外研七級(jí)下冊(cè)Module-What-can-You-do-模塊can講解及主題寫(xiě)作課件

1、七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)2What can you do?Module模塊寫(xiě)作與語(yǔ)法 2What can you do?Module模塊寫(xiě)作與語(yǔ)法Lead in Lead in 1 Complete the sentences with can or cant.1._ you swim? Yes, but I _ swim well.2. Are you coming with us? Sorry, I_ ride a bike.3. What _ the new cleaning monitor do for us? He _ make our classroom tidy.4. _ you p

2、lay the piano for us? Sorry, I _ play the piano. but I _ sing for you. CancantcantcancanCanCantcan1 Complete the sentences withGrammar-CanGrammar-Can情態(tài)動(dòng)詞 can 基本用法 1. 表達(dá)“某人能做某事”時(shí)，一般用“主語(yǔ) + can + _ + 其他” 我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。_I can speak English. 動(dòng)詞原形 2. 表達(dá)“某人不能做某事”, can not變否定形式_“主語(yǔ) + _ + _ + 其他”例 我不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。 _cantcant動(dòng)

3、詞原形I cant speak Chinese .情態(tài)動(dòng)詞can，_(有/沒(méi)有)人稱和數(shù)的變化即 Daming _ ride a bike/ I _ ride a bike. 沒(méi)有cancantcan表達(dá)能力，意思是：會(huì)，能情態(tài)動(dòng)詞 can 基本用法 我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。_3. can的一般疑問(wèn)句：詢問(wèn)“某人能不能做某事？”，例：1.你會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)嗎？ 是的，我會(huì)。/ 不，我不會(huì)。 2. 她會(huì)游泳嗎？ 是的，她會(huì)。/ 不，她不會(huì)。1.Can you speak Chinese, please? 肯定回答：Yes, I can. 否定回答：No, I cant.2.Can she swim? 肯定回答Yes

4、, she can. 否定回答 No, she cant. can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句肯定回答都用can 否定回答都用cantRule：把can 提到句首3. can的一般疑問(wèn)句：詢問(wèn)“某人能不能做某事？”，1.C2. 表示請(qǐng)求或允許，多用在口語(yǔ)中，意為“可以；能”等。用于疑問(wèn)句中用來(lái)提出要求，用于否定句表示不允許。e.g. Can I help you? 我能幫助你嗎？ You cant play basketball. 你不能玩籃球。擴(kuò)展知識(shí)2. 表示請(qǐng)求或允許，多用在口語(yǔ)中，意為“可以；能”等。用于ExercisesTranslate the following sentences.1. 我

5、不會(huì)彈鋼琴，但我會(huì)唱歌。_2. 你會(huì)騎馬嗎？ 不，我不會(huì)。_3. 我不會(huì)游泳，但我會(huì)打籃球。_I cant play the piano, but I can sing. Can you ride a horse? No, I cant. I cant swim, but I can play basketball.ExercisesTranslate the followi4. Sally會(huì)放風(fēng)箏，我也會(huì)。_5. Bill會(huì)騎馬，但他不會(huì)騎自行車。_ 6. 他們不會(huì)游泳和打乒乓球。_Sally can fly a kite, I can fly a kite, too. Bill can r

6、ide a horse , but he cant ride a bike. They cant swim and play table tennis.4. Sally會(huì)放風(fēng)箏，我也會(huì)。Sally can flyWork in pairs - Can you?- Yes, I can. - No , I cant . Work in pairs - Can you?The new clubs for this term are on the boardMusic ClubFood and Drink ClubDance Club Tennis ClubChinese ClubSwimming

7、ClubThe new clubs for this term What can you do?Which club can you join?How to join a club?dancesing.The Dance ClubThe Music Club.poster Here is a table. It may help you.Music ClubCan you sing?Can you play the piano?Mondays 4:30 pmThe Music Room Come and join us!whenwherecontact detailsWhat can you

8、do?Which club can話題分析 本模塊以“personal background”為話題，通過(guò)學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can，談?wù)搨€(gè)人愛(ài)好與能力。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能就“愛(ài)好與能力”這一話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，積極和他人交流，增強(qiáng)自信心。話題分析 本模塊以“personal backg I want to join the Sports Club, because I like sports very much. I can run very fast. I am very strong and healthy. I can play most ball games well, and

9、 I am good at playing football. I also play basketball in the school team. I usually get the best score in every match.1. 第一段應(yīng)重點(diǎn)描述自己在體育方面的特長(zhǎng)，說(shuō)明申請(qǐng)加入體育俱樂(lè)部的原因Example Choose me for your club and I promise that to get the best score in sports.2.第二段做出承諾 1. 第一段應(yīng)重點(diǎn)描述自己在體育方面的特長(zhǎng)，說(shuō)明申1.我想要加入： Id like to join= I

10、 want to join 2. I like sports very much. I can run very fast. I am very strong and healthy. I can play most ball games well, and I am good at playing football. I also play basketball in the school team 闡述自己的特長(zhǎng)，利用can 的句型3. 做出承諾的表達(dá)： Choose me as +職位 Choose me for+ 職位/俱樂(lè)部,承諾去做某事： promise to do sth, 使某

11、人或者某物變得 make sb/sth +形容詞，我確定： I am sure 常用表達(dá) 常用表達(dá) 自我展示 1，新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校有很多的俱樂(lè)部，請(qǐng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇你喜歡的俱樂(lè)部。寫(xiě)一個(gè)申請(qǐng)（闡述你的選擇原因和你的特長(zhǎng)，及承諾）60詞左右2，新學(xué)期開(kāi)始，班里要競(jìng)選各方面的班長(zhǎng)。你想成為哪一方面的班長(zhǎng)？為什么？請(qǐng)你寫(xiě)一篇短文闡述你的選擇及理由。60詞左右自我展示 1，新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校有很多的俱樂(lè)部，請(qǐng)根據(jù)自己的特1.話題要一致或相關(guān)。仿寫(xiě)有時(shí)會(huì)和續(xù)寫(xiě)相結(jié)合，在仿寫(xiě)時(shí)我們要注意話題或中心的一致性，使前后語(yǔ)意連貫。2從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征從整體到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地

12、把握人物的性格，因?yàn)槿宋锏男愿袷峭ㄟ^(guò)完整的故事情節(jié)，在矛盾的沖突中展現(xiàn)出來(lái)的。3.從分析環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)及其思想性格之所以如此的社會(huì)原因首先，人物的成長(zhǎng)變化、人物性格的形成與社會(huì)環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。4.賞析主要人物形象的作用，主要是賞析人物形象的社會(huì)意義首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析人物形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人帶來(lái)的某種啟示。5.根據(jù)材料一中孩子們的自述，可見(jiàn)他們偏愛(ài)自然界中的某一方面，沒(méi)有接受完整的自然教育，他們?cè)谧匀唤绲男袨楸容^自我隨性，可能會(huì)妨害生物。6.這部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)以“我”的經(jīng)歷和視角來(lái)安排結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)。通過(guò)“我”的人生經(jīng)歷和感情遭遇來(lái)展示人物性格的發(fā)展。它既有利于直接展示人物的內(nèi)心世界，也在無(wú)形中拉近了作品和讀者之間的心理距離，易于取得感人的藝術(shù)效果。7.散步是一篇敘事抒情的散文。本文從一件小事入手，表達(dá)了深刻的內(nèi)涵。這種以小見(jiàn)大的寫(xiě)法給讀者留出了想象空間，同時(shí)也充分地表達(dá)了主題思想。日常生活中，你可曾見(jiàn)過(guò)一些小事蘊(yùn)藏著哲理和內(nèi)涵。試著寫(xiě)一段文字，從生活中的“小”發(fā)掘出“大”。8.如果我們囫圇吞棗地看待我們的人生，那么我們只會(huì)看到人生中的不幸與災(zāi)難，而把一些幸?？鞓?lè)的事忽略了。只有靜下心來(lái)，慢慢地品，慢慢地賞，也許不幸的背后