五官科護(hù)理學(xué)說課課件

1、五官科護(hù)理學(xué)說課五官科護(hù)理學(xué)說課五官科護(hù)理學(xué)說課課程定位課程目標(biāo)課程設(shè)計及教學(xué)方法教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)改革 眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)說課教學(xué)評價2五官科護(hù)理學(xué)說課五官科護(hù)理學(xué)說課五官科護(hù)理學(xué)說課課程定位課程課程定位課程目標(biāo)課程設(shè)計及教學(xué)方法教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)改革 眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)說課教學(xué)評價2課程定位課程目標(biāo)課程設(shè)計及教學(xué)方法教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)改革 眼耳鼻咽一、課程定位專科護(hù)理專業(yè)必修的臨床護(hù)理課程?？倢W(xué)時36學(xué)時。臨床工作眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)解剖、生理等基礎(chǔ)課3一、課程定位專科護(hù)理專業(yè)必臨床工作眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)解剖二、課程目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)“操縱生死之手！”4二、課程目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素

2、質(zhì)目標(biāo)“操縱生死之手！”4二、課程目標(biāo)掌握眼耳鼻咽喉口腔科常見疾病的特點及治療與護(hù)理方法。掌握眼耳鼻咽喉口腔正常結(jié)構(gòu)。1.知識目標(biāo)5二、課程目標(biāo)掌握眼耳鼻咽喉口腔科常見疾病的特點及治療與護(hù)理方二、課程目標(biāo)紅眼病中耳炎6二、課程目標(biāo)紅眼病中耳炎6二、課程目標(biāo)可以熟練進(jìn)行五官科常用檢查及治療操作。培養(yǎng)良好的臨床思維，能夠正確診斷疾病并制定有效的護(hù)理計劃。2.能力目標(biāo)7二、課程目標(biāo)可以熟練進(jìn)行五官科常用檢查及治療操作。培養(yǎng)良好的二、課程目標(biāo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度愛傷、護(hù)傷的意識崇高的職業(yè)道德3.素質(zhì)目標(biāo)高度的責(zé)任感8二、課程目標(biāo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度崇高的職業(yè)道德3.素質(zhì)目標(biāo)高度的責(zé)二、課程目標(biāo)嚴(yán)謹(jǐn)、真誠9二、課程

3、目標(biāo)嚴(yán)謹(jǐn)、真誠9三、教學(xué)團(tuán)隊 專任教師6名，兼職教師1名（不包括見習(xí)醫(yī)院帶教教師），教師均具有五官科臨床實際工作經(jīng)驗，團(tuán)隊教師的專業(yè)素質(zhì)高，富有開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，教學(xué)團(tuán)隊學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，梯隊明顯。10三、教學(xué)團(tuán)隊 專任教師6名，兼職教師1名（不包括四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 1課程設(shè)計2教學(xué)方法11四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 1課程設(shè)計2教學(xué)方法11四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 （一）課程設(shè)計教材分析教學(xué)內(nèi)容重點、難點教學(xué)環(huán)節(jié)教、學(xué)、做12四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 （一）課程設(shè)計教材分析教四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 1.教材分析：眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)主編：陳燕燕第2版人民衛(wèi)生出版社13四、課程設(shè)

4、計及教學(xué)方法 1.教材分析：眼耳鼻咽四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 參考教材14四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 參考教材14四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)內(nèi)容：項目內(nèi)容學(xué)時分配（學(xué)時）理論實踐第一篇眼科眼科解剖與生理23眼科護(hù)理概述2常見眼科疾病10第二篇耳鼻咽喉科解剖與生理22常用護(hù)理概述1常見疾病9第三篇口腔科口腔解剖與生理11口腔護(hù)理概述1常見口腔疾病215四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)內(nèi)容：項目內(nèi)容學(xué)四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 3.重點、難點：（1）重點：眼耳鼻咽喉口腔的解剖結(jié)構(gòu)及其溝通關(guān)系。青光眼、白內(nèi)障、鼻炎、鼻竇炎、齲病等常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)及治療與護(hù)理方法。熟練進(jìn)行五官科常用操作。16四、

5、課程設(shè)計及教學(xué)方法 3.重點、難點：（1）重四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 3.重點、難點：（2）難點：眼耳鼻咽喉口腔的解剖結(jié)構(gòu)及其溝通關(guān)系。五官科常用操作。17四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 3.重點、難點：（2）難四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 3.重點、難點：鼻淚管咽鼓管18四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 3.重點、難點：鼻淚管咽四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 球后注射19四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 球后注射19四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 4.教學(xué)環(huán)節(jié)：20四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 4.教學(xué)環(huán)節(jié)：20四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 （二）教學(xué)方法學(xué)情分析教學(xué)方法從實際出發(fā)、因材施教考核方式21四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 （二）教學(xué)方法學(xué)情分析教四、

6、課程設(shè)計及教學(xué)方法 1.學(xué)情分析：我校?？茖W(xué)生均為高中畢業(yè)生，但部分學(xué)生知識基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異較大。 對于接受能力不同的學(xué)生，在選擇教學(xué)方法方面要注意兩者兼顧。 22四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 1.學(xué)情分析：我校專科學(xué)四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 1.學(xué)情分析：理論知識厭學(xué)實際操作樂學(xué)習(xí)題、簡單實驗?zāi)芰^好解決實際問題能力較差23四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 1.學(xué)情分析：理論知識厭四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 1.學(xué)情分析：?？茖W(xué)生與本科學(xué)生，智力水平基本一樣，但自控能力相比較差。所以要從非智力因素入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高實際動手能力。 針對學(xué)生對于理論知識存在的抵觸情緒，在教學(xué)中應(yīng)充分利用角色

7、扮演、課堂討論等教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。24四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 1.學(xué)情分析：?？茖W(xué)生與四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：想一想做一做議一議探究 演示 問題教學(xué)教學(xué)觀察合作探究25四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：想一想做一四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：教學(xué)方法 講授法 多媒體教學(xué)法 模型、掛圖、視頻演示法 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法 情景教學(xué)法 實踐教學(xué)法26四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：教 講授法四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：多媒體教室27四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：多媒體教室四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：眼球模型28四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2

8、.教學(xué)方法：眼球模型2四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：前鼻鏡29四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：前鼻鏡29四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：臨床實踐30四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 2.教學(xué)方法：臨床實踐3四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 期末考核 70%過程考核 30%課程考核辦法課堂考勤回答問題課堂討論實踐考核（三）考核方式：基本概念基本理論31四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 期末考核 70%過程考核四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 （三）考核方式：操作考核表32四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 （三）考核方式：操作考核四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 （三）考核方式：課堂考勤33四、課程設(shè)計及教學(xué)方法 （三）考核方式：課堂考勤五、課程評價 學(xué)生評價 教學(xué)督導(dǎo)組聽課評價 教師互評 行業(yè)專家評價 社會評價（實訓(xùn)基地、醫(yī)院等對畢業(yè)生的評價情況）34五、課程評價 學(xué)生評價34五、課程評價 教學(xué)督導(dǎo)組聽課評價35五、課程評價 35六、教學(xué)反思 4. 針對操作課程，增加實踐課時，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。1.優(yōu)化完善多媒體課件，使教學(xué)過程更加生動形象；2.每堂課后詳細(xì)記錄教學(xué)工作日志，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)，做到