《康復(fù)護理學(xué)》課程大綱

1、PAGE PAGE 14康復(fù)護理學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：康復(fù)護理學(xué) 課程編號：英文名稱：Rehabilitation Nursing課程性質(zhì)：必修課總 學(xué) 時：48學(xué)時 理論學(xué)時：24學(xué)時 實訓(xùn)學(xué)時：24學(xué)時學(xué)分：3學(xué)分適用對象：護理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生先修課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)等課程一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)康復(fù)護理學(xué)是一門旨在研究病、傷、殘者的康復(fù)護理理論、知識、技能的學(xué)科。它是建立在基礎(chǔ)護理學(xué)、臨床護理學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)上的一門新興學(xué)科，是護理學(xué)知識體系的重要組成部分。本門課程內(nèi)容分為康復(fù)基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)理論、康復(fù)護理評定、康復(fù)治療與護理、康復(fù)護理技術(shù)、常見

2、功能障礙的康復(fù)護理、常見疾病康復(fù)護理六大部分。其目的是通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生康復(fù)護理理念，樹立四位一體的大衛(wèi)生觀，使學(xué)生掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)和康復(fù)護理學(xué)的基礎(chǔ)知識，能夠運用康復(fù)護理技術(shù)指導(dǎo)臨床護理以提高護理水平，在今后的臨床工作實踐中更好地為病、傷、殘者提供高水平的護理服務(wù)。二、課程教學(xué)和教改基本要求 課程教學(xué)要求學(xué)生在理解康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護理學(xué)基本概念的基礎(chǔ)上，掌握康復(fù)護理評定、常用康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)護理技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)護理的基礎(chǔ)知識和技能，并能結(jié)合臨床常見疾病如腦血管意外、脊髓損傷、骨折等開展康復(fù)護理。 在教學(xué)和教改方面，注重啟發(fā)式、互動式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的

3、能力。采取多種多樣的教學(xué)方法，如講授法、討論法、以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法（PBL）、演示法等，并借助現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，聲像圖文并茂，增強教學(xué)效果。結(jié)合該課程的特色，積極開展實訓(xùn)教學(xué)，強化學(xué)生的實踐能力。三、課程各章重點與難點、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容第一章 緒 論【教學(xué)目的】1掌握康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護理學(xué)的基本概念；康復(fù)護理工作對象；康復(fù)護理與臨床護理的聯(lián)系和區(qū)別；康復(fù)護理指導(dǎo)思想。2熟悉康復(fù)護理工作方式、康復(fù)護理工作流程、康復(fù)護理人員工作職責(zé)。3了解康復(fù)護理學(xué)發(fā)展簡史、康復(fù)護理人員素質(zhì)要求、康復(fù)護理工作領(lǐng)域?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、康復(fù)護理學(xué)相關(guān)概念（1）康復(fù)：康復(fù)的定義、康復(fù)的內(nèi)涵、康復(fù)服務(wù)的方式（2）康復(fù)醫(yī)

4、學(xué)：定義、康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容（3）康復(fù)護理學(xué)：康復(fù)護理、康復(fù)護理學(xué)、康復(fù)護理工作對象、康復(fù)護理工作方式、康復(fù)護理工作流程、康復(fù)護理與臨床護理的聯(lián)系和區(qū)別2、康復(fù)工作的組織：（1）康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作方式（2）康復(fù)醫(yī)學(xué)工作流程3康復(fù)護理學(xué)發(fā)展簡史4康復(fù)護理指導(dǎo)思想：康復(fù)護理的整體觀、康復(fù)護理的功能觀、康復(fù)護理的預(yù)防觀【教學(xué)方法與手段】以講授為主，部分內(nèi)容自學(xué)。引入典型案例開展討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緦W(xué)時分配】理論教學(xué)：講授2學(xué)時，視頻+討論1學(xué)時第二章 康復(fù)護理評定【教學(xué)目的】1掌握康復(fù)評定的作用、注意事項， ADL評定、認(rèn)知功能評定。2熟悉關(guān)節(jié)活動度評定、肌張力評定、徒手肌力檢查?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1概述

5、：概念、康復(fù)護理評定的作用、康復(fù)護理評定的內(nèi)容、康復(fù)護理評定的基本過程、康復(fù)護理評定注意事項2日常生活活動能力評定：概述、評定方法、常用的評定工具、ADL評定的注意事項3運動功能評定：關(guān)節(jié)活動度評定、肌力評定、肌張力評定4認(rèn)知功能評定：記憶評定、失認(rèn)癥評定、失用癥評定等?！窘虒W(xué)方法與手段】以講授為主，結(jié)合視頻材料開展教學(xué)。實踐課通過引入典型案例運用角色扮演法開展模擬評定，還通過真人演示及角色扮演進一步練習(xí)。部分內(nèi)容自學(xué)。【學(xué)時分配】理論教學(xué)：3學(xué)時實踐教學(xué)：3學(xué)時，其中實物演示1學(xué)時，學(xué)生練習(xí)2學(xué)時第三章 康復(fù)治療及護理【教學(xué)目的】1掌握物理治療、作業(yè)治療及言語治療的基本概念及護理要點。2熟悉

6、常用物理因子療法作用、作業(yè)療法的特點、常用的作業(yè)療法、言語治療的原則與形式、常用言語訓(xùn)練方法；3了解物理治療、作業(yè)治療及言語治療的概況?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1物理療法與護理：物理因子療法與護理、運動療法與護理2作業(yè)療法與護理：作業(yè)療法的特點、常用作業(yè)療法、作業(yè)療法的護理3言語治療與護理：言語治療的原則與形式、常見言語障礙的治療、言語訓(xùn)練的護理【教學(xué)方法與手段】以講授為主，結(jié)合視頻材料開展教學(xué)。實踐課通過案例教學(xué)法、真人演示法、討論教學(xué)法、實習(xí)作業(yè)法進行演練?！緦W(xué)時分配】理論教學(xué)：3學(xué)時實踐教學(xué)：3學(xué)時，視聽+案例1學(xué)時，實習(xí)作業(yè)展示2學(xué)時。第四章 康復(fù)護理技術(shù)【教學(xué)目的】1掌握環(huán)境康復(fù)護理、體位擺放與

7、體位轉(zhuǎn)移、日常生活活動能力訓(xùn)練的基本概念、基本原則及應(yīng)用。2熟悉康復(fù)器具的使用與護理、康復(fù)心理護理。3. 了解節(jié)省體能技術(shù)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1康復(fù)護理環(huán)境：概念、基本原則、應(yīng)用2正確體位的擺放：概念、基本原則、應(yīng)用3體位轉(zhuǎn)移技術(shù)：概念、基本原則、應(yīng)用4自我照顧性日常生活活動能力訓(xùn)練：概念、基本原則、實施5節(jié)省體能技術(shù)：概念、基本原則、實施6康復(fù)輔助器具的使用指導(dǎo)：概念、輔助器具配置原則、分類與使用指導(dǎo)、7康復(fù)心理護理：概述、護理原則、實施【教學(xué)方法與手段】以講授為主，結(jié)合視頻材料開展教學(xué)。實踐課通過案例教學(xué)法、角色扮演法、小組練習(xí)法、 實習(xí)作業(yè)法進行演練?！緦W(xué)時分配】理論教學(xué)：6學(xué)時實踐教學(xué)：15

8、學(xué)時，實習(xí)作業(yè)展示、角色扮演法、小組練習(xí)15學(xué)時。第五章 常見功能障礙的康復(fù)護理【教學(xué)目的】1掌握長期臥床或制動的康復(fù)護理、吞咽障礙、認(rèn)知障礙的康復(fù)護理；2熟悉二便功能障礙；3了解心肺康復(fù)護理、皮膚康復(fù)護理和攣縮的康復(fù)護理。【教學(xué)內(nèi)容】1長期臥床或制動的康復(fù)護理：概述、評定、康復(fù)護理、健康教育2二便功能障礙的康復(fù)護理：概述、評定、康復(fù)護理、健康教育3吞咽障礙的康復(fù)護理：概述、評定、康復(fù)護理、健康教育4認(rèn)知功能障礙的康復(fù)護理：概述、評定、康復(fù)護理、健康教育【教學(xué)方法與手段】以講授為主，著眼于功能障礙進行康復(fù)護理；引入典型案例開展討論，結(jié)合臨床實際，突顯康復(fù)護理特色。為實現(xiàn)疾病康復(fù)護理的奠定基礎(chǔ)。

9、【學(xué)時分配】理論教學(xué)：3學(xué)時實踐教學(xué)：3學(xué)時，結(jié)合視聽材料及案例討論。第六章 常見疾病的康復(fù)護理【教學(xué)目的】1掌握常見疾病的康復(fù)護理措施。2熟悉常見疾病康復(fù)護理過程中的健康教育。3了解常見疾病的康復(fù)護理評估?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1腦卒中：康復(fù)護理評估、康復(fù)護理措施、健康教育2脊髓損傷：康復(fù)護理評估、康復(fù)護理措施、健康教育3頸椎?。嚎祻?fù)護理評估、康復(fù)護理措施、健康教育4冠心?。嚎祻?fù)護理評估、康復(fù)護理措施、健康教育5慢性阻塞性肺疾?。嚎祻?fù)護理評估、康復(fù)護理措施、健康教育【教學(xué)方法與手段】以講授為主，結(jié)合典型案例開展教學(xué)，突顯康復(fù)護理特色，與評定、康復(fù)治療、常用技術(shù)等章節(jié)，進行綜合應(yīng)用?！緦W(xué)時分配】理論教學(xué)

10、：6學(xué)時實踐教學(xué)：以臨床實踐為主。四、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配章（或編）次講課習(xí)題課討論課實訓(xùn)其他合計第一章3第二章33第三章33第四章615 第五章33第六章6合計242448五、課外習(xí)題及課程討論1、康復(fù)護理學(xué)有何新進展？2、康復(fù)護理應(yīng)遵循哪些原則？3、康復(fù)護理的內(nèi)容包括哪些？4、感覺評定應(yīng)注意哪些問題？5、康復(fù)護理人員學(xué)會常用康復(fù)治療方法與護理技術(shù)有什么意義？6、請寫出運動療法的特點有哪些？7、運動療法在康復(fù)中的作用有哪些？8、運動療法的基本原則有哪些？9、試比較等張與等長收縮。10、運動療法分哪幾類？11、運動療法的康復(fù)護理要點有哪些？12、物理因子療法康復(fù)護理要點有哪些？13、作業(yè)療法的選

11、擇原則有哪些？14、輪椅選擇的注意事項有哪些？15、BRSS運動恢復(fù)階段分幾個階段及各階段機體反應(yīng)。16、保持良肢位時的注意事項有哪些？17、偏癱患者肢體被動運動時的原則有哪些？18、如何預(yù)防腦卒中偏癱患者并發(fā)肩手綜合征？19、對于脊髓損傷患者如何預(yù)防體位性低血壓？20、冠心病的康復(fù)教育包括哪些內(nèi)容？六、作業(yè)與考核方式作業(yè)：完成相關(guān)實訓(xùn)報告考核方式：理論考試七、推薦教材和教學(xué)參考書（一）推薦教材1陳立典.康復(fù)護理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材 第九版)M. 北京：中國中醫(yī)藥出版社.2012,8.2陳錦秀.康復(fù)護理學(xué)（全國高等院校中醫(yī)藥類專業(yè)衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教

12、材建設(shè)研究會規(guī)劃教材）M. 北京：人民衛(wèi)生出版社.2012,6.（二）教學(xué)參考書1杜建，陳立典. 中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)學(xué)M北京：人民衛(wèi)生出版社，2006.2吳軍. 康復(fù)護理學(xué)M. 北京：中國中醫(yī)藥出版社，2006.3石鳳英. 康復(fù)護理學(xué)M北京：上海人民衛(wèi)生出版社，2006.4徐燕，庹焱. 康復(fù)護理高級教程M上海：第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，2006.5郭學(xué)軍.康復(fù)護理學(xué)M.北京：人民軍醫(yī)出版社，2011.6南登崑. 康復(fù)醫(yī)學(xué)M北京：人民衛(wèi)生出版社，2011.7陳立典，陳錦秀. 康復(fù)護理學(xué)M北京：中國中醫(yī)藥出版社，2010.8蔡華安，文體端，段曉明. 實用康復(fù)療法技術(shù)學(xué)M北京：科學(xué)技術(shù)文獻出版社，2010.9

13、竇祖林.吞咽障礙評估與治療M. 北京：人民衛(wèi)生出版社，2009.10竇祖林. 作業(yè)治療學(xué)M北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.11勵建安. 康復(fù)醫(yī)學(xué)M. 北京：科學(xué)出版社，2008.12王瑞敏. 康復(fù)護理技術(shù)M北京：人民衛(wèi)生出版社，2010.13何成奇. 康復(fù)醫(yī)學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，2010.14陳立典.康復(fù)評定學(xué)M.北京：科學(xué)出版社.2010,4.15陳立典,吳毅.臨床疾病康復(fù)學(xué)M.北京：科學(xué)出版社.2010,6.16陳立典.卒中社區(qū)康復(fù)M.北京：中國中醫(yī)藥出版社.2010,9.17陳立典.卒中單元實施手冊M.北京：人民衛(wèi)生出版社.2008,8.18王詩忠,張鴻.康復(fù)評定學(xué)M.北京：人民衛(wèi)生

14、出版社.2012,7.19王詩忠.頸椎病社區(qū)康復(fù)M.北京：人民衛(wèi)生出版社.2010,920胡軍.作業(yè)治療學(xué)M.北京：人民衛(wèi)生出版社.2012,7.21萬萍.言語治療學(xué)M.北京：人民衛(wèi)生出版社.2012,6.八、說明 在教學(xué)內(nèi)容中的黑體字為本章節(jié)的重點和難點內(nèi)容?？祻?fù)護理學(xué)實訓(xùn)大綱課程名稱：康復(fù)護理學(xué) 課程類別：專業(yè)課程 課程性質(zhì)：必修課 適用專業(yè)：護理學(xué) 課程總學(xué)時：48學(xué)時 實訓(xùn)計劃學(xué)時：24學(xué)時 開課單位：護理學(xué)系一、大綱編寫依據(jù)本書以教學(xué)大綱為基礎(chǔ),以人民衛(wèi)生出版社出版的全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會.衛(wèi)生部規(guī)劃教材為依據(jù)進行編寫。本課程采取全部上實訓(xùn)課的形式，對學(xué)生技能進行強化，融會貫通，

15、使學(xué)生能夠更加熟練掌握康復(fù)護理技術(shù)并進行綜合運用。二、實訓(xùn)課程地位及相關(guān)課程的聯(lián)系康復(fù)護理學(xué)是一門實踐性很強的課程，要求學(xué)生具有一定的動手能力。通過實訓(xùn)教學(xué)有利于學(xué)生對康復(fù)護理理論知識的理解，提高綜合應(yīng)用能力，為臨床實踐做準(zhǔn)備。本實訓(xùn)課程涉及了運動療法、作業(yè)療法的理論知識，因而與康復(fù)醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)關(guān)系密切。三、實訓(xùn)目的、性質(zhì)和任務(wù)通過實訓(xùn)教學(xué)，加深學(xué)生對康復(fù)護理評定、康復(fù)治療護理技術(shù)的理解，能根據(jù)具體疾病，熟練運用康復(fù)護理技術(shù)，從而進一步提高學(xué)生臨床綜合應(yīng)用能力。要求學(xué)生在掌握日常生活活動能力（ADL）、生活質(zhì)量（QOL）、抑郁自評量表（SDS）、焦慮自評量表（SAS）評定、 ADL訓(xùn)練

16、、呼吸訓(xùn)練、體外排痰訓(xùn)練、助行器、輪椅的選擇與應(yīng)用、 體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練、言語訓(xùn)練和吞咽訓(xùn)練、環(huán)境準(zhǔn)備與房間設(shè)置、良肢位擺放等康復(fù)護理訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，熟練運用常用康復(fù)治療護理技術(shù)，對腦卒中、脊髓損傷等患者進行針對性的康復(fù)護理。培養(yǎng)學(xué)生康復(fù)護理理念，運用康復(fù)護理技術(shù)指導(dǎo)臨床護理以提高護理水平，在今后的臨床工作實踐中更好地為殘疾人（患者）提供較高水平的護理服務(wù)。四、實訓(xùn)基本要求（一）康復(fù)護理評定【教學(xué)要求】1. 掌握ADL、運動功能、認(rèn)知功能的評定內(nèi)容和范圍2. 熟悉康復(fù)護理評定的常用量表和評定方法【教學(xué)內(nèi)容】1. Barthel指數(shù)項目、內(nèi)容和評分方法2. 分組參照Barthel指數(shù)評定標(biāo)準(zhǔn)進行兩兩評定

17、3. 運動功能評定：關(guān)節(jié)活動度評定、肌力評定、肌張力評定4認(rèn)知功能評定：記憶評定、失認(rèn)癥評定、失用癥評定等。5總結(jié)評定結(jié)果的意義，解答評定中的問題（二）言語障礙康復(fù)護理【教學(xué)目標(biāo)】1掌握言語訓(xùn)練的方法2熟悉中國康復(fù)研究中心失語癥檢查法的應(yīng)用；中國康復(fù)研究中心構(gòu)音障礙檢查法的應(yīng)用3了解漢語失語癥成套測驗；非語言交流方法的訓(xùn)練【教學(xué)內(nèi)容】1. 言語障礙的評定2. 言語訓(xùn)練失語癥的康復(fù)護理（三）環(huán)境康復(fù)護理【教學(xué)目標(biāo)】1熟悉環(huán)境準(zhǔn)備與房間設(shè)置。【教學(xué)內(nèi)容】1介紹醫(yī)院的醫(yī)療環(huán)境2介紹病房的布置（四）正確體位的擺放【教學(xué)目標(biāo)】1掌握良肢位擺放的方法。2熟悉良肢位擺放的注意事項?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1床上正確體位

18、的擺放（1）健側(cè)臥位（2）患側(cè)臥位（3）仰臥位2保持正確的坐位姿勢 （1）保持正確的床上坐位姿勢（2）保持正確的輪椅坐姿 （五）偏癱患者體位轉(zhuǎn)移技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1掌握體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練的內(nèi)容和方法。2熟悉體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練的臨床應(yīng)用、注意事項。【教學(xué)內(nèi)容】1.確翻身法2. 床上移動法3. 從臥位到坐位訓(xùn)練（從床邊坐起） 4. 從坐位到站立位訓(xùn)練5. 輪椅與床之間的轉(zhuǎn)移6. 輪椅與坐便器之間的轉(zhuǎn)移7. 輪椅與浴盆之間的轉(zhuǎn)移（六）偏癱患者日常生活活動能力訓(xùn)練【教學(xué)目標(biāo)】1掌握ADL訓(xùn)練的內(nèi)容及要領(lǐng)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1穿衣訓(xùn)練2. 洗臉、洗手、刷牙訓(xùn)練3. 洗澡訓(xùn)練 （七）康復(fù)輔助器具的使用指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】1掌握助行器、輪椅的選擇與應(yīng)用2熟悉助行器、輪椅的注意事項【教學(xué)內(nèi)容】1. 輪椅（1