小學數(shù)學西南師大一年級上冊（2022年新編）二以內(nèi)數(shù)的認識和加減法連加教學設(shè)計

1、 西師版小學數(shù)學一年級上冊二單元連加教學設(shè)計 連 加 敘永鎮(zhèn)銀頂小學 楊亞蘭教學目標：學生能借助直觀圖理解連加的含義。2、能掌握連加的計算方法和順序，能正確地口算10以內(nèi)的連加。初步學習用連加解決生活中的簡單的實際問題。教學重點、難點：1、借助直觀圖理解連加的含義。計算順序是從左到右依次計算，學生一般能掌握。但是計算時先算左邊，得到的結(jié)果記在心里，再算右邊的。這個計算方法（過程）部分學生可能難掌握，需要讓學生多說一說。（同桌說、指名說）教具學具：連加課件、小棒、實物幾何圖形圓片，三角形片，正方形片。教學過程：復(fù)習舊知：復(fù)習數(shù)的組成。師生手指游戲：8的組成。寶貝們在開始今天的學習之前，我們一起玩

2、8的組成的游戲，老師先出，你們后出，和老師的指頭組成8，并說出一個加法算式。（3+5=8 4+4=8 6+2=8）復(fù)習口算。分小組開火車口算。孩子們表現(xiàn)真棒，下面老師考考大家，我們分小組開火車口算，全對的小組就可以獲得老師的一個贊。請看大屏幕?？磥砜谒汶y不到寶貝們，我們接著下一項挑戰(zhàn)。復(fù)習看圖寫算式計算。請看圖片。（1）誰能說一說這幅圖表示的意義？（1.左邊有3只小貓，右邊有2只小貓，一共有幾只小貓？2.原來有3只小貓，又來了2只，一共有幾只小貓？）（2）圖片的意思弄懂了，怎樣列示計算？（3+2=5）二、自主探究，學習新知1、看圖，收集信息，列式計算。剛才大家的表現(xiàn)老師很滿意，所以獎勵寶貝們?nèi)?/p>

3、看一場小鳥演唱會，你們想去嗎？請跟著我來，看（課件出示例1）老師口頭敘述：周末小鳥們在公園開演唱會，請大家認真觀察圖片收集數(shù)學信息，并和同桌說一說。（1）地上有4只小鳥，樹上有2只小鳥，空中有3只小鳥。（2)原來有4只小鳥，樹上飛來2只，空中飛來3只。（3）空中有3只小鳥，樹上有2只小鳥，地上有4只小鳥。同學們觀察真仔細。那根據(jù)剛才的信息能提出什么問題？（1）地上和樹上一共有幾只小鳥？4+2=6（2）樹上和空中一共有幾只小鳥？2+3=5（3）地上和空中一共有幾只小鳥？4+3=7 我們還能提出什么問題？（教師有意識的指著3部分合起來）圖片上一共有幾只小鳥？（寶貝你真了不起，老師為你點贊）這個問題

4、怎樣寫算式呢？同桌交流交流。（1）4+2+3（2）3+2+4（3）4+3+2要求一共有幾只小鳥，同學們列出了這樣的算式，這就是今天我們要學習的連加（出示課題：連加）算式里的4、3、2分別表示什么？教師指著圖片（1）4表示地上的4只小鳥，（2）2表示樹上的2只小鳥，（3）3表示空中的3只小鳥。那4+2+3=？你是怎么算的？先算什么？再算什么？（1）先算4+2=6 算的是什么？（地上和樹上共有6只小鳥）再算6+3=9算的是什么？（地上和樹上共有6只小鳥，加上空中的3只小鳥，一共9只小鳥）教師板書4+2+3=9，同學們和老師一起說一說，先算4+2=6，再算6+3=9。那3+2+4又該怎樣算？（先算3

5、+2=5，再算5+4=9）教師板書。4+3+2呢？（先算4+3=7，再算7+2=9）總結(jié)運算順序。教師指著3個連加算式說：像這樣3個數(shù)連加，我們一般從左往右依次計算，先把前兩個數(shù)相加，再把得數(shù)和第三個數(shù)相加。對比，強化課題。我們今天學習的連加和之前學習的加法有什么不同？指著4+2=6和4+2+3=9（原來學習的是兩個數(shù)相加，一次算完，今天學的連加是三個數(shù)連加，兩次算完）鞏固練習下面老師檢查一下大家今天的學習情況。課件出示1小題。根據(jù)這幅圖片說出表示的意思。并列出算式計算。5+2+1=8課件出示2小題。這幅圖片是什么意思？怎樣列式計算？4+2+1=7課件出示3小題。誰能說出圖片的意思并列式計算？3+3+2=8拓展練習還有更大的挑戰(zhàn)等著大家。先擺一擺，再列算式。3+4+1=8畫一畫，說一說。4+1+2=7 5+2+3=10總結(jié)