兒童福利院社會實踐報告

1、兒童福利院社會實踐報告讀書能讓萬里外之美景立于眼前，讀書能跨越時空，讓古今中的真理。但我們不能讀死書和死讀書，“讀萬卷書”和“行萬里 向社會學(xué)習(xí)。本次活動目的有：1、了解兒童福利院的組織構(gòu)造2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況3、向社會學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識,鍛煉能力。鄭州市兒童福利院位于中原區(qū)西流湖辦事處常莊，北靠南水北92醫(yī)療、康復(fù)、教育、技能培訓(xùn)等功能于一體，投入使用的一期工程35.79600m2400330028.219740m2430張，總投資 5600 萬元。xx115單位規(guī)格為副縣級，內(nèi)設(shè)辦公室、宣教科、后勤科、社工科、收養(yǎng)科、特教科、醫(yī)療康復(fù)科、養(yǎng)護科、家庭寄養(yǎng)科共九個科室。15075

2、0，98疾、孤兒等失去父母和家庭的兒童，給予他們生活以及教育幫助。我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M入這個“神秘”的地方。門衛(wèi)的質(zhì)問、登記、會議室里的等待，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有癲癇病、肢殘、智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我把他們的特點主要歸納為以下三點：我最為感動是，他們都及其希望

3、擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注。而在家庭中的我們，是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。我們多么需要珍惜我們的幸福生活。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學(xué)校里的事 的孩子照顧小一點的孩子，年齡大一點的還想學(xué)點“語文”“數(shù) 學(xué)”“英語”這讓我很感動。他們中的一些不是想像中那種封閉的古怪的孩子，也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學(xué)語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”這讓

4、我憂傷。福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有時機接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問過他們，他們說偶爾有時機帶他們出去玩，大一點的孩子對附近還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師、醫(yī)生的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。時間很快完畢了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)現(xiàn)，我還是如此對他們的照顧，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會有，當(dāng)然，也許回會

5、有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信社會，我相信他們，一定會安康地成長的， 也會長大，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。我相信的!社會實踐活動對我來說并不陌生，因為這已經(jīng)是我高中生涯中第四次參加了。不同于原來在社區(qū)里參加的活動，也不同于在博物館中參加的工作，這次社會實踐的工作崗位是會接觸到社會中不常接觸的群體，所以我很期待!多接觸自己喜愛的事物，以此來鍛煉自己的能力，提高自身的素 質(zhì)。324習(xí)等。門牙，大大方方地沖我叫姐姐好，瞬間便感到內(nèi)心有一股暖流經(jīng) 過。在實踐的幾天當(dāng)中，我當(dāng)然在本次的社會實踐中也是有一些困難存在。由于班級人數(shù)較多，而且教師人數(shù)較少，班級大多為九歲和十歲的小朋友，管理難度稍微有些大。在他們自由活動時間里， 常常要兼顧好幾個小朋友，有時候自己跑的氣喘吁吁也沒有全部管理到，不免也為小朋友的平安擔(dān)憂，畢竟他們的年紀(jì)不算很大，正處于成長期，強烈的好奇心也許會帶來一定的危險。為期三天的社會實踐很短，但我也收獲良多。在這里，我學(xué)會了如何照顧小朋友，學(xué)會了如