見習(xí)班主任工作總結(jié)10篇

1、見習(xí)班主任工作總結(jié)10篇 總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡潔，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。下面我給大家?guī)黻P(guān)于見習(xí)班主任工作總結(jié)，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 見習(xí)班主任工作總結(jié)1 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的歡樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父們的熱心支持和關(guān)心下，讓我學(xué)到了許多東西，也發(fā)覺了自身的很多不足。 畢業(yè)后始終找不到合適的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到

2、學(xué)校當(dāng)老師去。 由于是剛畢業(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學(xué)校一時也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實習(xí)老師，看我的實習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。 這是對我的一次機會啊，我肯定會抓住的，我很快的預(yù)備好到學(xué)校上課了，我任中班老師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特別的意義，我要樂觀幫助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累閱歷。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié)： 一、常常賞識和鼓舞同學(xué) 能使同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對.有益的人，是我們每一個老師的愿望和責(zé)任，也是我們的訓(xùn)練所盼望達到的目標(biāo)。而把“賞識訓(xùn)

3、練” 運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，準(zhǔn)時恰當(dāng)?shù)膶ν瑢W(xué)進行表揚和鼓舞。每次考試的成果分析，他總是鼓舞多過批判，并且特別留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。 中班見習(xí)班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)當(dāng)班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。 二、班主任工作狀況 1、加強學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平常我比較留意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論

4、學(xué)問，樂觀思索針對學(xué)校的同學(xué)如何開展心理健康訓(xùn)練等內(nèi)容，力求使自己的素養(yǎng)不斷提升。 2、樂觀參與全校教職工大會,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。 3、樂觀參與學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參與例會，了解學(xué)校的工作支配，樂觀協(xié)作班主任做好班級工作。 4、利用多種形式，了解同學(xué)心理，做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。 三、主要 1、要收獲與心得 2、時刻做好預(yù)備 習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的。一開頭，由于我在中班孩子們親密接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀

5、況。作為一個不了解班級狀況的見習(xí)班主任是沒有方法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的詳細(xì)狀況，從把握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和爭論。慢慢地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。 為有任何的閱歷，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的實踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應(yīng)我的新崗位的。 些天的當(dāng)實習(xí)老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，我會在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先

6、天的遺憾。以上是我進來的工作總結(jié),不足之處請指正.我肯定再接再厲,努力工作 見習(xí)班主任工作總結(jié)2 班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的個性更復(fù)雜、更豐富了，能夠說每個孩子都是一個特別的世界。所以，訓(xùn)練孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了。 在實習(xí)期間我擔(dān)當(dāng)八班級(11)班的實習(xí)班主任。我們班共有71人，他們基礎(chǔ)好、活潑、好問。尤其是上課時的氣氛非?；钴S，有事須維持紀(jì)律。剛接觸這個班，我首先向原班主任張碧紅老師請教，了解一下我們的一些基本情景，班主任對我非常熱忱，并且傳授給了我許多作為一個優(yōu)秀班主任的一些閱歷，并且給我了一份.、一份同學(xué)成果表，想讓我盡快的熟識他們，能記住同

7、學(xué)的名字，在同學(xué)眼中是很重要的，他們會覺得自我在老師心中很有地位，覺得老師很關(guān)懷自我，這也為實習(xí)期間班級的各項工作的開展大俠了基矗在此我要感謝張碧紅老師，正由于是老師給與我們石老師工作的大力支持，我們才能夠順當(dāng)在這個月完成了工作。 在也許了解班上的日常運作、管理工作等，以及了解班上同學(xué)的情景。針對班上有部分同學(xué)學(xué)習(xí)有困難的，我要對一兩名同學(xué)進行輔導(dǎo)。一開頭，我就為自我定了一個方案：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等;在班上找一個后進生進行重點輔導(dǎo)，談心;開展主題班會。 我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成果不是很幻想。經(jīng)過觀看了解到，他平常較為懶散，早晚讀沒有仔細(xì)的讀，只是張張嘴，有時甚至連嘴

8、都懶得張開，并且平常喜愛與四周的同學(xué)交頭接耳，不遵守課堂紀(jì)律。所以，我找他談話，當(dāng)然，我第一次與他談話，是以伴侶的口吻與他談的，好讓他能聽我的話。經(jīng)過幾次的談心，我了解到他雖然比較懶散，但它很聽話，在我的開導(dǎo)之下，他違法課堂紀(jì)律開頭漸漸削減，我期望他能夠在將來的實踐里能夠做得更好。 班主任實習(xí)獲得的收獲與體會 第一、作為班主任，要了解同學(xué)，更要無微不至的關(guān)懷同學(xué)。了解同學(xué)就要走進同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的心理。于是，利用課余時間和晚上巡查宿舍的時候常常深化班級，主動接近他們，和他們談天。由于年紀(jì)相仿的原因，他們和我聊的許多。經(jīng)過談天，我能夠了解同學(xué)的想法、心事，準(zhǔn)時進行開導(dǎo)。 其次、一個好的班級必需有良

9、好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對開展一些團體的活動，豐富他們的課余生活，培育同學(xué)的團體榮譽感及團隊合作精神，他們的心連在一齊。所以，我開展了一次主題班會，主題為“同一屋檐下”。目的是增加同學(xué)的團體榮譽感及團隊合作精神。這次班會讓同學(xué)一手操辦，我只是從旁指導(dǎo)。目的也是培育同學(xué)的本領(lǐng)。第三、仔細(xì)做好實習(xí)前的預(yù)備。在實習(xí)前，要先了解自我所教的班級、教材等，自我做好預(yù)備;學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，仔細(xì)備課，寫教案，預(yù)備好各種資料;幾個同學(xué)組合起來練習(xí)講課，評課。尤其我們物理課的，自我熟識教材后，自我能夠做一些簡易的教具，這樣有利于實習(xí)的教學(xué);優(yōu)厚的就是其次課堂的資料，最好也是事先預(yù)備好，由于在實習(xí)學(xué)校可能沒有

10、條件讓我們預(yù)備。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，做好一切預(yù)備，到時隨機應(yīng)變就是了。第四、要轉(zhuǎn)變主角。實習(xí)生處于一種非常不一般的境地，我們在教學(xué)上既是新手，有事老師，并且是實習(xí)指導(dǎo)老師的同學(xué)，因而非常難處。雖說如此，可是我們必需要轉(zhuǎn)換主角。在同學(xué)面前，我們是一名老師，故我們要有老師的風(fēng)范，“學(xué)高為師，身正為范”，為同學(xué)做好榜樣;在指導(dǎo)老師面前，我們是一名同學(xué)，我們要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，虛心請教。在實 習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階

11、。 見習(xí)班主任工作總結(jié)3 在這里我也收獲了一群可愛的天使，還記得剛來時我先簡潔地做了個自我介紹，并表示今后會跟你們一起上語文課，擔(dān)當(dāng)你們的見習(xí)班主任，你們好像見到了年輕老師的活力，熱忱地向我問好。后來的日子里我們彼此慢慢熟識，你們也發(fā)覺了我崇尚的“歡樂學(xué)習(xí)”的理念，于是個別同學(xué)開頭顯露本性的貪玩兒和淘氣，同時也更加喜愛圍在我身邊說東說西。后來我開頭意識到自己對你們的引導(dǎo)重點是歡樂，其次才是學(xué)習(xí)，似乎有些本末倒置的感覺。于是我適時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，開頭對你們施以嚴(yán)格要求，該學(xué)學(xué)、該玩玩，嚴(yán)慈相濟。你們慢慢感覺到老師的轉(zhuǎn)變，也乖乖收起任性和貪玩兒。見到我也漸漸像耗子見了貓，我心里笑你們還真是孩子，臉上卻面

12、無表情，由于我知道只有這樣你們才能安心學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律。期末很快接近，你們即將迎來期末考試，老師也要為自己的實習(xí)上交一份滿足的答卷。錄課時你們特殊的協(xié)作，第一次錄課由于技術(shù)問題，不太勝利，咱們又換了一篇課文來錄制，你們表現(xiàn)得很協(xié)作，紀(jì)律比以往寧靜，但也不免顯得有些拘謹(jǐn)。老師看著你們這些專心可愛的孩子會心一笑。特殊感謝大家陪我一起合影，天真絢爛，最好的時間都應(yīng)當(dāng)被珍寶，所以老師把你們記錄進我的時間。一班的祝愿老師會好好享用，三班的簽名墻老師會好好保藏，感謝上天給我這樣一段經(jīng)受能與你們相遇! 而且我特別特別感謝這段實習(xí)的經(jīng)受帶給我自己的成長與成熟。之前的我始終在學(xué)校中雖然也樂觀參與同學(xué)組織、參與學(xué)校

13、活動，間或做份兼職工作，但是很少接觸真正步入.，長期從事一項.性的工作，而這次的頂崗實習(xí)，二十五中給了我這樣一個平臺，成為一名人民老師，也是一名學(xué)校的教職工，有了跟同學(xué)、跟指導(dǎo)老師、跟學(xué)校各方面人員甚至是直接接觸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的機會。在這里我學(xué)到了要按流程辦事，領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)要毫無顧慮地接受并且專心去做，永久不要埋怨更不要覺得不公，由于我們什么都沒有只有年輕、只有活力，我們也只有做好自己分內(nèi)的事，并且完成那些看似不那么分內(nèi)卻又必需要有人去做的事，熬煉自我，提升自我。要少說多做，也要做一個溫潤圓實的人。在這里，我收獲了情意師生情、友情;收獲了品質(zhì)沉穩(wěn)、踏實;收獲了一段酸甜苦辣五味雜陳的日子。真的有了思想

14、的蛻變和升華。 其實每年在選擇訓(xùn)練與頂崗實習(xí)時，大家總多少會有些顧慮，怕實習(xí)生活沒有抱負(fù)的那么順當(dāng)快樂，而我卻堅決地選擇了頂崗實習(xí)。在實習(xí)過程中有過困難，但一切都被克服了，如今回想，只剩下美妙與成長。我很感謝這次實習(xí)經(jīng)受，感謝二十五中給我一個成長的平臺，將來盼望自己能不斷成長，終成自己抱負(fù)的老師模樣! 見習(xí)班主任工作總結(jié)4 我擔(dān)當(dāng)39班的見習(xí)班主任，在這短短的一學(xué)期中，我得到了很多對將來工作很有關(guān)心的東西，我明白了班主任工作是一個神圣而復(fù)雜的工作，它不僅僅是對一個班級管理，更是搞好一個班級的關(guān)鍵。 首先，一個好的班主任應(yīng)當(dāng)有良好的思想素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)具有帶頭作用，凡事以身作則，做在同學(xué)之前，想在同學(xué)

15、之先。例如，在一次大掃除中，由于有部份同學(xué)有事，不能參與勞動，只剰下幾個同學(xué)。面對這種狀況，我沒有在同學(xué)面前指手劃腳，下達命令，而是樂觀地投入勞動中，得到了同學(xué)們的支持，他們以更好的熱忱投入了這場勞動中，在人數(shù)極少的狀況下，還取得“優(yōu)”的衛(wèi)生成果。 其次，一個好的班主任還應(yīng)有協(xié)調(diào)關(guān)系的力量，這個班，有55位同學(xué)，在同學(xué)之間存在著各種沖突，班主任就應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)這些關(guān)系，使同學(xué)之間更加團結(jié)，有良好的班風(fēng)。例如，我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角，使進展到相互打擊，關(guān)系非常緊急，我分別引查找這兩位同學(xué)談話，指出他們的不足，耐心的講道理，在我的努力下，這兩位同學(xué)又恢復(fù)了以往的友好。 再次，一個好的班主任應(yīng)當(dāng)有愛心，

16、對同學(xué)嚴(yán)中有慈，慈中有嚴(yán)。以前我認(rèn)為只要愛同學(xué)，就萬事皆可，可經(jīng)過一個學(xué)期見習(xí)工作下來，我知道愛同學(xué)是對的，但還得留意方式和方法。例如，對淘氣，屢說不聽的同學(xué)裝，嚴(yán)厲的批判也是一種愛。記得在班主任之友上，我看到這樣一篇文章，對我啟發(fā)甚大，文章是一位留美博士所寫，他說在高中，他的學(xué)習(xí)特別差，緣由是他態(tài)度不端正，終日泡在武俠書中迷拳迷劍，一日他的班主任沒收了他的一本書后說：“假如你能考上高校的話，我就用頭走路”這位同學(xué)覺得受到了莫大的屈辱，他開頭發(fā)奮圖強，最終考上了北大，后來他去看他的班主任時，這位班主任語重心長地說：“有些鼓雖然很有潛力，但要用重錘敲響?！笨吹竭@里，我想到了我們班幾位同學(xué)，對他們

17、嚴(yán)一些、緊一些也是一種愛，對他們的負(fù)責(zé)，或許現(xiàn)在他們不理解，到他們有成果的一天時，他們終會理解的，這就是入主任工作的神圣性。 最終，班主任還應(yīng)關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀，道德觀，勞動觀等，在班主任見習(xí)工作期間，我隨班主任趙波帶領(lǐng)同學(xué)進行義務(wù)勞動，端正同學(xué)的勞動態(tài)度。 總之，在這一學(xué)期中，我的體會是許多的，我將以極大的熱忱投入以后的工作中，取得更好的成果。 見習(xí)班主任工作總結(jié)5 從9月7日來到實習(xí)學(xué)校，放下身上的背囊，接收到的任務(wù)就是一個班的英語課，一個班的地理課，還有英語班的副班主任。由于原先的班主任外出學(xué)習(xí)，所以基本上全部的任務(wù)由我自己來完成，半年的時間過的真的很快，在這里，我深深的體會到了“

18、班主任”這三個字背后的含義。 班主任并不只是每天按時按點的查班簽字;班主任并不只是每天上完課就可以安心的備下一節(jié)課;班主任并不是每天必需嚴(yán)峻的對待自己的同學(xué)。在我實習(xí)的半年里，我感覺班主任像一個螺絲釘，需要每天不停的旋轉(zhuǎn)。但有時候感覺班主任像一塊磚，那里需要就往那里搬。 總結(jié)這半年的頂崗實習(xí)，我不敢說，我變成了一名優(yōu)秀的班主任，我也不敢說我具備了做一名學(xué)校班主任全部的品質(zhì)。但我敢說我對得起我的同學(xué)，我對得起我自己的良心。雖然在這個過程中會出現(xiàn)難以處理的大事，會遇到絞盡腦汁卻也想不出方法的時候，但正是這一次次的經(jīng)受，讓我不斷的學(xué)習(xí)，不斷地成長，也讓我收獲了一份真誠，一份友情，一份上進。 下面簡潔

19、介紹我的工作總結(jié)。 1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。 我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。 2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)溝通。 準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對同學(xué)進行有針對性的訓(xùn)練。只有和同學(xué)不斷的接觸，不斷的溝通，不僅能夠了解這個同學(xué)的基本狀況，還可以對全班同學(xué)的狀況了如手掌。更加促進班級的管理。 3、

20、加強與家長的溝通。 我常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力訓(xùn)練工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況。與家長取得了共識，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。 回顧這半年的點點滴滴，回想自己摸黑起床去看看那個同學(xué)又遲到了;回想自己每天晚上去查宿舍，就怕那個同學(xué)晚上出什么事;回想自己借別老師的電動車載著生病的同學(xué)去打針;回想自己期中考試的時候取得的戰(zhàn)績;回想我們一起在課余活動中那絢爛的笑容;回想我們在感恩節(jié)那感動的眼淚;回想我告知他們我將要離開時，其次天上課時那以雙雙哭紅的雙眼;一份耕耘，一份收獲，在路上，我很平凡，但

21、是我收獲了一份宏大的感動，這份感動來自于我參與了第17期河北師范高校頂崗實習(xí)，并讓我擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任。感謝這次經(jīng)受。感謝這份宏大的感動。 見習(xí)班主任工作總結(jié)6 一學(xué)期的見習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的熟悉，深刻地明白：做一個好的班主任真不簡潔。見習(xí)期間，雖然布滿勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家共享一下過去一學(xué)期擔(dān)當(dāng)見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。 一、了解同學(xué)，溝通溝通 作為一個班主任，必需要了解班上的每一個同學(xué)，才能更好地管理班級。在實習(xí)的最初，我通過班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找同學(xué)個別談心，悉心

22、觀看等方式，來了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還透過利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，進一步了解同學(xué)，記住每一個同學(xué)的名字以及大體性格特征。 二、作好方案、繁而不亂 我利用教學(xué)空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推舉，制定了詳盡的工作方案。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。 三、為人師表、樹立威信 班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種榜樣和示范作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心

23、理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必需的打算潛力，也有了必需的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為同學(xué)為人的楷模，才能樹立起同學(xué)對自己的威信。 四、建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng) 要做好同學(xué)各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團干部為中心的同學(xué)骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和提倡者。我一到五班和七班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的

24、要求，并表示了對他們的關(guān)懷與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔刹康耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干部的指揮，使班干部的工作順當(dāng)開展。 五、敬重同學(xué)、貴在坦誠 高中同學(xué)正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單受到損害，班主任就應(yīng)是同學(xué)人格和自尊的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重、理解、友愛的氛圍，把愛護和敬重同學(xué)的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。 敬重同學(xué)的自主性和個別差異也很重要。如，我班同學(xué)有些喜愛打籃球，有些喜愛唱歌，有些喜愛書法我就讓他們發(fā)揮各自的特長，培育他們自主、獨創(chuàng)的意識。 見習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門

25、科學(xué)，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。 見習(xí)班主任工作總結(jié)7 金秋九月，走進了某某某某中學(xué)，再那里，進行了為期將近兩個月得實習(xí)，主要進行教學(xué)工作實習(xí)，班主任工作實習(xí)，和訓(xùn)練調(diào)查實習(xí)等。本次實習(xí)使我得到很大得熬煉，1方面，再實習(xí)中我深感自我閱歷還不足，所以進取地進行學(xué)習(xí)和積累;另1方面，再為同學(xué)傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過中，我體會到了教學(xué)相長得深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民老師得職責(zé)和使命，下頭我就從這三個方面談1下我得收獲和體會。 一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)細(xì)心預(yù)備專心教學(xué) 教學(xué)工作

26、主要分為見習(xí)階段和實踐階段 見習(xí)長真知，再見習(xí)經(jīng)過中，我首先熟識高1班級得教材進而熟識其學(xué)問體系，再此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和另外有閱歷得老師上課，學(xué)習(xí)好得教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師得教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自我再將聽課筆記整理成教案，使自我能夠把握詳細(xì)學(xué)問點，融會貫穿;與此同時，我仔細(xì)批改作業(yè)，進取輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟識同學(xué)得基本情景，把握同學(xué)得學(xué)情。 實踐長才能，再聽了1段時間課之后，便開頭了全面實踐上課，古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。愛好是學(xué)習(xí)得老師，所以我再備課得時候，細(xì)心收集材料，預(yù)備與本堂課有關(guān)得趣味得課外學(xué)問，再講化學(xué)反應(yīng)中得能量變化時，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景學(xué)問，

27、配以幻燈片播放，激發(fā)同學(xué)得奇怪心，寓教與樂;講到碳酸氫鈉與碳酸鈉時，我向同學(xué)門展現(xiàn)了油條得圖片，從生活實物動身，引領(lǐng)同學(xué)門將生活與化學(xué)學(xué)問有機地結(jié)合再1起，從而使他門產(chǎn)生探究化學(xué)得愛好。 此外，我覺得再教學(xué)經(jīng)過中，老師得感染力相當(dāng)重要，怎樣讓同學(xué)集中留意力?怎樣讓同學(xué)學(xué)習(xí)效率得到增加?活力和幽默，是得催化劑，熟悉到這1點，我就再自我得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，再講鈉與水得反應(yīng)得時候，我將其現(xiàn)象歸納為浮、熔、游、紅、鳴并諧音芙蓉、游鴻明與同學(xué)熟識得名人名字聯(lián)系起來，同學(xué)再快樂1笑得同時，也將學(xué)問點記住了，有1次提問同學(xué)問題時，同學(xué)回答得不完全正確，與是我問道：您確定確定以及1定么?用大家熟知

28、得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。 當(dāng)然，由與學(xué)問積累稍欠缺，閱歷不足，再教學(xué)經(jīng)過中我也再不斷地進行學(xué)習(xí)和改善，擇人之長而學(xué)之，擇己不足而改之每次上課后經(jīng)過教學(xué)后小組互評和老師點評，我即時地總結(jié)自我，學(xué)習(xí)到很多東西。 二、仔細(xì)負(fù)責(zé)為人師表真情付出管理班級 再班主任工作中，剛剛走進這個新得團體得時候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊急又興奮，可是，我要怎樣開展工作，怎樣進行管理呢? 我首先閱讀同學(xué)門得軍訓(xùn)日記和個人注冊信息，得到1個整體得初步得印象，并且有時間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了1周得時間，基本上將名字與我11映射后，我能夠簡單地喊出同學(xué)得名字，與同學(xué)更簡單溝通和溝通。 熟識班上

29、得同學(xué)之后，我與班干門再1起開了會，明白班上得大致情景，為了更深化得明白同學(xué)門得思想動態(tài)，我請每1位同學(xué)就班級管理和班上存再得問題寫下自我得看法和提議，之后，應(yīng)同學(xué)門得要求，再班委得幫助下，選出了班歌，設(shè)計班訓(xùn)、班級口號等，并預(yù)備創(chuàng)辦屬與我門班得班報，將班報得版塊確定之后，要求每1位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參加到其中，并特地開拓1欄班級建設(shè)諫言給同學(xué)門供應(yīng)發(fā)言得機會，傾聽同學(xué)得心聲。 之后，我與幾位實習(xí)老師組織了班級間得三對三籃球賽，再競賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力;并再班內(nèi)組織下棋競賽等活動，既豐富了同學(xué)門得課余生活，又進1步加強班級凝聚力，培育同學(xué)得團體意識。 由與大家剛剛進

30、入1個新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新團體中，我便開展了千里相聚，聚再(二)班得主題班會，讓同學(xué)門經(jīng)過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不行分得關(guān)系，盡快地調(diào)整自我，跟上這個團體得步伐;1段時間過后，針對班級紀(jì)律有所下降，尤其是午休紀(jì)律較差得情景，我開展了評評自我與班干得主題班會，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，爭論經(jīng)過量化評定細(xì)則，并測評班干得表現(xiàn)，強調(diào)了同學(xué)自覺性得重要性，而班規(guī)只是幫助措施，要求同學(xué)門以后自覺遵守班級紀(jì)律，經(jīng)過本次班會，既使同學(xué)門遵守紀(jì)律得自覺性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用;月考過后，很多月考成果不幻想得同學(xué)都熟悉到學(xué)習(xí)方法得重要性，與是我開展了為幻想插上翅膀

31、學(xué)會學(xué)習(xí)得主題班會，同學(xué)門相互溝通閱歷，解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑，從而學(xué)習(xí)得效率得到增加;實習(xí)得最終1周，針對中同學(xué)追星得情景，我又開展了中同學(xué)追星利與弊得辯論會，同學(xué)門再您來我往，唇槍舌劍之中達成了共識適度、正確地追星。 總之，一路走來，一路收獲，再這個經(jīng)過中，我始終讓自我作到專心、虛心、真心，專心地進行實習(xí)和管理，虛心向班主任和另外實習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對待同學(xué)，當(dāng)然，管理好1個班，這是1門很深奧得藝術(shù)，所以，吾將上下而求索，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。 三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進行訓(xùn)練調(diào)查 有了教學(xué)和班主任得實戰(zhàn)閱歷，我發(fā)覺了同學(xué)中存再得1些迷惑和問題，與是打算對溫江中學(xué)高1班級得訓(xùn)練

32、現(xiàn)狀進行明白調(diào)查，并針對性地對高1班級再校老師和同學(xué)進行問卷調(diào)查，隨機訪問了同學(xué)家長，以便能夠為學(xué)校師生供應(yīng)1些參考，并真正得明白訓(xùn)練中存再得詳細(xì)問題，期望將來能夠有機會進行更深化得討論。 再這短短兩個月得實習(xí)中，讓我有機會將理論與實踐有機得結(jié)合，從而發(fā)覺自我得不足，指導(dǎo)老師得指導(dǎo)使我受益非淺。經(jīng)過本次實習(xí)，也讓我深感傳道、授業(yè)、解惑是1件任重而道遠(yuǎn)得事情，需要我門每1個喜愛訓(xùn)練得人門共同努力和奮斗。 初為人師，許多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說，剛剛踏上講臺，不懂得原先老師要這樣介紹自我，原先介紹自我不單單是為了讓同學(xué)了解自我，更應(yīng)當(dāng)借此機會樹立最初的威信。剛剛開頭的時候?qū)ν瑢W(xué)比較溫順，不夠嚴(yán)峻

33、，同學(xué)把我當(dāng)透亮的，站在講臺上，下頭還是亂哄哄的，之后漸漸的進入主角之后，把軟綿綿的笑容換上，適當(dāng)?shù)臅r候相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，才開頭有了一個班主任的威武;作為一個班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。 見習(xí)班主任工作總結(jié)8 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六(4)班的見習(xí)班主任工作，在這短短的一年工作?學(xué)習(xí)和實踐的時間里，我學(xué)到了許多的東西，這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的關(guān)心。在班主任施老師的關(guān)懷和關(guān)心下，我仔細(xì)做好每一個工作，對待同學(xué)不敢有絲毫馬虎，真正的做到相互關(guān)懷、相互關(guān)心。在這個過程中，我發(fā)覺了班主任工作的煩瑣，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并關(guān)心這個班級形成一個良好

34、的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)： 一、作好方案，繁而不亂 班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的關(guān)心下做好本學(xué)年的工作方案。 二、抓好常規(guī)工作 我作為見習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學(xué)校督促同

35、學(xué)進行早讀;準(zhǔn)時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能準(zhǔn)時到場樂觀協(xié)作班主任工作;自習(xí)時間能班主任管理班級自習(xí)紀(jì)律;在班會課與中午的讀報課時間也能樂觀參加到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還樂觀了解班級同學(xué)的相關(guān)狀況，走到同學(xué)中間，和他們談心溝通。 三、詳細(xì)工作 1、德育方面： 做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能樂觀參與班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面熟悉到許多同學(xué)，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的熟悉。要走進同學(xué)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的溝通賽過一切!

36、平常更是要利用一切機會滲透德育訓(xùn)練。 2、學(xué)習(xí)方面： 作為見習(xí)班主任，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況也是特別重要的，我在施老師那里學(xué)到了特別重要的一點：相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)懶散，施老師運用集體的力氣來感化他，促進他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為六(4)班的見習(xí)班主任，在班主任施老師的帶領(lǐng)下，能樂觀協(xié)作班級開展各類活動，關(guān)懷班內(nèi)的各項事務(wù)，仔細(xì)塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還樂觀開展主題班會。在各類活動中，我時刻注意向老班主任學(xué)習(xí)，平常認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時記錄下來;課余還樂觀看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷進步。 3、衛(wèi)生方面： 施老師是一

37、個工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促同學(xué)仔細(xì)樂觀的進行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有仔細(xì)做值日，她沒有嚴(yán)峻的批判，而是用自己實際的行動來給同學(xué)示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心認(rèn)真”，教同學(xué)如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做。 4、家校聯(lián)系： 樂觀主動地與家長取得聯(lián)系，我協(xié)作施老師，以多種方式與同學(xué)家長聯(lián)系，把同學(xué)在校狀況準(zhǔn)時反饋給家長，家長也介紹同學(xué)在家里的表現(xiàn)，共同商討轉(zhuǎn)變同學(xué)不良習(xí)慣的策略，努力的培育好每一位同學(xué)。 以上便是這一年來，我

38、在見習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在訓(xùn)練管理同學(xué)上有時會有些心情化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有力量”的好老師。努力在今后的工作中準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成果。 見習(xí)班主任工作總結(jié)9 實習(xí)期間，除了日常的教學(xué)活動外，我還擔(dān)當(dāng)八班級一班的助理班主任，幫助該辦的班主任進行班級管理。作為實習(xí)生，我與同學(xué)們之間的年齡差距小，課下同學(xué)們都把我當(dāng)成大姐姐，因此我與該班的班主任協(xié)商，由我主要負(fù)責(zé)同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作。 一個健康的同學(xué)，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要

39、。對于有心理問題障礙的同學(xué)，心理輔導(dǎo)尤為需要。八班級，正是青春叛逆期，自我意識覺醒，面對人生意義、兩性問題、學(xué)習(xí)問題、人際交往問題等諸多問題，同學(xué)的心理問題尤為突出。我依據(jù)同學(xué)成長的過程中的諸多問題，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手。 首先，深化同學(xué)之中，消退同學(xué)與老師之間的隔閡感，讓他們打快樂扉。在休息時間，我會主動找同學(xué)進行溝通，在溝通的過程中去發(fā)覺他們的心理問題。如李一鳴同同學(xué)上課總是走思，搞小動作，我課下找她談天，發(fā)覺了她上課走思的緣由，由于家中對她的學(xué)業(yè)不是很重視，而且告知她考不上學(xué)就回去開個店，而她感覺現(xiàn)在高校畢業(yè)也不好找工作，所以不想連續(xù)升學(xué)，了解到這一狀況后，我耐心的對她講解上學(xué)

40、的必要性和重要性，而且她的成果很不錯，升學(xué)應(yīng)當(dāng)是沒有問題的，鼓舞她好好學(xué)習(xí)，不斷的充實豐富自己，經(jīng)過一番深化的談天，再上課時，她就不再走神了。而且其中考試考了班級第十七名。 其次，我會通過同學(xué)每周的周記了解他們的心理狀況，同學(xué)在周記中會寫一些最近的苦惱，會想我問一些問題，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語，怎樣處理好人際關(guān)，怎樣處理好主科副科的關(guān)系等，有些問題我直接在周記上賜予答復(fù)。有些通性的問題我則會通過其他的途徑賜予答復(fù)。通過周記這個_臺，同學(xué)一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和同學(xué)之間實現(xiàn)了心與心的溝通。 除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，達到訓(xùn)練的目的。針對農(nóng)村孩子普遍對將來比較迷茫的這一狀況，我開展了暢想將來的主題班會，關(guān)心同學(xué)分析，作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路，并且分析不同出路的優(yōu)點和弊端，關(guān)心他們依據(jù)自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過這次班會，一些同學(xué)對于自己的的人生境況大致有了一個定位，有些同同學(xué)則有了明確了人生目標(biāo)奮斗方向。針對中同學(xué)早戀的問題，我開展了一首歌班會，即以李琛的窗外引入，通過讓同學(xué)分析歌詞，引導(dǎo)同學(xué)主動思索，使同學(xué)意識到愛情是需要責(zé)任需要付出的，愛是不能輕易說出口的，進而讓同