小學數(shù)學西南師大五年級上冊六可能性可能性（一）_第1頁
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文檔簡介

1、詹井小學 代衛(wèi)兵課題名稱可能性（一）所在單元五年級上冊第六單元本單元課標要求一、通過現(xiàn)實生活中的有關實例使學生感受簡單的隨機現(xiàn)象，并體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些是不確定的。二、借助多種形式的活動，能列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，定性描述事件發(fā)生的可能性及可能性的大小。本單元的知識體系（思維導圖）事件事件-分類- 一定事件 可能事件 不可能事件 可能性- 體現(xiàn)方法 表達形式 判斷 統(tǒng)計圖（表） 分數(shù)運用 公平性本單元學習目標 了解不確定現(xiàn)象中有多種可能發(fā)生的結果。學習重點多種可能性事件的分類。學習難點表達方法和形式。學習過程學習環(huán)節(jié)活動內容活動規(guī)則設計意圖創(chuàng)

2、設情境提出問題（4分鐘出示課件情景圖。板書課題。了解學習內容。激發(fā)學生學習興趣。 亮出目標明確任務（1分鐘）板書課題，出示學習目標。了解學習目標。明確學習目標，為有效學習和學習檢測做準備。解決問題探索新知（25分鐘）探索方法活動一 出示課例1那個班先開球？活動要求：小組交流可能發(fā)生的結果?；顒佣?出示例2活動二：抽簽活動要求：議一議，有哪幾種可能的結果。 活動規(guī)則：小組活動有序，分工明確。+1分匯報發(fā)言條理清楚。+1分認真傾聽。+1分提出好的方法。+2分 通過小組合作，發(fā)揮個人優(yōu)勢突破學習重點，培養(yǎng)學生傾聽習慣。歸納總結建立模型可能-不可能-一定 培養(yǎng)學生的歸納總結能力和語言組織能力。鞏固練習加深理解（8分鐘）課堂活動1、2題。1、學生獨立完成。2、師生共同訂正。 通過鞏固訓練加深學生對本節(jié)課知識內容的學習冥想總結分享收獲（2分鐘） 配樂冥想，回憶本課所學內容分享收獲在舒緩、柔和的音樂中回顧學習方法、分享學習收獲，有利于學生對知識的記憶和對學法的掌握。學法總結 動手實踐、自主探索、合作交流板書設計 可能性 可

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