小學數學西南師大五年級下冊三長方體正方體《問題解決》教學設計

1、三單元問題解決教學設計教學內容：教科書第53頁例1，練習十六第1，2題。教學目標1.進一步鞏固長方體表面積的計算方法。 2.能運用所學的知識解決生活中的一些簡單問題，體會數學與生活的聯(lián)系。3.培養(yǎng)同學們分析問題和解決問題的能力，增強數學的應用意識。4.培養(yǎng)學生的空間觀念、合作意識，體會數學的價值。教學重難點：用長方體表面積的計算方法解決實際問題。教學過程一、復習引入（我能行！）1.填空。 2k=（200）h 3 h=（30000） 20 d =（1/5） 400 c=（4）d 2.什么是長方體的表面積？長方體表面所有面的面積之和叫做長方體的表面積。3.怎樣計算長方體的表面積？長方體的表面積=（

2、長寬+長高+寬高）2二、教學例1（我愛勞動?。?.出示例1情景圖，思考：你從圖中了解到哪些數學信息？教室的長是8m，寬是6m，高是3m，要粉刷一間教室的屋頂和四面墻壁，除去門窗和黑板的面積26m2。粉刷的面積是多少平方米？ 2.與同桌小聲討論，思考：求粉刷的面積，你的思路是？首先算出教室四面墻和屋頂這5個面的面積，然后減去門窗和黑板的面積，結果就是我們要粉刷的墻壁的面積。3.請同學們在草稿本列出這道題的算式，并抽2名同學上黑板展示。86（6383）2=48（1824）2=48+84=132(m2)132-26=106(m2)答：粉刷的面積是106m2。人組合作，思考：你學了這道題后，明白了什么

3、？在解決生活中的實際問題時，我們往往要根據實際情況求出一個面或者幾個面的面積，而不是求長方體或正方體的6個面的面積和，所以我們要具體問題具體分析。三、鞏固練習（我敢挑戰(zhàn)！）1.出示練習十六1、2題情景圖，獨立思考這兩道題的解題思路，然后抽同學回答。1題：先算1個包裝盒的表面積，然后算500個包裝盒的面積再轉換單位，最后加上損耗面積。2題：頂面3個面，側面2個面，背面1個面，把它們全部面積加起來，然后轉換單位。2.請同學們把答案寫在題卡上，然后各抽1名同學上黑板展示。1題：（1510+158+108）2=700(c)700500=350000(c)=35(m2)35+=(m2)答：制作這些包裝盒

4、一共要準備的紙盒。2題：120303+75302+12075=24300(c)24300c=243d答：至少需要243 d的木板。四、全課總結今天我們學習了什么？你有哪些收獲？在解決生活中實際問題時，我們往往要根據實際情況求出一個面或者幾個面的面積，而不是求長方體的6個面的面積和，所以我們要具體問題具體分析，同時還需注意單位是否需要轉換。板書設計：問題解決 86（6383）2 =48（1824）2 =48+84=132(m2) 132-26=106(m2) 答：粉刷的面積是106m2。 （1510+158+108）2=700(c)700500=350000(c)=35(m2)35+=(m2)答：制作這些包裝盒一共要準備的紙