2009-2022歷年四川省成都市屬第四季度事業(yè)單位招聘筆試真題《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編4

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年四川省成都市屬第四季度事業(yè)單位招聘筆試真題職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.在邏輯運(yùn)算中，“”表示異或運(yùn)算，“+”表示或運(yùn)算，“x”表示與運(yùn)算。下列選項(xiàng)中運(yùn)算錯(cuò)誤的是： A.01=0 B.11=0 C.0+1=0 D.1+1=1 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，根據(jù)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)可以將“1”看成“真”，將“0”看成“假”，異或的數(shù)學(xué)符號(hào)為“”，其運(yùn)

2、算法則為：ab=（ab）（ab）；或與邏輯學(xué)中或關(guān)系一致，遵循一真為真，全假則假；與和邏輯學(xué)中的且關(guān)系一致，遵循全真為真，一假則假。A項(xiàng)，x為與運(yùn)算，01=假真=假=0，運(yùn)算正確；B項(xiàng)，為異或運(yùn)算，11=（11）（11）=假假=假=0，運(yùn)算正確；C項(xiàng)，+為或運(yùn)算，0+1=假真=真=1，運(yùn)算錯(cuò)誤；D項(xiàng)，+為或運(yùn)算，1+1=真真=真=1，運(yùn)算正確。因此，選擇C選項(xiàng)?！盎颉痹趨R編以及C+等語(yǔ)言中廣泛應(yīng)用。按位或（or）符號(hào)|（shift+）其運(yùn)算法則為：1|1=1，1|0=1，0|1=1，0|0=0。若把1看成“真”，0看成“假（偽）”。則或與邏輯中的或一致?！芭c”的運(yùn)算法則，參加運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)據(jù)，按

3、二進(jìn)制位進(jìn)行“與”運(yùn)算。運(yùn)算規(guī)則：0&0=0；0&1=0；1&0=0；1&1=1；即：兩位同時(shí)為“1”，結(jié)果才為“1”，否則為0?！爱惢颉?，英文為exclusiveOR，縮寫(xiě)成xor異或（xor）是一個(gè)數(shù)學(xué)運(yùn)算符。它應(yīng)用于邏輯運(yùn)算。異或的數(shù)學(xué)符號(hào)為“”，計(jì)算機(jī)符號(hào)為“xor”。其運(yùn)算法則為：ab=（ab）（ab）。2.葡萄桔子 A.蘋(píng)果香蕉 B.黃瓜西瓜 C.柿子西紅柿 D.黃瓜梨子 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “葡萄”與“桔子”都是水果，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蘋(píng)果”與“香蕉”都是水果，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，

4、符合；B項(xiàng)：“黃瓜”是蔬菜，“西瓜”是水果，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“西紅柿”是蔬菜，“柿子”是水果，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“黃瓜”是蔬菜，“梨子”是水果，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。西紅柿，又稱(chēng)番茄,是茄科茄屬番茄亞屬的多年生草本植物。柿子為柿科柿屬植物，落葉喬木，原產(chǎn)東亞。3.從“和氏璧”的來(lái)歷我們學(xué)到了“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”，這句話出自： A.穀梁傳 B.公羊傳 C.禮記 D.論語(yǔ) 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。 第二步，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道”出自禮記學(xué)記，意思是如果玉不雕刻，就不能制成器物；如果人不學(xué)習(xí)，也就

5、不會(huì)懂得道理。因此，古代的君王建立國(guó)家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情，體現(xiàn)出先秦儒家的教育思想。后來(lái)被收入三字經(jīng)中，成為膾炙人口的名言。C項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：榖梁傳即谷梁傳，也被稱(chēng)作谷梁春秋春秋谷梁傳，是戰(zhàn)國(guó)谷梁赤撰儒家著作，與左傳公羊傳同為解說(shuō)春秋的三傳之一。名句有“成人之美，不成人之惡，”“故雖為天子，必有尊也。貴為諸侯，必有長(zhǎng)也”等。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：公羊傳又名春秋公羊傳，儒家經(jīng)典之一，是專(zhuān)門(mén)解釋春秋的一部典籍，其起訖年代與春秋一致，即公元前722年至前481年，其釋史十分簡(jiǎn)略，而著重闡釋春秋所謂的“微言大義”，用問(wèn)答的方式解經(jīng)。名句有“子以母貴，

6、母以子貴”等。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：論語(yǔ)，是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄集，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)前期。全書(shū)共20篇492章，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。此書(shū)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，與大學(xué)中庸孟子并稱(chēng)“四書(shū)”，再加上詩(shī)經(jīng)尚書(shū)禮記周易春秋，總稱(chēng)“四書(shū)五經(jīng)”。名句有“三人行，必有我?guī)熝伞?，“己所不欲，勿施于人”等。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。4.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。 A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：C 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素相似，圖形中均

7、有三角形，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一段整體求同，都有三角形，第二段圖一和圖二也都有三角形，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)含有三角形的，排除B、D選項(xiàng)；此外，題干中所有圖形都是一筆畫(huà)圖形，排除A選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。5.對(duì)第段文意的分析概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.在環(huán)境污染的綜合治理中要重視土壤污染問(wèn)題 B.美國(guó)治理土壤污染的計(jì)劃沒(méi)有收到預(yù)期效果 C.在各類(lèi)污染中，土壤污染最應(yīng)受到重視 D.治理土壤污染不能“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳” 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。首句提出美國(guó)啟動(dòng)一項(xiàng)凈化地下水的計(jì)劃，接著發(fā)現(xiàn)計(jì)劃并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期

8、，原因是土壤的重金屬污染了地下水，最后通過(guò)“由此”得出結(jié)論：土壤污染被當(dāng)作重要課題。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，主旨句為尾句的觀點(diǎn)句，強(qiáng)調(diào)土壤污染受到重視。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：偷換概念，是“凈化地下水”的計(jì)劃沒(méi)有收到預(yù)期效果。C項(xiàng)：土壤污染“最”應(yīng)受重視無(wú)中生有。D項(xiàng)：“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”比喻處理問(wèn)題不從全局和根本考慮，無(wú)中生有。6.下同選項(xiàng)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是： A.堂吉訶德是現(xiàn)實(shí)主義和理想主義相結(jié)合的化身 B.堂吉訶德這部著作的實(shí)際意義與作者的創(chuàng)作意圖不符 C.堂吉訶德的人物性格具有兩重性 D.堂吉訶德一書(shū)反映了文藝復(fù)興時(shí)期資本主義的全面思想 參

9、考答案：D 解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“堂吉訶德是可笑的，但又始終是一個(gè)理想主義的化身”，根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系可知，堂吉訶德也是現(xiàn)實(shí)悲劇主義的化身，故該項(xiàng)正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這部作品的社會(huì)意義超過(guò)了作者的主觀意圖”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這個(gè)人物的性格具有兩重性：一方面他是神智不清的，瘋狂而可笑的，但又正是他代表著高度的道德原則、無(wú)畏的精神、英雄的行為、對(duì)正義的堅(jiān)信以及對(duì)愛(ài)情的忠貞等等”，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這一點(diǎn)恰恰反映了文藝復(fù)興時(shí)期舊的信仰解體、新的信仰（資產(chǎn)階級(jí)的）尚未提出的信仰斷裂時(shí)期的社會(huì)心態(tài)”，原文強(qiáng)調(diào)的是反應(yīng)了斷裂時(shí)期的社會(huì)心態(tài)，故該項(xiàng)與原文不符。因

10、此，選擇D選項(xiàng)。7.有些甲地的人不喜歡晴天，有些喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的人不喜歡晴天。下列選項(xiàng)中，能保證上述推理成立的是： A.所有甲地的人都不喜歡晴天 B.有些甲地的人喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng) C.所有喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)都喜歡晴天 D.所有甲地的人都喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng) 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“保證上述推理成立”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有些喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的人不喜歡晴天。論據(jù)：有些甲地的人不喜歡晴天。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)是在重述論據(jù)，未提及論點(diǎn)中“喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的人”的情況，無(wú)法保證推理成立，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)無(wú)法與論據(jù)建立聯(lián)系，不能加強(qiáng)，排除。C

11、項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)與論據(jù)遞推后可得“有些甲地的人不喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)”，與論點(diǎn)不一致，無(wú)法保證推理成立，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。題干論據(jù)“有些甲地的人不喜歡晴天”經(jīng)換位可得“有些不喜歡晴天的人來(lái)自甲地”，D項(xiàng)中“所有甲地的人都喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)”與遞推可得“有些不喜歡晴天的人喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)”，經(jīng)換位可得“有些喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的人不喜歡晴天”，與論點(diǎn)表述一致，建立起了論點(diǎn)和論據(jù)的聯(lián)系。因此，具有加強(qiáng)作用，可以保證上述推理成立。因此，選擇D選項(xiàng)。8.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是： A.這場(chǎng)春雨斷斷續(xù)續(xù)下了十幾天，剛插下去的秧苗全部變黃了。 B.幾年前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們可能是陌生的。 C.博物館展出了三千多年前新出土的

12、珍貴文物。 D.巴金對(duì)我的愛(ài)好文字和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。 參考答案：A 解題思路：第一步，審題干，找出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)語(yǔ)法正確，沒(méi)有語(yǔ)病。B項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為“人們對(duì)電腦上網(wǎng)可能是陌生的”；C項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“新出土的三千多年前的珍貴文物”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“接近文學(xué)和愛(ài)好文字”。排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。9.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。 A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：C 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。第二步，九宮格，整體對(duì)稱(chēng)性明顯，考慮整

13、體觀察。整體觀察發(fā)現(xiàn)，九宮格圖形以橫軸為對(duì)稱(chēng)軸整體對(duì)稱(chēng)，如下圖所示。要符合此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處只能填入C選項(xiàng)的圖形。因此，選擇C選項(xiàng)。10.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是： A.我們要重視古代醫(yī)學(xué)研究。 B.科學(xué)研究方法很重要。 C.他在火車(chē)上畫(huà)了一幅畫(huà)。 D.一切猜想都包含某種虛構(gòu)。 參考答案：D 解題思路：第一步，審題干，找出沒(méi)有歧義的一項(xiàng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)表述清晰，沒(méi)有歧義。A項(xiàng)“重視古代醫(yī)學(xué)研究”有歧義：既可以理解成“我們要重視古代的醫(yī)學(xué)研究”，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)研究的時(shí)間性；也可以理解成“我們要重視古代醫(yī)學(xué)的研究”，強(qiáng)調(diào)古代醫(yī)學(xué)整個(gè)發(fā)展和興盛的趨勢(shì)。B項(xiàng)“科學(xué)研究方法”有歧義：第一，研究是動(dòng)詞

14、，強(qiáng)調(diào)用科學(xué)去探索方法；第二，研究是名詞，強(qiáng)調(diào)整個(gè)研究方法是科學(xué)的。C項(xiàng)“火車(chē)上”有歧義：是他坐在火車(chē)?yán)锂?huà)畫(huà)還是把畫(huà)畫(huà)在火車(chē)車(chē)廂上。排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。11.有一杯在電爐上加熱的水，水杯容積為60毫升，現(xiàn)裝有2/3水溶液。電爐加熱使水揮發(fā)的速度為1ml/min，在加熱10分鐘后，用滴管勻速向水杯中滴加水，已知每12滴水為一毫升，且水杯中的水量在半小時(shí)內(nèi)需保持不低于容量的1/5不超過(guò)容量的3/4。則最低以每分鐘（）滴的速度向杯中加入清水。 A.6 B.4 C.5 D.10 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查不等式。 第二步，根據(jù)題意可知，水杯中原有水602/340ml，

15、加熱10分鐘后還有401030ml，每12滴水為一毫升可知一滴相當(dāng)于1/12毫升，設(shè)每分鐘以x滴的速度向杯中加清水，可列式601/530（1x/12）30603/4，解得4.8x18，x最小取5，即最低以每分鐘5滴的速度向杯中加入清水。因此，選擇C選項(xiàng)。12.本文主要是介紹短嘴黑鳳頭鸚鵡的： A.外形特征 B.物種概況 C.分布情況 D.生活習(xí)性 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文章。首段介紹了成年短嘴黑鳳頭鸚鵡的外形特征、飲食習(xí)慣和分布地區(qū)；第二段介紹短嘴黑鳳頭鸚鵡的群居習(xí)性以及幼年短嘴黑鳳頭鸚鵡的飲食特征；第三段介紹由于棲息地被破壞，這一物種迅速減少的現(xiàn)狀。因此全篇圍繞短嘴黑鳳頭鸚鵡的

16、基本概況進(jìn)行逐一介紹。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文章重點(diǎn)的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均屬于物種的概況之一，片面表述。13.下列行為引發(fā)的爭(zhēng)議，屬于行政訴訟的受案范圍的是： A.認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的任免決定不合理 B.行政機(jī)關(guān)派工作人員到市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)辦公用品的行為 C.認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法發(fā)給撫恤金 D.認(rèn)為當(dāng)?shù)卣贫ǖ牡胤叫苑ㄒ?guī)侵犯自己合法權(quán)利 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。 第二步，根據(jù)行政訴訟法第十二條第一款，人民法院受理公民、法人或者其他組織提起的下列訴訟：認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法支付撫恤金、最低生活保障待遇或者社會(huì)保險(xiǎn)待遇的。因此，認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法

17、發(fā)給撫恤金的，屬于行政訴訟的受案范圍。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。根據(jù)行政訴訟法第十三條，人民法院不受理公民、法人或者其他組織對(duì)下列事項(xiàng)提起的訴訟：（一）國(guó)防、外交等國(guó)家行為；（二）行政法規(guī)、規(guī)章或者行政機(jī)關(guān)制定、發(fā)布的具有普遍約束力的決定、命令；（三）行政機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員的獎(jiǎng)懲、任免等決定；（四）法律規(guī)定由行政機(jī)關(guān)最終裁決的行政行為。A項(xiàng)：內(nèi)部行政行為發(fā)生于行政組織內(nèi)部，基于行政隸屬關(guān)系，是指只影響行政組織內(nèi)部事務(wù)的措施。如行政首長(zhǎng)對(duì)工作的指揮，對(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)部的組織和管理以及對(duì)下級(jí)公務(wù)員發(fā)布的命令和指示等。“行政機(jī)關(guān)的任免決定”屬于內(nèi)部行政行為，提起行政訴訟人民法院不予受理。A項(xiàng)與題意不符

18、，不當(dāng)選。B項(xiàng)：行政機(jī)關(guān)購(gòu)買(mǎi)辦公用品屬于以民事主體進(jìn)行的一種民事行為。民事行為，是自然人或者法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。該行為區(qū)別于不具有法律意義的行為，比如道德行為、情誼行為等，也區(qū)別于其他法律領(lǐng)域的行為，比如犯罪行為、行政行為等。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：“當(dāng)?shù)卣贫ǖ牡胤叫苑ㄒ?guī)”屬于抽象行政行為，提起行政訴訟人民法院不予受理。抽象行政行為是指行政機(jī)關(guān)在進(jìn)行行政管理中，針對(duì)不特定的人和事制定普遍適用的規(guī)范性文件的活動(dòng)。如國(guó)務(wù)院制定行政法規(guī)的行為。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。14.“家是最小國(guó)”，觀察家庭的發(fā)展演進(jìn)，要放到時(shí)代的浪潮中。中國(guó)人的家庭建設(shè)當(dāng)下正面臨著諸多挑戰(zhàn)

19、。城鎮(zhèn)化帶來(lái)前所未有的人口大流動(dòng)，傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，分離成為很多家庭的常態(tài)，由此引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。家庭生活中，婚姻、養(yǎng)老、家庭教育等問(wèn)題凸顯。與此同時(shí)，生活壓力加大，工作節(jié)奏加快，不少人忽視了家庭的經(jīng)營(yíng)與建設(shè)，盡管生活水平提高了，困擾家庭生活的問(wèn)題卻多了起來(lái)。這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是： A.觀察家庭的發(fā)展演進(jìn)，要放到時(shí)代的浪潮中 B.困擾家庭生活的問(wèn)題多了起來(lái) C.傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化 D.中國(guó)人的家庭建設(shè)當(dāng)下正面臨著諸多挑戰(zhàn) 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。首句提出“觀察家庭的發(fā)展演進(jìn)要放到時(shí)代的浪潮中”，由此引出家庭建設(shè)的話題，接著提出作者的核心觀點(diǎn)：中國(guó)人的家庭

20、建設(shè)當(dāng)下正面臨著諸多挑戰(zhàn)，接著從傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化由此“引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題”和“困擾家庭的問(wèn)題”兩個(gè)方面來(lái)論證面臨的挑戰(zhàn)。文段為“分總分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第二句話。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：引出話題部分，非重點(diǎn)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：對(duì)“諸多挑戰(zhàn)”解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)；且說(shuō)法片面。15.聞一多說(shuō)，舞是生命情調(diào)最直接、最實(shí)質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)。是生命機(jī)能的律動(dòng)和表達(dá)，生命機(jī)能的總動(dòng)員。舞蹈把人們的生活經(jīng)歷加以提煉，用模擬，表演等肢體語(yǔ)言加強(qiáng)生命的活力感，表現(xiàn)生命的本質(zhì)。這段話的核心觀點(diǎn)是： A.只有生命活力旺盛的人才會(huì)跳舞 B.舞蹈是人

21、們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí) C.舞蹈是人們生活經(jīng)驗(yàn)的反饋 D.生命的本質(zhì)就是舞蹈 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文段。首句說(shuō)明舞是生命最直白的體現(xiàn)，引出“舞蹈”和“生命”的關(guān)系，接下來(lái)解釋說(shuō)明舞蹈是生命技能的表達(dá)，表現(xiàn)了生命的活力和本質(zhì)。因此全文的重點(diǎn)話題圍繞“舞蹈”和“生命”進(jìn)行論述。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)法絕對(duì)，“生命力旺盛”和“會(huì)跳舞”沒(méi)有必然聯(lián)系。C項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)核心話題“生命”，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：說(shuō)法有誤，是舞蹈表現(xiàn)生命的本質(zhì)。16.巖石由一種或多種礦物構(gòu)成，每種巖石都有自己的“配方”。在地球上發(fā)現(xiàn)了約4000種礦石，每種礦石都有自己獨(dú)特的

22、形狀和顏色。巖石就像埋在地下的寶藏，充滿(mǎn)了寶貴的礦石，并含有金屬、寶石、化石和燃料例如煤和天然氣。這段文字主要介紹了： A.巖石的性質(zhì) B.巖石的構(gòu)成 C.巖石的種類(lèi) D.巖石的數(shù)量 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文段。首句介紹巖石由礦物構(gòu)成，并且有自己的“配方”，意在說(shuō)明每種巖石的構(gòu)成成分不同，第二句介紹發(fā)現(xiàn)的礦石的種類(lèi)，第三句接著說(shuō)明巖石不僅由礦石構(gòu)成，還包含金屬、寶石等成分。因此全段都在圍繞巖石的構(gòu)成介紹。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：無(wú)中生有。C項(xiàng)：非重點(diǎn)，尾句介紹“煤和天然氣”兩種，但也是為了說(shuō)明構(gòu)成成分不同。17.根據(jù)所給圖形的

23、既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。 A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：C 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形都關(guān)于橫軸對(duì)稱(chēng)，且沿著橫軸進(jìn)行分割可以分為兩個(gè)相同的字母，分別是：B、F、R；第二段圖一和圖二關(guān)于橫軸對(duì)稱(chēng)，沿著橫軸進(jìn)行分割，分為字母：Z、L，所以排除A、D選項(xiàng)；此外，第一段圖形分別是全封閉、全開(kāi)放、半封閉圖形，第二段圖一與圖二分別是半封閉、全開(kāi)放圖形，缺少一個(gè)全封閉圖形，排除B項(xiàng)，只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)

24、。18.本文的主要內(nèi)容是： A.評(píng)論堂吉訶德的為人處世 B.介紹堂吉訶德的英雄形象 C.評(píng)論堂吉訶德的社會(huì)意義 D.介紹堂吉訶德的文學(xué)價(jià)值 參考答案：C 解題思路：第一步，分析篇章。文章第一段先指出堂吉訶德的社會(huì)意義超過(guò)了作者的主觀意圖。第二段講述了作品主人翁堂吉訶德的一系列經(jīng)歷。第三段對(duì)堂吉訶德這個(gè)人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并指出作品反映了文藝復(fù)興時(shí)期舊的信仰解體、新的信仰（資產(chǎn)階級(jí)的）尚未提出的信仰斷裂時(shí)期的社會(huì)心態(tài)。第三段在本質(zhì)上還是圍繞堂吉訶德的社會(huì)意義的論述。故整個(gè)文段為“提出觀點(diǎn)解釋說(shuō)明重申觀點(diǎn)”的“總分總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于社會(huì)意義。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選

25、項(xiàng)。A項(xiàng)：“為人處世”對(duì)應(yīng)文段第二段，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：“英雄形象”與原文感情色彩不符。D項(xiàng)：“文學(xué)價(jià)值”原文并未提及。19.一項(xiàng)對(duì)新入學(xué)的學(xué)生調(diào)查的結(jié)果看來(lái)有些問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)被調(diào)查者被問(wèn)及在高中時(shí)是否當(dāng)過(guò)學(xué)生干部時(shí)，統(tǒng)計(jì)資料表明：有60%的回答者說(shuō)他們都當(dāng)過(guò)學(xué)生干部。如果我們已經(jīng)排除了回答者說(shuō)假話的可能，那么最能解釋上述結(jié)果的是： A.沒(méi)當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的在被訪問(wèn)時(shí)回避著這個(gè)問(wèn)題 B.該校對(duì)學(xué)生干部的界定和其他學(xué)校有很大的差異 C.未回答者中也并不是所有的人在高中都沒(méi)當(dāng)過(guò)學(xué)生干部 D.雖然回答者沒(méi)有說(shuō)假話的，但不排除個(gè)別人對(duì)于學(xué)生干部有不同的理解 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方

26、式“最能解釋上述結(jié)果”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干中的矛盾現(xiàn)象為“當(dāng)被調(diào)查者被問(wèn)及在高中時(shí)是否當(dāng)過(guò)學(xué)生干部時(shí)，統(tǒng)計(jì)資料表明：有60%的回答者說(shuō)他們都當(dāng)過(guò)學(xué)生干部”，即調(diào)查者中聲稱(chēng)自己當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的人數(shù)在回答問(wèn)題的人當(dāng)中比例過(guò)高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒(méi)當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的學(xué)生回避這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明回答該問(wèn)題的大部分都是當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的學(xué)生，在學(xué)生干部中詢(xún)問(wèn)“高中時(shí)是否當(dāng)過(guò)學(xué)生干部”，自然得到肯定答案的比例較高，說(shuō)明調(diào)查選擇的樣本有問(wèn)題，可以解釋?zhuān)籅項(xiàng)：被調(diào)查學(xué)校界定學(xué)生干部的方式與其他學(xué)校是否有差異與本次調(diào)查結(jié)果無(wú)關(guān)，無(wú)助于解釋矛盾，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)解釋指出還有更多未回答問(wèn)題的人也當(dāng)過(guò)學(xué)生干

27、部，說(shuō)明學(xué)生干部在總?cè)藬?shù)中的占比更高，更加凸顯了調(diào)查結(jié)果的不合理性，無(wú)助于解釋矛盾，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)解釋僅說(shuō)明個(gè)別人對(duì)學(xué)生干部有不同理解，這并不會(huì)使聲稱(chēng)自己當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的人數(shù)比例到達(dá)60%的夸張程度，無(wú)助于解釋矛盾，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。20.根據(jù)原文，短嘴黑鳳頭鸚鵡最喜歡的食物是： A.水果和花蜜 B.球果和種子 C.昆蟲(chóng)和幼蟲(chóng) D.花蜜和球果 參考答案：B 解題思路：第一步，定位原文，短嘴黑鳳頭鸚鵡的飲食喜好出現(xiàn)在第一段和第二段。根據(jù)“喜歡澳洲一些當(dāng)?shù)氐脑麡?shù)，喜食樹(shù)木的球果和種子，例如松果、山龍眼等，有時(shí)候也會(huì)撥開(kāi)樹(shù)皮，以寄生的幼蟲(chóng)為食”和“年幼的鳥(niǎo)兒喜歡澳大利亞一些當(dāng)?shù)氐脑麡?shù)，

28、以那些樹(shù)木的球果和種子維生，例如松果、山龍眼、銀樺，桉樹(shù)種子。偶爾也食水果、花蜜、昆蟲(chóng)及幼蟲(chóng)，還吃非原生植物，野生蘿卜，野生天竺葵和松樹(shù)種子”可知，短嘴黑鳳頭鸚鵡最喜歡吃的食物是當(dāng)?shù)卦麡?shù)上的球果和種子。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述信息。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：花蜜和昆蟲(chóng)是偶爾吃的食物，并非短嘴黑鳳頭鸚鵡最喜歡的食物。21.下列關(guān)于坦克的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是： A.坦克在第一次索姆河戰(zhàn)役（1916）中投入實(shí)戰(zhàn) B.坦克是德國(guó)人發(fā)明的 C.現(xiàn)代坦克可以攻擊空中直升飛機(jī) D.99式坦克是中國(guó)人民解放軍裝備的主戰(zhàn)坦克 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二

29、步，1914年10月，第一次世界大戰(zhàn)中的歐洲戰(zhàn)場(chǎng)陷入了僵局。正在英國(guó)遠(yuǎn)征部隊(duì)服役的斯溫頓中校提出，需要制造一種能夠在遍布鐵絲網(wǎng)的戰(zhàn)場(chǎng)上開(kāi)辟道路、翻越壕溝并能摧毀和壓制機(jī)槍火力的裝甲車(chē)來(lái)打破西部前線的這種沉悶僵局。當(dāng)時(shí)任英國(guó)海軍大臣的丘吉爾下令組建“陸地戰(zhàn)艦委員會(huì)”，親自領(lǐng)導(dǎo)研制工作。1915年2月，英國(guó)政府采納了E.D.斯溫頓的建議，利用汽車(chē)、拖拉機(jī)、槍炮制造和冶金技術(shù)，于1915年9月制成樣車(chē)進(jìn)行了首次試驗(yàn)獲得成功，樣車(chē)被稱(chēng)為“小游民”。所以，坦克是英國(guó)人發(fā)明的。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：索姆河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)期間，英法聯(lián)軍于1916年6月24日至11月1

30、8日間在法國(guó)北部索姆河地區(qū)對(duì)德軍實(shí)施的進(jìn)攻戰(zhàn)役。1916年9月15日，有48輛“馬克”型坦克首次投入索姆河戰(zhàn)役，但因?yàn)楦鞣N原因只有18輛投入了戰(zhàn)斗。索姆河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中投入兵力最多、雙方損失最慘重的陣地戰(zhàn)，也是人類(lèi)歷史上第一次把坦克投入實(shí)戰(zhàn)中。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：新的三代坦克可以發(fā)射炮射導(dǎo)彈來(lái)反制直升機(jī)，比如俄軍裝備的一系列主流炮射導(dǎo)彈，射程可以達(dá)到5公里，具備一定攻擊空中低機(jī)動(dòng)性目標(biāo)的能力。炮射導(dǎo)彈的裝備，使得坦克具備了有效的遠(yuǎn)程反制直升機(jī)的能力。C項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：99式主戰(zhàn)坦克，是ZTZ-99式主戰(zhàn)坦克的簡(jiǎn)稱(chēng)，是中國(guó)人民解放軍陸軍的新一

31、代主戰(zhàn)坦克。99式主戰(zhàn)坦克主要由中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)第二一研究所研制，中國(guó)北方工業(yè)公司生產(chǎn)，具備優(yōu)異的防護(hù)外型，大量采用復(fù)合裝甲，融合新時(shí)代信息化作戰(zhàn)技術(shù)，是中國(guó)陸軍裝甲師和機(jī)步師的主要突擊力量。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。22.絕大部分優(yōu)秀球員具有良好的心理素質(zhì)，絕大部分優(yōu)秀球員在比賽中取得過(guò)好成績(jī)，而所有在比賽中取得過(guò)好成績(jī)的球員都是訓(xùn)練刻苦的。下列選項(xiàng)中，可以從上述陳述中推出的是： A.某些具有良好心理素質(zhì)的球員是訓(xùn)練刻苦的 B.大部分訓(xùn)練刻苦的球員具有良好的心理素質(zhì) C.所有優(yōu)秀球員都是訓(xùn)練刻苦的 D.某些不具有良好心理素質(zhì)的球員在比賽中取得過(guò)好成績(jī) 參考答案：A 解題思路：第一步

32、，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中“絕大部分優(yōu)秀球員具有良好的心理素質(zhì)”可理解為半數(shù)以上優(yōu)秀球員具有良好的心理素質(zhì)，“絕大部分優(yōu)秀球員在比賽中取得過(guò)好成績(jī)”可理解為超過(guò)半數(shù)的優(yōu)秀球員取得過(guò)好成績(jī)，說(shuō)明在優(yōu)秀球員中心理素質(zhì)好的人和取得過(guò)好成績(jī)的人必然存在交叉，所以一定有人兩個(gè)條件都具備，因此該項(xiàng)可以推出；B項(xiàng)：通過(guò)題干表述無(wú)法找到“訓(xùn)練刻苦”的人與“良好的心理素質(zhì)”的人之間的關(guān)系，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：根據(jù)題干表述“絕大部分優(yōu)秀球員在比賽中取得過(guò)好成績(jī)，而所有在比賽中取得過(guò)好成績(jī)的球員都是訓(xùn)練刻苦的”，僅可知大部分優(yōu)秀球員是訓(xùn)練刻苦的，該項(xiàng)中“所有”表

33、述過(guò)于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)：“不具有良好心理素質(zhì)”球員的情況題干沒(méi)有表述，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。23.創(chuàng)造力是需要培養(yǎng)的。藝術(shù)家、文學(xué)家和音樂(lè)家的實(shí)踐都自覺(jué)或不自覺(jué)地從新的視角去說(shuō)明世界，增進(jìn)我們對(duì)世界的理解。教師通過(guò)向?qū)W生們展示從不同的角度去觀察日常生活中的事件的意義，就能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？ A.某些不是藝術(shù)家、文學(xué)家和音樂(lè)家的人也能從新的視角去說(shuō)明世界 B.教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能而不是創(chuàng)造性思考，因?yàn)閯?chuàng)造性思考很多時(shí)候并不能落實(shí)到具體的工作中 C.教師向?qū)W生展示觀察事物的不同角度的努力實(shí)際上反而約束了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展 D.對(duì)于創(chuàng)造性思考而言，

34、并不是所有學(xué)生都有同等的接受力 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：創(chuàng)造力是需要培養(yǎng)的。論據(jù)：藝術(shù)家、文學(xué)家和音樂(lè)家的實(shí)踐都自覺(jué)或不自覺(jué)地從新的視角去說(shuō)明世界，增進(jìn)我們對(duì)世界的理解。教師通過(guò)向?qū)W生們展示從不同的角度去觀察日常生活中的事件的意義，就能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。第三步，辨析選項(xiàng)A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出“不是藝術(shù)家的人也能用新視角去說(shuō)明世界”，但并未說(shuō)明是否能通過(guò)培養(yǎng)讓我們?cè)鲞M(jìn)創(chuàng)造性，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。教育過(guò)程中該強(qiáng)調(diào)什么與創(chuàng)造性是否能被培養(yǎng)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。教師的教育會(huì)

35、束縛學(xué)生，說(shuō)明“培養(yǎng)”對(duì)創(chuàng)造力的形成具有消極作用，該項(xiàng)屬舉出反例置疑論點(diǎn)，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。學(xué)生的接受能力是否有差異性與培養(yǎng)對(duì)創(chuàng)造力的作用無(wú)關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。24.丈夫妻子 A.舅舅外甥 B.原因結(jié)果 C.鼠標(biāo)鍵盤(pán) D.兒子女兒 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “丈夫”與“妻子”是一組親屬間的相互稱(chēng)謂，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“舅舅”與“外甥”是一組親屬間的相互稱(chēng)謂，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“原因”與“結(jié)果”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)關(guān)系與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“鼠標(biāo)”與“鍵盤(pán)”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)

36、關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“兒子”與“女兒”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。25.根據(jù)原文，下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是： A.短嘴黑鳳頭鸚鵡愛(ài)吃食水果，花蜜等食物 B.人類(lèi)行為給短嘴黑鳳頭鸚鵡帶來(lái)了負(fù)面影響 C.短嘴黑鳳頭鸚鵡是典型的攀禽 D.短嘴黑鳳頭鸚鵡瀕臨滅絕 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二段倒數(shù)第二句“偶爾也食水果、花蜜、昆蟲(chóng)及幼蟲(chóng)”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三段“主要原因是原生植被被農(nóng)業(yè)破壞，棲息地已經(jīng)嚴(yán)重減少和分散”“賴(lài)以生存的石楠林和灌木叢林被砍伐和清除”和“另外因?yàn)槿祟?lèi)放牧羊和引進(jìn)蜜蜂養(yǎng)殖，也使短嘴黑

37、鳳頭鸚鵡面臨著日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)”，說(shuō)明人類(lèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)、砍伐樹(shù)木和發(fā)展畜牧業(yè)蜜蜂養(yǎng)殖業(yè)給該物種帶來(lái)的負(fù)面影響，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段第一句“短嘴黑鳳頭鸚鵡是典型的攀禽”符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三段首句“該物種在20世紀(jì)經(jīng)歷了一個(gè)快速下降的過(guò)程，從1970年到1990年在其本土范圍消失三分之一”，但是否達(dá)到瀕臨滅絕的程度不得而知，因此“瀕臨滅絕”無(wú)中生有。因此，選擇D選項(xiàng)。26.“同票同權(quán)”體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)民參政權(quán)利的尊重，有利于讓更多基層代表反映廣大農(nóng)民真實(shí)的心聲、愿望，也有利于在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中構(gòu)建和諧城鄉(xiāng)格局。由此可以推出： A.“同票同權(quán)”是建設(shè)和諧社會(huì)的必由之路 B.“同票同權(quán)”會(huì)提高農(nóng)民參政的積極性 C.政府有加大對(duì)于農(nóng)民參政權(quán)利的重視力度 D.農(nóng)民的參政權(quán)利需要依靠有效的政策加以保障 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干指出“同票同權(quán)”有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，并未體現(xiàn)是必由之路，過(guò)于絕對(duì)，排除；B項(xiàng)：題干指