健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教培訓(xùn)課件

1、健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教概 念健康教育 是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個(gè)與群體改變不健康行為和建立健康行為為目標(biāo)，以促進(jìn)健康為目的所進(jìn)行的活動(dòng)極其過(guò)程。*健康教育是一門(mén)研究保健知識(shí)傳播技術(shù)及針對(duì)不健康行為的教育和干預(yù)方法、以期通過(guò)改變不健康行為和建立健康行為來(lái)達(dá)到促進(jìn)健康目的的一門(mén)科學(xué)。*健康教育是一門(mén)交叉學(xué)科，健康教育理論由預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)市場(chǎng)學(xué)等學(xué)科的理論融合發(fā)展起來(lái)的。*健康教育是“有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)”。健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教2概 念健康教育 是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以1、健康教育的作

2、用健康教育幫助人們建立健康科學(xué)的生活方式通過(guò)健康教育能夠有效地預(yù)防慢性非傳染性疾病通過(guò)健康教育能夠有效預(yù)防與行為相關(guān)的傳染病健康教育能夠有效地遏制醫(yī)療費(fèi)用的急劇上漲健康教育能夠適應(yīng)人民群眾對(duì)衛(wèi)生保健服務(wù)的需求健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教31、健康教育的作用健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教3健康促進(jìn)是把健康教育和有關(guān)組織、政治和經(jīng)濟(jì)干預(yù)結(jié)合起來(lái)促使行為和環(huán)境改變來(lái)改善和保護(hù)人們健康的一種綜合策略。健康促進(jìn)的功能、策略和工作范圍：促進(jìn)制定有利于健康的公共政策；保護(hù)和改善環(huán)境促進(jìn)社會(huì)動(dòng)員，加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)開(kāi)展健康教育，發(fā)展個(gè)人技能動(dòng)員和利用社會(huì)資源，調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)中國(guó)特色的健康促進(jìn)健康教育

3、和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教4健康促進(jìn)是把健康教育和有關(guān)組織、政治和經(jīng)濟(jì)干預(yù)結(jié)合起來(lái)促我國(guó)健康教育與健康促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)1、50、60之70年代后期的衛(wèi)生宣傳2、80年代改革開(kāi)放以后的健康教育3、新世紀(jì)的健康教育與健康促進(jìn)健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教5我國(guó)健康教育與健康促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)1、50、60之思考題1、你所理解的健康教育和健康促進(jìn)的概念是怎樣的？2、健康教育的作用有哪些？3、健康促進(jìn)的功能、策略和工作范圍有哪些？4、健康教育與健康促進(jìn)可以相互代替嗎？健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教6思考題1、你所理解的健康教育和健康促進(jìn)的概念是怎樣的？健康教社區(qū)健康教育組織管理社區(qū)的概念

4、社區(qū)是指由一定數(shù)量，具有共同意愿、相同習(xí)俗和規(guī)范的社會(huì)群體結(jié)合而成的生活共同體。健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教7社區(qū)健康教育組織管理健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教7社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)策略1、社區(qū)組織與動(dòng)員開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)行政干預(yù)爭(zhēng)取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)支持建立健康促進(jìn)機(jī)構(gòu)雙軌管理，建立健康教育崗位責(zé)任制制定制度，實(shí)行行政干預(yù)健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教8社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)策略健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教8健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教培訓(xùn)課件5、開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源人力資源：專(zhuān)職人員 志愿者 居民積極分子 財(cái)力資源：政府財(cái)政投入 企、事業(yè)單位的資金援助 社區(qū)個(gè)體勞動(dòng)者、私營(yíng)企業(yè)及居民的捐助物力資源信

5、息資源 健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教105、開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教106、健康信息傳播7、社區(qū)教育與培訓(xùn)健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教116、健康信息傳播健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教11社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)思想 堅(jiān)持社會(huì)大衛(wèi)生觀念,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,堅(jiān)持中西醫(yī)并舉的原則,以區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃為目標(biāo),以初級(jí)衛(wèi)生保健為基礎(chǔ),以居民為重點(diǎn)、面向社會(huì)、面向家庭，提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的健康教育、醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育服務(wù)的全程衛(wèi)生服務(wù)。健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教12社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)思想 堅(jiān)持社會(huì)大衛(wèi)生觀念,健康教育工作制度一、年初制定本年度健康教育工作計(jì)劃，將責(zé)任落

6、實(shí)到人。二、定期與街道辦事處、社區(qū)聯(lián)系，利用宣傳板面、宣傳資料等在社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng)，采用通俗易懂的方法使居民接受健康知識(shí)。三、設(shè)立健康咨詢(xún)處，為就診患者及咨詢(xún)?nèi)罕姲l(fā)放健康教育處方并登記；設(shè)立健康教育宣傳欄，定期更換宣教內(nèi)容，內(nèi)容要求健康、新穎、活潑、易懂。普及健康知識(shí)。健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教13健康教育工作制度一、年初制定本年度健康教育工作計(jì)劃，將責(zé)任落接前頁(yè)四、年終總結(jié)本年度健康教育工作，并進(jìn)行考評(píng)；評(píng)價(jià)健康教育效果，使廣大社區(qū)居民了解健康教育目的，提高自我保健意識(shí)和能力，達(dá)到防治疾病，增進(jìn)健康的目的。五、不斷學(xué)習(xí)健康教育理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作水平，更好地為廣大社區(qū)居民

7、服務(wù)。六、做好社區(qū)診斷，了解疾病譜和主要衛(wèi)生問(wèn)題，根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用窠】禒顩r，因地制宜的開(kāi)展健康教育活動(dòng)。健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教14接前頁(yè)四、年終總結(jié)本年度健康教育工作，并進(jìn)行考評(píng)；評(píng)價(jià)健康教慢性病防治工作制度一、對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行慢性病篩查，掌握社區(qū)內(nèi)慢性非傳染性疾病的發(fā)病、患病和死亡情況。二、摸清社區(qū)內(nèi)與慢性病相關(guān)的危險(xiǎn)因素，有計(jì)劃地進(jìn)行干預(yù)和效果評(píng)價(jià)。三、開(kāi)展社區(qū)慢性病患者的管理，建立患者管理登記制度。社區(qū)醫(yī)生對(duì)患者病情做到心中有數(shù)，定期對(duì)慢病患者進(jìn)行生活、心理、運(yùn)動(dòng)、膳食、醫(yī)療用藥的指導(dǎo)，有效控制疾病的發(fā)展。健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教15慢性病防治工作制度一、對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行慢性病篩查

8、，掌握社區(qū)內(nèi)慢精神衛(wèi)生工作制度一、心理健康、精神衛(wèi)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容之一，必須不斷完善其功能。二、配備心理咨詢(xún)師和精神衛(wèi)生醫(yī)師，按照國(guó)家心理咨詢(xún)師執(zhí)業(yè)規(guī)定，規(guī)范進(jìn)行社區(qū)居民健康咨詢(xún)服務(wù)和精神康復(fù)治療。三、善待一切精神病患者，對(duì)難以治療的病人要及時(shí)與市精神中心取得聯(lián)系，予以轉(zhuǎn)診。四、嚴(yán)格技術(shù)操作規(guī)程，細(xì)心觀察病人心理和病情變化，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理，并做好全程病情記錄。五、經(jīng)常深入社區(qū)家庭，做好病況調(diào)查，了解發(fā)病原因，制定防治措施，降低發(fā)病率。健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教16精神衛(wèi)生工作制度一、心理健康、精神衛(wèi)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)健康教育的組織網(wǎng)絡(luò)圖示各級(jí)政府（愛(ài)衛(wèi)會(huì)）衛(wèi)生教育民政

9、環(huán)保財(cái)政新聞媒體群眾團(tuán)體健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教17健康教育的組織網(wǎng)絡(luò)圖示各級(jí)政府（愛(ài)衛(wèi)會(huì)）衛(wèi)生教育民政環(huán)保財(cái)政健康教育的組織網(wǎng)絡(luò)圖示市衛(wèi)生局市健康教育所區(qū)縣衛(wèi)生局區(qū)縣健康教育所（衛(wèi)生防疫站）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站村衛(wèi)生室健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教18健康教育的組織網(wǎng)絡(luò)圖示市衛(wèi)生局區(qū)縣衛(wèi)生局社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康新地平線“健康是整個(gè)身體、精神和社會(huì)生活的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱?！?世界衛(wèi)生組織組織法人們不應(yīng)過(guò)早地去世；而應(yīng)精神飽滿(mǎn)、精力充沛地活著，豐碩度歲月，泰然增年華，安詳辭人間。 （WHO西太區(qū)主任 韓相太）健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教19健康新地平線“健康是整個(gè)身體、精神和社會(huì)生活的完好狀態(tài)，而不確立21世紀(jì)健康促進(jìn)的優(yōu)先地位第四屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)新世紀(jì)中的新角色健康促進(jìn)邁向21世紀(jì)面臨發(fā)展健康的國(guó)際策略的緊急關(guān)頭。 （雅加達(dá)宣言）健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教20確立21世紀(jì)健康促進(jìn)的優(yōu)先地位第四屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)新世渥太華憲章中五點(diǎn)策略是成功的要素：制定健康的公共政策；建立支持性環(huán)境強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)發(fā)展個(gè)體技能調(diào)整健康服務(wù)健康促進(jìn)是一項(xiàng)有價(jià)值的投資健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教21健康促進(jìn)是一項(xiàng)有價(jià)值的投資健康教育和健康促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣教21優(yōu)先的內(nèi)容提高有關(guān)健康決定因素支持合作的開(kāi)展和網(wǎng)絡(luò)的建立動(dòng)