2020年春人教新目標英語八年級下冊Unit 全單元導學案

1、、情感目標2020 年春教新目標英語八級下冊 8 read Treasure Island - ( 第 課)（說）學目：知目標使學生學習并掌握現(xiàn)在完成時的用法習already, 在在成時中的用 法。、能力目標：能夠運用現(xiàn)在完成時介紹自己并詢問他人讀過的名著。激發(fā)學生對國內(nèi)外文學著作的熱愛。教重：習“ ve already等談論過去的經(jīng)歷。教難：步理解 already, 在現(xiàn)在完成時中的用法。教過：一導領在教師的引導下，學生解讀學習目標，從而基本明晰學習任務二自學詞排 ，跟帶新詞注它的音拼特并熟它，后看完以 下匯珠寶、富頁、面張滿是的 豐富的島匆忙、快名著、典作品 預期、預定急做事、趕快三合探請

2、同學觀看圖片，完成課本 P57 面 1a,小組內(nèi)交流。請大聲讀并翻譯課本 的句型：A: Have you B: No, I you ?A: Yes, ve already it.B: What it A: It fantastic.四交指請用 的六部小說來模仿練習句型,意 already 和 的用法。1.A: 你經(jīng)讀過霧都孤兒嗎？B: 是，已經(jīng)讀過。 A: 你經(jīng)讀過姆索亞歷險記嗎？B: 不我沒有。 3 practice ( 獨，互學，群學 )聽磁帶成課本 1b.小組討論交流答案。對子練習對話。聽磁帶完成課本 2a,2b.組討論交流答案。對子練習對話，完成課本 2c. 仿寫，用課本 的信息，仿效

3、 編寫一段對話注意單人稱A:B:A:B: / 五鞏提跟讀磁 2d,對練讀對話討論重難點的內(nèi)容。小組展 2d（小組長明確任務分工，組內(nèi)作完成展示任務） 請其他小組認真傾聽，準 備質(zhì)疑、評.六達測（一） in word and make sentence full 。 H-up, will late for class. I- a part of China. f- of flowers. you finished book? Yes, I a- read it.（二） best 。（ ）1.-he Oliver Twist A. Doesalready B. Has yet C. yet D.

4、Didyet( ) 2.He finished-the book named to read B. read C. reading D. reading（三） phrases into 一有大量財寶的島 結(jié)束做事兩周后趕快 成、長大 住英國 至讀報 放 / 8 read Treasure Island - 3c( 第 課)（讀）學目：、知識目標：了解著名小說魯濱遜漂流記主人翁永不放棄的精神。 、能力目標：能夠運用現(xiàn)在完成時介紹自己并詢問他人讀過的名著。、情感目標：激發(fā)學生對國內(nèi)外文學著作的熱愛。教重：習“Have you yet? ve 教難：一步理解 yet 在在完成時中的用法。教過：一導領

5、Introduce ： 二自學小組合作學習新單詞 tool, else, land三合探Read the passage 3a 3c.四交指1.I brought back many things 我回了許多我能使用的東西。 Who else my island?還有誰在我的島？1)else（他的，別的飾合不定代詞或者特殊疑問詞，并放其后例：別的什_ _ 別的東西 _其他的人_ 沒有別的東_ _（他的，別的）修飾名詞，放在名詞的前面。例： things, other people3)What you have?=What _ things do you have? 3.I named him

6、我他取名“星期五” sb給某人取名同樣的表達還有 call sb例：他叫我小王He calls me Wang= Xiao Wang我的父母給我取名 Jack（兩種表達）4.I saw trying kill men broken 我看見兩個食人正企圖殺 害兩個從一艘破船出來的人。 sb doing 看某人在做 sb do看見某人做例：I often see him_(help) old I came home,I saw mother_(cook)。One them but ran my house.中的一個死了，另一個向我的屋子 跑來。 / ）onethe other一個 另一個例：I h

7、ave friends,one is Jack. run 去.go toward向走去五鞏提Have/has gone to.,了.（還沒有回） to.,去過.已經(jīng)回）例：1)-Where has 她圖書館（沒有回，還在圖書館） 2)I have been times 我過北京很多次了已回了，沒在北京了） long,for+間段since.不能與瞬間動詞連用。例：）I book for A.bought C.finished解析：由于此題出現(xiàn) for 又為 bought， 是間動詞，所選擇延續(xù) 性動詞 。）常見的的瞬間動詞/短語和延續(xù)性動/語瞬間動詞 to.,leavebuy.borrow（借

8、進）/lend借出） diearrive in/at,got to The started/beganjoinjoin army延續(xù)性動詞have/has in/atHave/has been away from have/has had deadhave/has in/atThe film has been （員of. in army六達測1.翻下列句子1）她已經(jīng)把工作做完了_2）我的哥哥還沒讀過這個故事_3）你從前曾見過他嗎_4）我上午看見他了5）爸爸已經(jīng)讀過這本書，這的有意思_. / 8 read Treasure Island Grammar ( 第 3 課時)（習）學目：、知識目標：

9、掌握現(xiàn)在完成時的用法。、能力目標：能夠運用現(xiàn)在完成時介紹自己并詢問他人讀過的名著。、情感目標：激發(fā)學生對國內(nèi)外文學著作的熱愛。教重：習“ ve already等談論過去的經(jīng)歷。教難：握 already, 在在完成時中的用法。教學過程：一導領小組合作練習，翻譯下列短語 science fiction_be t wait to_二自學背誦 Grammer focus現(xiàn)在完成時是由“助動詞 have / has _構(gòu)的，現(xiàn)在完成時的“成用法”： 表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作或存在的狀態(tài)對現(xiàn)在造成。 三合探4a. ih complete A: Would like drink?B: No, som

10、e tea) A: I heard you lost your B: No, not A: Do you Tom leaving?B:_（）A: When_?(leave)B: morning.四交指4b.Fill in the with the correct forms of words in brackets.小組合作探究，尋找答案。五鞏提 / 填寫 的表，并進行 report._六達測按要求轉(zhuǎn)換句型. I have already read 改一般疑問) _you_Little She lived in China a year 用現(xiàn)在成時改) _ _in for years. The

11、y have Shanghai.(改否定句 _been to Homework（1背誦 ，且根據(jù)語法模仿造 5 個在完成時態(tài)的句子。 （2）根據(jù)今天學習的內(nèi)容請同們預習下節(jié)課的知識點。 / 8 read Treasure Island 1a-2e( 第 課)（讀）學目：、知識目標：握本課時的 14 個單詞，及短語 belong another,和重點句型句子 has been to somewhere、能力目標：通過閱讀課文 了解更多關(guān)于音樂對人的影響作用。、情感目標過閱讀了解閱讀技巧： 寫出文章的概括來幫助對文章的深刻理解 教重：閱讀中，標記主要觀點，對文章主旨進行概括。教難：閱讀中，標記主

12、要觀點，對文章主旨進行概括。教學過程：一導領翻譯下列詞組流行音樂_聽來像叫醒某_ 使讓某人干某事_最喜愛的歌手過去常通 過收音機_想_ 自以后.的重要性_彼、相二自學1.Pair work: 從本 P61-P63 找出新單, 體會它們的詞性、意和用法。自主完 1b,一鐘讀四個句子?？床鍒D預測 1c 聽聽力材料，完成 1b、 并核對預測_ 。4.Pair work，與友和家人交流他們喜歡的音樂，完成表格 。三合探 Line 思并在老師組織下回答 的問題。 瀏 短文，選出短文主_。 小合作，細讀短文，回答 的題 組織口頭匯報。四交指同桌合作研讀 2b找出下列短語，然后按要求完后面各題。fight.

13、with_ _come realize_ _success_ of successful musicians_ of nature_ records_ (1)If you hard, will (2)This is successful mother success.我發(fā)現(xiàn)： 是_詞，它的反義詞_ 是詞 是_詞，它的反義詞是_這本書屬于 Tom_這本書是 Tom 的_我發(fā)現(xiàn)：這兩個句子_句 / He has two 百） of people left their home.(百萬）我發(fā)現(xiàn)： 的法是通過對上面題目的處理，我理解了 中的重點短語，我還要記住它們。 五鞏提頭腦風：以 2c 為為主線，

14、對文章的大意口頭復述展示。 talk: 2e六達測（一）分析句意，根據(jù)首字母或漢語提示補全句中單詞。 Lang lang in We shouldnt with you gone world, very important.（二）單項選擇 has _ Shanghai , ?. you met Mr Li _. . just ago a moment ago We _ Xiao Li she a little . know. had knew is a film it twice . will . have seen saw farmers to the United .Really _ ?.

15、see. will they go . do . did they go . gone / 8 read Treasure Island 3a-Self ( 5 時（作）學目知目：習本單元重點詞匯、短語及句型。能目：會寫有關(guān)自己喜愛的作家或歌手的短文介紹及相關(guān)評。情目：助學生了解國內(nèi)外文學名著和音樂，激發(fā)他們對生活熱愛。教重：練運用現(xiàn)在完成時。教難：有關(guān)自己喜愛的作家或歌手的短文介紹及相關(guān)評。教過：一導領Fill in the according to the article. hear, with, abroad, change, not hope, success fight almost

16、 everything parents. Later she a song she studied _. her song _ music singer Garth the _ musician in history. the but she has his songs. _ to see one 二自學New 介紹，引薦 sb. 把人介紹給某人e.g. Who them to B: Robert and the They famous in world. line n. 行排 排e.g. Please line up one 請順序排隊。The ball went over line. 球線

17、出界了。三合探3a Read the about singer or Make a list or writer. article or Here are you the first line in the book/song I listen to this song/read this book when The song/book makes feel 寫作指導：怎樣寫人物評價。 引人物的一部作品，提出問題2. 作品來源并引出要評價的對象。 有響力的作品是什么 作品的影響。 感或受啟發(fā)是什么 檢語法和詞數(shù)。 “The string broken, no matter how is fir

18、st line of the song called “Broken String”. It was recorded by Jay. I enjoyed success in listening It is a successful song. I it when I It me feel happy. favorite is I 四交指 / Self-check Fill in the blanks the correct words in the box. about, back, up you think dress? Do you think it looks on 2. boy was so hungry that he didnt put his spoon _ at He on She in town, lives big city now. For teacher _ vacation. At end of