小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)五多邊形面積的計(jì)算平行四邊形的面積第一課時(shí)

1、平行四邊形的面積 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教科書第7880頁(yè)例1、例2，課堂活動(dòng)1，練習(xí)十九相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1. 利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式，會(huì)用這個(gè)公式計(jì)算圖形面積。2.能主動(dòng)應(yīng)用原來(lái)掌握的相關(guān)知識(shí)探索新知識(shí)，在主動(dòng)探索知識(shí)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)。3.在探索知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和多向思維的能力。教具學(xué)具:教師準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備平行四邊形、剪刀。教學(xué)過(guò)程:一、 創(chuàng)設(shè)情景。教師：1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些圖形面積的計(jì)算？ 長(zhǎng)方形的面積 = 長(zhǎng) X 寬正方形的面積 = 邊長(zhǎng) X 邊長(zhǎng)教師：這節(jié)課我們就來(lái)研究平行四邊形的面積。(板書課題) 2、下面老師先帶大家

2、一起到效區(qū)來(lái)參觀一下，從圖中你看到了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？要解決這些問(wèn)題都要用到什么知識(shí)？（面積的計(jì)算）3、你知道什么叫面積嗎？物體表面或平面圖形所占平面的大小，叫做它們的面積。二、 進(jìn)行新課1.用數(shù)方格的辦法數(shù)出兩個(gè)圖形的面積，填表。2.比較長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與平行四邊形底和高的關(guān)系。3.教學(xué)例1，探討平行四邊形面積的計(jì)算公式。你能將平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的圖形來(lái)計(jì)算面積嗎？想一想：如何轉(zhuǎn)化？小組討論，合作操作完成，再上臺(tái)展示給大家看。教師：轉(zhuǎn)化成功了嗎？說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣轉(zhuǎn)化的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出轉(zhuǎn)化過(guò)程，要求學(xué)生邊用學(xué)具演示邊說(shuō)是怎樣轉(zhuǎn)化的。學(xué)生說(shuō)出一種轉(zhuǎn)化方法后，問(wèn)：“還有和他不一樣的轉(zhuǎn)化方法嗎”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)

3、出多種轉(zhuǎn)化方法。教師：現(xiàn)在成了長(zhǎng)方形了，大小變了嗎？面積怎么算？引導(dǎo)觀察：把平行四邊形沿高剪開，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。這個(gè)長(zhǎng)形的長(zhǎng)和平行四邊形的底相等，寬和平行四邊形的高相等。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=平行四邊形的底長(zhǎng)方形的寬=平行四邊形的高因?yàn)椋?長(zhǎng)方形的面積= 長(zhǎng)寬所以： 平行四邊形的面積= 底高。 4.平行四邊形花壇的底是6m,高是4m,它的面積是多少? 學(xué)生計(jì)算后匯報(bào)，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的。三、鞏固練習(xí)1、獨(dú)立完成練習(xí)十九第1題。2、 一個(gè)平行四邊形的底是4cm，高是3cm，它的面積是多少平方厘米？3、想一想：把1個(gè)長(zhǎng)方形木條框，拉住兩個(gè)對(duì)角，使它變成1個(gè)平行四邊形，面積變化了嗎？周長(zhǎng)呢？四、通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪