小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)一小數(shù)乘法出租車收費(fèi)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第一單元解決問題2出租車計(jì)費(fèi)教案四川省眉山市東坡區(qū)廣濟(jì)鄉(xiāng)中心小學(xué) 吳德厚教學(xué)內(nèi)容：教材16頁例2及練習(xí)四中相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生活中的問題，并從中掌握一些解決問題的途徑和方法。2、讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用小數(shù)乘法知識(shí)，掌握分段計(jì)費(fèi)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：分段計(jì)費(fèi)時(shí)起步價(jià)是總費(fèi)用，與后段的單價(jià)有區(qū)別，拓展到結(jié)合實(shí)際問題解決。一計(jì)算練習(xí)：5 7 8 813 16 88 16二、情景引入教師：王叔叔乘坐出租車去看展覽時(shí)，遇到了一些問題，我們一起來看一看

2、，幫他解決遇到的問題。教師揭示課題，板書題目。課件出示例2。三、新課教學(xué)在學(xué)生理解了題意以后，教師繼續(xù)追問：你認(rèn)為在求王叔叔坐6km一共要付多少出租車費(fèi)時(shí)，該怎樣來算呢？學(xué)生先獨(dú)立思考，再合作交流。關(guān)鍵是理解8元是2千米的總價(jià)，而每千米元是2千米以后（即6-2）的單價(jià)。通過畫線段圖進(jìn)行分析。引導(dǎo)學(xué)生討論出以下兩種解決問題的方法： 方法1：一共要付的費(fèi)用=起步價(jià)+以元計(jì)價(jià)路程的出租車費(fèi) 方法2：一共要付的費(fèi)用=全部以元/km計(jì)算+起步價(jià)里少算的錢教師：如果這兩種解題方法都對(duì)，那么算出的結(jié)果是一樣的嗎？ 學(xué)生：應(yīng)該是一樣的。 教師：請(qǐng)單號(hào)組的同學(xué)選第1種方法算，雙號(hào)組的同學(xué)用第2種方法算，看算出的

3、結(jié)果是不是一樣的。學(xué)生計(jì)算后回答，是一樣的。教師抽學(xué)生兩種解答的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展示，讓學(xué)生說一說具體的解答過程，看看結(jié)果是否一樣。方法一： 1、以元計(jì)價(jià)的路程有多少千米？62=4(千米) 2、4千米的總價(jià)是多少元？4=(元)3、一共需要多少元？+8=（元）綜合算式：（62）+8=（元）方法二：1、以元計(jì)價(jià)，6千米一共多少元？6=（元）起步價(jià)少算多少元？2=（元） =（元）3、一共需要多少元？+=（元）教師：兩種方法的解題結(jié)果是一樣的，說明了什么？讓學(xué)生理解雖然兩種方法不一樣，但是都能計(jì)算出相同的結(jié)果，說明我們的思路是正確的。對(duì)這兩種方法進(jìn)行比較。方法一理解更易，更簡(jiǎn)。但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的策略解決問題。四、練習(xí)鞏固 （課件出示第20頁練習(xí)四第8題） 手機(jī)的上網(wǎng)收費(fèi)是：10元60兆，超過的每兆元計(jì)算。張阿姨8月手機(jī)上網(wǎng)共85兆，一共多少元？停車場(chǎng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是前3小時(shí)共5元，以后每多停1小時(shí)（不足1小時(shí)按1小時(shí)算）收費(fèi)2元。李老師本次停