次：以和諧的人際關(guān)系陶冶人 班集體教育和管理的

39、對象是人不是物。人際關(guān)系不同于其他一般的關(guān)系，不能簡單地進行機械的操縱。人際關(guān)系是以人的情感與心理的溝通為基礎(chǔ)的，所以班集體管理說到底是人心的管理。在一個班集體里，由于種種原因，集體成員在學(xué)習(xí)、生活和活動中難免產(chǎn)生種種磨擦、矛盾和沖突，人際關(guān)系難免出現(xiàn)種種不協(xié)調(diào)不和諧的情況。班集體建設(shè)的一項重要內(nèi)容，就是及時發(fā)現(xiàn)和研究集體成員之間（包括同學(xué)之間、男女生之間、師生之間等）思想上的矛盾，認識上的分歧，心理上的隔閡，盡快地加以調(diào)整，力求統(tǒng)一思想認識，消除分歧和隔閡，最終形成一種相互了解、相互信任、相互尊重、相互關(guān)心的和諧的人際關(guān)系和集體氛圍。 這種和諧的人際關(guān)系和集體氛圍，是一個成熟的班集體的標(biāo)志，

40、對學(xué)習(xí)與生活其間的集體成員具有特殊的激勵和陶冶作用。實踐表明，在一個以關(guān)心他人、關(guān)心集體、與人為善為榮的集體里，人們自律、互律、互助、共進；孤獨者得到溫暖，缺陷者得到補償，愚者因而變智，弱者因而變強，人的內(nèi)在積極性可以得到最大限度的調(diào)動，創(chuàng)造性可以得到最充分的發(fā)揮。這樣，既可促進成員個體身心的健康發(fā)展、健全人格的形成和學(xué)習(xí)效率的提高，又可增強班集體的內(nèi)在活力，極大地提高集體活動的成功率。 作者：erli123 2006-12-25 11:14 回復(fù)此發(fā)言 -8 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 和諧的人際關(guān)系的形成，自然跟集體成員的自身素質(zhì)有關(guān)，更重要的還在于培養(yǎng)。首先

41、，要廣開交往渠道，促進人際交流。交往和交流是人際關(guān)系得以建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。只有通過交往與交流，才能促進思想與感情的接近、溝通與理解，才能進一步密切聯(lián)系，增進友誼，加強團結(jié)。組織多樣化的班級集體活動，是促進人際交往的主渠道。其次，要優(yōu)化人際關(guān)系準(zhǔn)則，提高人際關(guān)系質(zhì)量。團結(jié)的實質(zhì)是價值觀念的一致，因此群體價值觀念的正確與否就決定著集體中人際關(guān)系質(zhì)量的高低。在某些崇尚人人為我和一切向錢看的群體中，可能存在暫時的利益認同，也可能出現(xiàn)表面的合作，但那種低級趣味的投合不可能維系和諧的人際關(guān)系，也不可能形成堅強的集體。我們需要建立的是平等、友愛、團結(jié)、互助、共同進步的人際關(guān)系，其最基本的準(zhǔn)則是尊重人、關(guān)心人

42、、愛護人。為此，教學(xué)生學(xué)會關(guān)心，讓他們心中有他人、有集體?？梢哉f，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、熱心、善心、責(zé)任心，乃是班集體建設(shè)中的迫切任務(wù)之一。 尊重和發(fā)展人的個性，對于班集體建立良好的人際關(guān)系意義重大。弘揚集體主義精神并不等于不要個性，倡導(dǎo)集體輿論也不是抹殺個性。一個眾人一面與缺乏個人興趣、愛好和特長的班集體，必然死氣沉沉，缺乏生氣與活力。一個集體里的成員若都是些唯唯諾諾、缺乏主見、缺少個性的人，那么現(xiàn)代人所需要的獨立思考能力、自主精神、開拓精神和民主意識等等都將失去存在的基礎(chǔ)。從這個意義上說，班集體建設(shè)的工作重心在于為每個成員的興趣、愛好、特長的形成和發(fā)展開辟廣闊的天地，讓每個人都能夠充分顯示其天資

43、、才能與個性。一個優(yōu)秀的班集體，在組織活動時，善于依靠全體成員的共同支持和參與，在分配任務(wù)時，又充分考慮每個成員的興趣、愛好和特長，給個性各異的成員提供較多的選擇和實現(xiàn)自我價值的機會。要通過豐富多彩的集體生活、集體活動和積極的和諧的人際交往，引導(dǎo)集體成員自覺克服消極的個性行為，形成積極的個性品質(zhì)，使各自的心理需求和創(chuàng)造欲望得到滿足，充分發(fā)揮和發(fā)展各自的智力和能力優(yōu)勢。這樣一來，不僅可以培養(yǎng)和發(fā)展集體主義精神，而且可以尊重個性差異，完善每個人的個性。 第三：以科學(xué)的班級管理規(guī)范人 不以規(guī)矩，不成方圓。一個集體要維護自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級管理中，要制訂若

44、干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。在這過程中，要特別注意這樣幾點：一是要使制度條例真正成為集體全體成員的集體規(guī)范。如果集體規(guī)范制度脫離實際，不切實可行，就難以轉(zhuǎn)化為全體成員的約束力，實施起來，效果肯定不佳，甚至形同虛設(shè)。二是制度管理必須與成員的自我管理相結(jié)合。成員既是接受管理的客體，又是進行管理的主體，只有當(dāng)同學(xué)高度自理并積極參與管理時，才能達到班級管理的最佳效果。自我管理的過程是培養(yǎng)個體的集體主義精神和樹立集體主人翁思想的過程，也是班集體凝聚力形成和鞏固的過程。三是要十分注重教育性，根據(jù)大學(xué)生的特點，應(yīng)該給予較大的自主性。執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)章制度的目的

45、，是為了維護集體利益，為每個成員的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，那種動輒處罰、以罰代教的管理必然是失敗的管理。實踐證明，不失時機地對成員提出科學(xué)的合理的行為要求，并通過正確的教育引導(dǎo)和訓(xùn)練，巧妙地運用形成規(guī)范的心理機制，就能夠逐步將管理目標(biāo)轉(zhuǎn)化為集體的價值觀和集體的習(xí)慣與傳統(tǒng)，進而形成訓(xùn)練有素的班風(fēng)。 最后：提高學(xué)生干部積極性以加強班級凝聚力 一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結(jié)、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動作，開展集體工作。一般地說，一批好干部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。因此，提高學(xué)

46、生干部積極性同時也是作為提高班級凝聚力的一個組成部分。選拔和培養(yǎng)好學(xué)生干部，使之形成堅強的集體核心，是提高班級凝聚力的一件大事。如何提高學(xué)生干部積極性的機制要注意如下幾個方面：一是認真選拔，公正選拔。學(xué)生干部不是領(lǐng)導(dǎo)封的，是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。 作者：erli123 2006-12-25 11:14 回復(fù)此發(fā)言 -9 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 二是加強教育。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部，也應(yīng)當(dāng)嚴格要求，加強教

47、育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。 三是放手使用和鍛煉。要信任干部，支持塹墓鰨塹耐牛杈嚀逯傅跡話鎦欠治齬髦寫嬖詰奈侍猓談鞣椒顧峭導(dǎo)使韉畝土對齔鷗桑岣吖髂芰退健?BR四是讓集體的每個成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機會。在一個班集體中，要注意避免出現(xiàn)總是讓一部分人去管理、支配另一部分人的情況；要通過干部的核心作用，吸引和帶動所有集體成員積極愉快地參加集體活動，讓每個成員都感受到集體的榮辱和個人息息相關(guān)，從而自覺地產(chǎn)生對集體的責(zé)任感和榮譽感。

48、特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個班集體里，可以成為學(xué)生干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。 王清峰：首先，作為一名學(xué)生干部最重要的是要有一種奉獻精神，如果，一個人總是把自己的利益擺在首位，又如何放下自己的東西去把大家的事物管理好呢？學(xué)生干部不一定什么都要比別人好，人無完人么！但是，作為學(xué)生干部就必須有令大家信服的地方，在某方面應(yīng)該不是說一定要第一，也要是佼佼者。其為精者！其次，學(xué)生干部應(yīng)該具有組織、宣傳等各方面的綜合能力。光有一份為大家工作的心是不夠的，你拿不出來實際行動或者拿出實際行動卻不能為大家之所動，于起到什么作用了呢？學(xué)生干部要敢

49、想、敢做，能力需要全方位的。其為博也！再次，學(xué)生干部的其他方面也要力爭上游，例如，學(xué)習(xí)、生活這也是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)和要求。 而好的學(xué)生干部也正式一個優(yōu)秀團支部，一個優(yōu)秀班級，乃至一個優(yōu)秀學(xué)院建設(shè)當(dāng)中必不可少的一個部分，也是最重要的一個部分！ 班級，團支部是一個團隊，不能說有了一兩個好的學(xué)生干部就是優(yōu)秀的班級或是優(yōu)秀團支部，他需要在這些學(xué)生干部的帶領(lǐng)下，大家共同的努力，俗話說的好人心齊，泰山移，集體的力量是偉大的！一個整體，無論大，小，人數(shù)多，少，有凝聚力，向心力在才是最終要，這在工作中難度是很大的，需要學(xué)生干部有豐富的經(jīng)驗和熟練的技巧，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種問題，但更多是要拿出自己的工作

50、熱情和成心，組織各種活動，再活動中激發(fā)同學(xué)們之間的友愛精神和團結(jié)品質(zhì)。 但如何去更好的加強這種凝聚力呢？我認為還是通過各種活動，因為在活動中，同學(xué)們可以更充分的接觸和了解。在這方面有一定的經(jīng)驗和感受，活動要多種，不能單調(diào)，這也正式通過各種方式給同學(xué)們創(chuàng)造機會，可以是學(xué)習(xí)上的，可以是娛樂上的，總之，可以讓其投身其中就是好的！其實，我覺得這方面我們還是要和師兄，師姐們多多學(xué)習(xí)。 王順玲：作為一個學(xué)生干部應(yīng)具備的能力有很多，要求的素質(zhì)也較普通學(xué)生高。那么，這些能力是什么？素質(zhì)又是什么？我認為有以下幾點： 一，學(xué)生干部應(yīng)該本著一顆真誠為同學(xué)服務(wù)的心，樂于助人，不謀私利。這也與當(dāng)前我們致力提倡的誠信相呼

51、應(yīng)。真誠熱情的對待每一位同學(xué)，使同學(xué)們享受到春天般，家人般的關(guān)心和照顧。有良好的道德素質(zhì)和高尚的情操，能以身作則，在同學(xué)心目中樹立良好的形象。 二，學(xué)生干部應(yīng)該心胸寬廣，謙虛謹慎。在工作中難免會跟同學(xué)有沖突，鬧意見，這時我們更應(yīng)該忍耐，耐心聽取同學(xué)意見，認真反省自身，檢查工作中的失誤并加以改正。對事不對人，對同學(xué)要一視同仁。在老師和同學(xué)之間發(fā)揮橋梁作用，及時向?qū)W?；蚶蠋煼从秤嘘P(guān)同學(xué)的建議或意見，并能協(xié)助老師搞好班級工作。 三，既然是干部，就應(yīng)具備組織和領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，但不盛氣凌人，在集體中起帶頭作用，主動引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活，但從不自大，能果斷處理班中各項事務(wù)，但絕不武斷。有豐富的創(chuàng)造力

52、和創(chuàng)新精神，有遠大的理想和追求。有組織能力，能組織各種班級活動，并能調(diào)動同學(xué)之間的積極性。 作者：erli123 2006-12-25 11:14 回復(fù)此發(fā)言 -10 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 王巍巍：對于學(xué)生干部究竟要具備何種素質(zhì)的問題,我只想說,每個人都有自己的能力,我 認為老師們是不是應(yīng)該讓這些干部有更多 的展現(xiàn)自己 能力的機會,這樣子同學(xué)們能夠更多的了解我們的干部,從而根號的配合干部們的工作! 林志陽：1.作為學(xué)生干部，最重要的是具有服務(wù)的意識。當(dāng)學(xué)生干部的重要目的，就是為學(xué)生們服務(wù)，提供幫助。學(xué)生干部也是普通學(xué)生中的一員，作為學(xué)生干部不應(yīng)有優(yōu)越感，不能

53、有高人一等的感覺。 2.學(xué)生干部應(yīng)具有很好的群眾意識，學(xué)生中開展工作當(dāng)然離不開學(xué)生。所以在同學(xué)中建立良好和諧的人際關(guān)系是非常重要的。 3.學(xué)生干部應(yīng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力。這與自身的口才，人緣等有很大的關(guān)系。所以作為學(xué)生干部無時無刻不提醒自己鍛煉自己的口才。 4.每個學(xué)生包括學(xué)生干部都應(yīng)具有自己的一技之長，這對以后進入社會會有很大的幫助，所以應(yīng)努力培養(yǎng)自己的一技之長。 5.良好的身體素質(zhì)是做好很多事情的本錢。身體鍛煉必不可少。 陳欽：我覺得，學(xué)生干部首先必須把自己定位在學(xué)生的角度，以學(xué)為本，如果丟掉了學(xué)習(xí)，就不能說是一名合格的學(xué)生干部，他們的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度都是普通同學(xué)的典范。其次，學(xué)生干部必須意識到

54、他們是學(xué)生代表，他們除了是一種為同學(xué)服務(wù)的角色，也是聯(lián)系老師和學(xué)生之間的橋梁。因此，他們不能僅為做事而做事，而要在做中學(xué)會思考，學(xué)會方法，增長才干，這才是根本。 基于以上兩點，我覺得作為一名稱職的學(xué)生干部應(yīng)該具備以下幾點素質(zhì)： 1.學(xué)生干部要具有個人魅力，注重培養(yǎng)個人能力，提高個人修養(yǎng)。 2.學(xué)生干部要具有領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。 3. 學(xué)生干部要具備引導(dǎo)和協(xié)調(diào)素質(zhì)，才能架起老師和學(xué)生之間的橋梁。一個有能力、有眼光的學(xué)生干部要具備引導(dǎo)和協(xié)調(diào)素質(zhì),既要懂得協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系,又要懂得協(xié)調(diào)與同學(xué)之間的關(guān)系，與老師之間的關(guān)系。 4.學(xué)生干部要具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能造就全新的工作局面。我想，一個學(xué)

55、生干部只要具備了踏實肯干、樂意奉獻，勤于學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，善于溝通，服務(wù)群眾的素質(zhì)，就能成為一個合格的學(xué)生干部 潘柳清：一個優(yōu)秀的學(xué)院是由一個個優(yōu)秀的班集體組成的，而班級終究是人的集合體。所以要創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班級，必須充分發(fā)揮人的主動性和積極性。學(xué)生干部作為一個集體的骨干，是學(xué)生中的楷模。因此，學(xué)生干部必須具備良好的素質(zhì)和能力，才能在同學(xué)中起模范帶頭作用。 作為一個新任的班委，我覺得一名學(xué)生干部應(yīng)具備以下素質(zhì)和能力，這也是我應(yīng)該努力的方向。 首先，思想上應(yīng)該積極向上。學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！所以作為一個學(xué)生干部首先要端正思想，才能處理

56、好跟同學(xué)的關(guān)系，更好地為同學(xué)服務(wù)，作好自己的本職工作。同時，要加強思想道德建設(shè)，努力向黨組織靠攏，保持思想上的先進性。 其次，學(xué)業(yè)成績要優(yōu)秀。雖然大學(xué)注重的是各方面能力的培養(yǎng)，但學(xué)生終究應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。所以，必須協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在作好工作的同時，抓緊時間認真學(xué)習(xí)，而不能顧此失彼，得不償失。一個學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生干部，如何能讓同學(xué)心服口服，如何在同學(xué)中確立威信。只有具備良好的學(xué)習(xí)能力，才能真正提高自己的綜合素質(zhì)，從而更好地作好自己的工作。而且，這也有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，督促同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級奠定基礎(chǔ)。 第三，應(yīng)該具有責(zé)任心。較強的責(zé)任心和工作的主動性是為同學(xué)服務(wù)和做好工作

57、的保證，一個沒有責(zé)任心的學(xué)生干部是不可能對工作認真負責(zé)，不可能得到同學(xué)的認可、老師的肯定的。 第四，也是很重要的一點，要有良好的人際關(guān)系和溝通能力。工作的過程也就是人與人的有效交往的過程，是心與心的碰撞和交流的過程。只有多跟同學(xué)交流、溝通，才能建立良好的人際關(guān)系，從而為自己的工作打下良好的群眾基礎(chǔ)，推動工作的順利開展。 作者：erli123 2006-12-25 11:14 回復(fù)此發(fā)言 -11 鄭州市十中.鄭州市信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì) 第五，要有組織班級工作的能力。一個優(yōu)秀的班級是在各種班級活動、工作中逐漸形成的，所以班級活動、工作具有不可忽視的作用。作為班上的學(xué)生干部，應(yīng)該具

58、有組織、策劃、開展班級工作的能力。 俗語有云：己身不正，何以正他人。學(xué)生干部是學(xué)院、班級開展活動的主要力量，對一個優(yōu)秀班級的形成起推動作用，所以應(yīng)當(dāng)具備良好的綜合素質(zhì)和能力，嚴格要求自己，不斷完善自己。 王定寶：作為學(xué)生會干部要具備良好的綜合能力。這個綜合能力包括很多方面。 首先，最根本性的是自身素質(zhì)，就是要有良好的思想道德素質(zhì)，良好的人品，良好的學(xué)業(yè)成績。因為作為學(xué)生會干部，是學(xué)生中選拔出來的具有代表性的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面都應(yīng)該是優(yōu)秀的。 其次，學(xué)生會干部的組織能力、號召力也是學(xué)生干部工作能力的一個重要的體現(xiàn)。因為學(xué)生干部只有通過很好的組織學(xué)生才能更好的開展工作，最終達到為學(xué)生服務(wù)的目的。

59、再次，學(xué)生會干部還要有很強的凝聚力。雖然學(xué)生會下設(shè)不同的部門，但是各部門之間絕對應(yīng)該互相團結(jié)，共進退，互相協(xié)作。只有大家團結(jié)起來這樣才能把學(xué)生會的工作做好。 最后，作為學(xué)生會干部要有很好的政治敏感力，學(xué)生干部通常是學(xué)生先進的代表，絕大多數(shù)的學(xué)生干部也往往是入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員，是先進思想的代表者。因此，當(dāng)一個學(xué)生干部發(fā)覺學(xué)生中可能出現(xiàn)的錯誤思想時，你就要有很好的政治判斷能力、政治敏感性。要能夠很好的分辨是非，在關(guān)鍵時刻要立場正確。 楊燕平：我認為作為一名學(xué)生干部首先要腳踏實地。因為成功的大廈都有著堅實的基礎(chǔ)，而要完成好工作，當(dāng)好一名學(xué)生干部也要從基礎(chǔ)做起。這就需要我們對任何事情都抱有認

60、真負責(zé)的態(tài)度，并且要事無巨細，善始善終。只要有一股認真勁就能較順利地做好工作。 其次是要真誠待人。所謂能夠獲得別人對你的信任是你一生最大的財富真誠能夠使我們與更多的人建立良好的人際關(guān)系，能夠使更多人信任我們，支持我們。這對于我們開展各項活動的非常重要的，即建立良好的群眾基礎(chǔ)。 第三，作為學(xué)生干部還應(yīng)該謙虛。謙虛是一種優(yōu)秀的品格。在我們學(xué)院的其他學(xué)生干部中，在普通同學(xué)中不乏比我們優(yōu)秀的人，做各項活動的時候，積極聽取他們的建議和意見，就會使我們舉行的活動更為同學(xué)所歡迎。歷屆的學(xué)長學(xué)姐有著豐富的經(jīng)驗需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)我們更要仔細聆聽，而其他學(xué)院的團委學(xué)生會也有許多閃光點，如果我們充分學(xué)習(xí)