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1、第 第 頁年輕教師夢(mèng)想演講稿 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好! 在很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的理想。今日,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲乏地飛向自己抱負(fù)的家園,而我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛行。今日在這里,我可以坦誠地對(duì)各位說:初進(jìn)講壇,我懊悔過,我徘徊過,但我一次又一次勸服我自己:既來之,那么安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說:不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘,就肯定要有收獲。在我心中永久忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給我的評(píng)語:你將來肯定是一位優(yōu)秀的語文老師。可以說這句成了我工作的動(dòng)力,

2、成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日,雖然,我離優(yōu)秀老師還很遠(yuǎn),但我知道,只要心中的燈亮著,就有盼望。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是老師的美德,特別是要改革有今日,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕老師,一日不學(xué),如同落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比方不學(xué)無術(shù)的老師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)憂將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的老師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,曾經(jīng)我參與過遠(yuǎn)程教育,以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),我不渴求自己成為老師群體中的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今

3、日的教法將影響到同學(xué)明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是寧可同學(xué)分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺同學(xué)的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到歡樂。在執(zhí)教中,我很想飛進(jìn)同學(xué)的心靈。不喜愛同學(xué)的老師不是好老師,這是我想的。很多優(yōu)秀老師的實(shí)踐證明:老師對(duì)同學(xué)的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座相互信任的橋梁。自從當(dāng)上老師,我就想當(dāng)一位新型的老師,一位同學(xué)喜歡的老師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次同學(xué)評(píng)老師的活動(dòng),在開展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的蜂子,同學(xué)會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的味道,盡管274份問卷,對(duì)我最滿足率超過90,盡管我是竭力用一顆真愛去感化同學(xué),但出乎我意料之外的是竟然有3票對(duì)我不滿足,這就說明我還未飛進(jìn)每一位同學(xué)的心靈,同時(shí)也使我悟出:老師應(yīng)用尊敬、真誠、理解的心去喜愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。讓我們走進(jìn)同學(xué),走進(jìn)同學(xué)的心靈吧!一起飛向先進(jìn)的行列、飛向時(shí)代的前沿、飛進(jìn)同學(xué)的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,由于年輕的翅膀只有飛行才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。翅膀不能停止飛行,生命更不能停止飛行。教育的領(lǐng)空為我

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